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观察一棵植物教学设计
课题 观察一棵植物 单元 第一单元 学科 科学 年级 一上
学习目标 （一）科学知识：认识一棵植物有根、茎、叶等结构。（二）过程与方法： 通过多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序来观察植物。（三）情感态度与价值观：认真观察仔细记录，培养热爱植物的情感。
重点 通过触觉、视觉等感官感受植物的结构。
难点 仔细观察植物的各个部分。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 秋天到了，美羊羊、喜羊羊要到外面去游玩了，让我们一起跟随他们的脚步去看看有哪些景色吧！ 学生观看枫树、竹子、牵牛花等图片 通过以学生熟悉的动画人物导入新课，利于激发学生学习兴趣
讲授新课 喜羊羊和美羊羊也和大家一样，叫出了这些植物的名字，但是美羊羊发现了一种他们没见过的植物，你知道它是什么吗？在大自然中你见过这种植物吗？在哪里见过？ ( http: / / www.21cnjy.com )一观察植物的方法为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可以怎样做呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )1.我们可以走进了去观察，可以用手来摸，还可以用鼻子来闻一闻它的味道……2.总结观察植物的方法：（1）看、摸、闻 （2）整体——局部 （3）远——近3.拿出准备好的一盆没有盛开的菊花，请你仔细观察，说一说你都看到了什么？植物的结构：根、茎、叶（对科学词汇的读音进行讲解）二、观察植物的茎和叶1.观察它的茎和叶，你们有哪些发现？.总结发言：叶子是圆形的，边缘有缺刻及锯齿……2.羊博士听了大家的描述，知道了它原来是一株还没有盛开的菊花。三、画画这棵植物1.请同学们拿出活动手册，先写上班级、姓名、日期。注意：按照一定顺序画出植物的结构：茎——叶——根2.同学们画的一定都非常漂亮，哪位同学愿意与我们分享你的作品呢？并指出各部分的名称。四、小游戏：你画我猜在生活中你还观察过哪些植物呢？画一画，看谁能猜出它的名字！五、说说你观察的植物1.在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们介绍一下吧！2.观察一棵树，你有什么发现？树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶，树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多树根露在了外面…… 学生观察菊花的图片并交流自己在哪里见过讨论交流观察方法学生交流发现观察并画一画到前面展示自己画的植物并指出学生交流讨论做游戏学生交流讨论学生观察并交流 通过出示实物更加能更激发学生观察植物的兴趣；让学生初步感受从整体观察植物的科学方法。通过多种感官感受植物的外貌，使学生更加立体的感受植物的结构通过动笔画一棵植物，加深对植物构造的认识通过展示交流既能锻炼学生的语言表达能力，又能帮助学生加深对植物结构的认识通过小游戏既能寓教于乐，又能帮助学生回忆植物的样子，还能帮助其他同学了解植物通过交流既能锻炼学生的语言表达能力，又能帮助学生加深对植物结构的认识植物的根、茎、叶的数量不止一个可以有很多个
巩固提升 一、判断题1.所有的植物都是有生命的。（ ）2.所有的植物都会开花。（ ）二、选择题1.（ ）不是植物构成部分。 A 茎 B根 C 头 2.（ ）是生长在水里的。 A 向日葵 B 土豆 C 荷花 三、简答题画一棵小树并涂上颜色。
课堂小结 这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子 ( http: / / www.21cnjy.com )闻等方式完成了对植物的细致观察，并画出了一幅幅美丽的马蹄莲花，同学们真棒，老师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲花！
板书 观察一棵植物花 观察方法 茎 近距离看 叶 闻一闻 根 摸一摸
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《观察一棵植物》习题
填空题
写出三种观察植物的方法___________、___________、___________。
选择题
1.不可以吃的是（ ） A大葱 B西红柿 C马蹄莲
2.下列花朵中的牵牛花是（ ）。
A ( http: / / www.21cnjy.com ) B ( http: / / www.21cnjy.com ) C ( http: / / www.21cnjy.com )
手牵手，找朋友。
根 叶 茎
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判断题
向日葵没有果实。（ ）
我们可以通过尝味道来认识植物。（ ）
简答题
画一朵花，并涂上颜色
《溶解的快与慢》习题答案
一、填空题
近距离观察、闻一闻、摸一摸等
二、选择题
1.C
2.C
三、手牵手，找朋友。
根 叶 茎
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四、判断题
1.×
2.×
五、简答题
花一朵花并涂上颜色即可
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观察一棵植物
科学教科版 一年级上
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教学目标
秋天到了，我们一起去游玩吧！
好啊，去欣赏秋天美丽的景色吧！
枫树
教学目标
竹子
教学目标
牵牛花
教学目标
咦，这是什么植物呢？
教学目标
说一说它是什么样的？你在哪里见过这种植物？
为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可以怎样做呢？
教学目标
教学目标
可以走进了观察
可以摸一摸
可以闻一闻
还可以……
教学目标
观察植物的方法
教学目标
整体 ——局部
有没有观察顺序呢？
远 —— 近
观察植物的方法
教学目标
根
叶
jīng
茎
yè
gēn
你们有哪些发现？
观察它的茎和叶
教学目标
我们发现：叶子是圆形的，边
缘有缺刻及锯齿……
教学目标
听了你们的描述，我知道了，它是一株没有盛开的菊花。
教学目标
画画这棵植物
比一比看谁画的好
教学目标
画画这棵植物
教学目标
请同学们花一株植物，让同学来猜一猜你画的是哪种植物。
你画我猜
tí
马蹄莲
hé
荷花
教学目标
说说你观察的植物
在生活中你还观察过哪些植物呢？向我们介绍一下吧！
观察这棵树，你有什么发现？
教学目标
树很高、很粗壮，有很多的分支，有很多的树叶，树干上有很多裂痕，树叶上有很多叶脉，有很多树根露在了外面……
教学目标
1.所有的植物都是有生命的。（ ）
2.所有的植物都会开花。（ ）
√
×
1.（ ）不是植物构成部分。
A 茎 B根 C 头
2.（ ）是生长在水里的。
A 向日葵 B 土豆 C 荷花
C
C
根
叶
茎
花
( )
( )
( )
( )
教学目标
教学目标
简答题
画一棵小树并涂上颜色。
教学目标
这节课我们通过近距离观察、用手摸、用鼻子闻等方式完成了对植物的细致观察，并画出了一幅幅美丽的马蹄莲花，同学们真棒，老师一定要送给我们班同学一大束美丽的马蹄莲花！
谢 谢！
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