(共9张PPT)
教科版一年级上册第二单元第2课
2.起点和终点
我会读
起
点
qǐ
diǎn
终
点
zhōng
diǎn
我会说
跳远比赛时，怎样知道谁跳得更远？
你参加过跳远比赛吗？
瞧！
小青蛙跳进我们的课堂
他们要进行一场跳远比赛
怎样知道谁跳得更远呢？
我会做
1.制作赛道
2.在赛道上画起跳线（起点）
3.在赛道上画终点
4.看看青蛙跳了多远
注意：比赛重复3次
讨论
哪只青蛙跳得最远？
你是怎么知道的？
拓展活动
谢谢观赏
AO
2加
D
L
booworgdan
标终点
用同样大小的纸折一个飞机,看看谁的飞机飞得远。2.2起点和终点
教学目标
科学概念：
比较需要公平。
共同的起始线是公平比较的需要。
会确定起点和终点。
过程与方法
在教师指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
通过课堂探究活动能形成有意识的公平比较原则。
情感态度与价值观：
培养比较中的公平意识。
意识到比较是人们认知世界的基本方法。
教学重点:
了解比较需要公平，共同的起始线是公平比较的需要。
教学难点：
能简要讲述公平比较的探究过程。
活动过程
引入
出示课题，领读认识起点和终点（齐读、分组读）并用通俗易懂的语言解释意思。
讲述：同学们，你们参加过跳远比赛吗？（生回答）
跳远比赛时，怎样知道谁跳得更远？（生回答）引出“公平”
今天，我们将为一群小青蛙举办一场跳远比赛
师出示纸青蛙
怎样知道谁跳得更远？
同学们小组讨论说一说怎样公平地知道谁跳得更远
汇报：分组讲述（其他组可补充讲述）
师简要小结归纳
制作赛道
在赛道上画起跳线（起点）
在赛道上画终点
看看青蛙跳了多远
比一比
师出示白纸，介绍制作赛道的方法并简单示范
请学生制作纸蛙比赛的赛道并展示
3.分组发放不同颜色的纸蛙
4.强调注意：比赛重复3次
5.小组展示比赛结果
讨论：哪只青蛙跳得最远？
你是怎么知道的？
拓展活动
请学生课后用同样大小的纸折纸飞机，比赛谁折的飞机飞得远。
板书设计
起点和终点
公平
起点
终点
