1.1我们知道的植物 教案
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文档简介
课题
我们知道的植物
课型
新课
课时
1课时
执教者
教学内容
教育科学出版社一年级上册第一单元第一课p2
教学目标
科学概念目标：能识别植物，用简单的语言描述植物的特征。科学探究目标：通过对比观察植物和塑料花，学会说出植物和塑料花的不同。
尝试种植一棵植物，观察，记录植物生长过程。科学态度目标：对植物产生浓厚的兴趣，体会到植物是有生命的。科学、技术、社会与环境目标：知道植物可以用来观赏，美化环境。
教学重点
识别植物并用简单语言进行描述
教学难点
种植一颗植物并持续观察记录它的生长过程
教学准备
塑料花、校园植物、学生活动手册、课件
教学过程
一、导入环节PPT播放有关植物的短视频，提问学生：“大家看了视频，发现视频中有什么呢？
”学生会说树，花等。接着引出：
树和花是植物，让我们一起来说说我们知道的植物。
二、教与学（一）说说我们知道的植物
1.请同学说说他们知道的植物，学生可能会说出某些植物名称,教师要引导学生对植物进行描述.可提问：这种植物能开花吗？它是生长在哪里？叶子是什么样子的？2．出示事先准备好的校园常见植物，请学生对其进行描述。（二）找找大图中哪些是植物1.请学生观察课本第二页的大图，提问：大图中有哪些是植物呢？请用铅笔圈出来。2.请学生展示答案，井进行说明.3.提问：这么多植物，那我们知道这些植物有什么相同的地方？引导学生形成植物有叶子，会开花，会长大的概念。（三）塑料花是植物吗1.图中有蝴蝶，思考：蝴媒是植物吗？
学生必然明白蝴蝶不是植物，而是动物。紧接着提问：塑料花是植物吗？2．发塑料花给每一小组，请各小组进行观察，讨论，最后请小组代表说出答案与理由。教师注意引导学生从材料上去判断，以及塑料花不会长大为理由去判断。（四）课外扩展——种一棵植物
视频展示一些植物种植的方法，再发放种子给学生按照视频去种植属于自
己的植物，井细心观察与按时记录植物的生长过程.完成学生活动手册.
板书设计
我们知道的植物
有叶子
会开花
会长大
教学反思
1.1我们知道的植物
我们知道的植物
课型
新课
课时
1课时
执教者
教学内容
教育科学出版社一年级上册第一单元第一课p2
教学目标
科学概念目标：能识别植物，用简单的语言描述植物的特征。科学探究目标：通过对比观察植物和塑料花，学会说出植物和塑料花的不同。
尝试种植一棵植物，观察，记录植物生长过程。科学态度目标：对植物产生浓厚的兴趣，体会到植物是有生命的。科学、技术、社会与环境目标：知道植物可以用来观赏，美化环境。
教学重点
识别植物并用简单语言进行描述
教学难点
种植一颗植物并持续观察记录它的生长过程
教学准备
塑料花、校园植物、学生活动手册、课件
教学过程
一、导入环节PPT播放有关植物的短视频，提问学生：“大家看了视频，发现视频中有什么呢？
”学生会说树，花等。接着引出：
树和花是植物，让我们一起来说说我们知道的植物。
二、教与学（一）说说我们知道的植物
1.请同学说说他们知道的植物，学生可能会说出某些植物名称,教师要引导学生对植物进行描述.可提问：这种植物能开花吗？它是生长在哪里？叶子是什么样子的？2．出示事先准备好的校园常见植物，请学生对其进行描述。（二）找找大图中哪些是植物1.请学生观察课本第二页的大图，提问：大图中有哪些是植物呢？请用铅笔圈出来。2.请学生展示答案，井进行说明.3.提问：这么多植物，那我们知道这些植物有什么相同的地方？引导学生形成植物有叶子，会开花，会长大的概念。（三）塑料花是植物吗1.图中有蝴蝶，思考：蝴媒是植物吗？
学生必然明白蝴蝶不是植物，而是动物。紧接着提问：塑料花是植物吗？2．发塑料花给每一小组，请各小组进行观察，讨论，最后请小组代表说出答案与理由。教师注意引导学生从材料上去判断，以及塑料花不会长大为理由去判断。（四）课外扩展——种一棵植物
视频展示一些植物种植的方法，再发放种子给学生按照视频去种植属于自
己的植物，井细心观察与按时记录植物的生长过程.完成学生活动手册.
板书设计
我们知道的植物
有叶子
会开花
会长大
教学反思
1.1我们知道的植物