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教科版本科学一年级第七课时教学设计
课题 在观察中比较 单元 第二单元 学科 科学 年级 一上
学习目标 （一）科学知识：认识比较的含义。（二）过程与方法： 通过改变观察和比较的方法，明白他们对结果的影响。（三）情感态度与价值观：感受观察和比较的作用，培养学生利用他们进行认识活动的兴趣。
重点 认识比较的含义。
难点 感受观察和比较的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放侏罗纪公园的情境视频，说一说你看到了什吗？2.老师把这几位恐龙朋友请到了教室（出示恐龙图片）请同学们仔细观察这几个“朋友”他们有哪些特点？第二只恐龙：个头最大，脖子最长第一只恐龙：尾巴最长第三只恐龙：个头最小 学生观看视频并表达所看到的内容观察特点，并表达 通过播放动态的视频，为学生营造活跃的课堂气氛，有激发学生学习兴趣的作用。通过一起展示不同的恐龙，能够引导学生潜意识的对他们的外貌进行对比，从而引出课题。
讲授新课 这只大，那只小，这个长，那个短……为什么会有大小和长短之分呢？之所以有大小、长短之分，用到的是一种方法——“比较”，这节课就让我们共同走进《在观察中比较》比较：对比几种同类事物的异同、高下。观察比较1.要想比较这些恐龙，我们又见不到它们，怎么办呢？2.每个小组拿出课前准备好的恐龙模型，明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小，并排序。要求：小组合作 仔细观察多种方法 记录结果3.汇报比较的方法。比较高矮比较长短比较胖瘦注意：因为恐龙的体型是不规则的。所以，比较胖瘦的时候，要选择共同的标准，比如都比较腹部的胖瘦，或者都比较胸围等等……汇报完，让其他学生进行补充二、研讨方法1.我们是怎样比较的？比较的结果是什么？恐龙模型排排站从高到矮1 2 3 4身体从长到短1 2 3 4从胖到瘦2 4 3 1头从大到小2 4 3 12.观察比较的结果，你有什么新发现？不同的观察和比较方法，可能会得到不同的结果。 回答问题按要求小组合作完成任务根据小组研究，汇报观察方法补充汇报结果总结新发现和新问题 通过学生的语言自然地引出比较的课题通过小组合作既能培养学生合作学习的能力，又能让学生找出比较的特点通过汇报自己的观察记录，既能锻炼学生的表达能力，又能检查学生的观察结果在学生补充其他小组的资料时，既能丰富结论，又能使学生集中注意力听其他小组的汇报
一、判断题1.在比较时我们可以按照两个标准同时进行比较。（ ）2.在做比较时，只能按照一个特定的标准进行比较。（ ）二、选择题1.下图不是按照比较（ ）来排序的。A 胖瘦 B 高矮 C 长短 1.×2.×1.A2.B 2.通过课上的比较恐龙的练习中，学生能明确做比较时的标准不是唯一的
课堂小结 通过本棵的学习，我们明白采用不同的观察和比较的方法会差生不同的结果，所以我们在比较是要按照同一标准进行比较。
板书 在观察中比较 不同方法——不同结果
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《在观察中比较》习题
填空题
1.我们通过 来观察世界。
2.在观察中比较物品时，可以按照___________、 、 标准进行比较。（任写三个）
选择题
1.这几只恐龙按照相应标准进行比较的顺序。
(1) (2)
(3) (4)
A （3）（4）（2）（1） B（4）（1）（3）（2） C（2）（1）（4）（3） D（4）（3）（2）（1）
从胖到瘦（ ）
尾巴从长到短（ ）
头从大到小（ ）
2.花瓣从多到少的排序是（ ）。
（1）（2） （3）
A （1）（2）（3） B（2）（3）（1）C（1）（3）（2）D（2）（1）（3）
3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（ ）。
A （1）（2）（3） B（2）（3）（1）C（1）（3）（2）D（2）（1）（3）
三、判断题
在做比较时要按照一个标准进行比较。（ ）
比较的标准有很多。（ ）
比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（ ）
《在观察中比较》习题答案
一、填空题
二、选择题
1. A B C
2.C 3.B
三、判断题
1.√
2. √
3.√
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在观察中比较
科学教科版 一年级上
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教学目标
说一说你都看到了什么？
教学目标
仔细观察这几个“朋友”他们有哪些特点？
大、小，长、短……
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教学目标
观察比较
要想比较这些恐龙，我们又见不到它们，怎么办呢？
教学目标
观察比较
要求：小组合作
仔细观察
多种方法
记录结果
每个小组拿出课前准备好的恐龙模型，明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小，并排序。
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方法 结果
教学目标
恐龙模特排排站
教学目标
小组合作
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教学目标
研讨方法
我们是怎样比较的？比较的结果是什么？
教学目标
我汇报
比较高矮
比较长短
比较头部大小……
比较胖瘦
教学目标
我汇报
注意：因为恐龙的体型是不规则的。所以，比较胖瘦的时候，要选择共同的标准，比如都比较腹部的胖瘦，或者都比较胸围等等
方法 结果
教学目标
恐龙模特排排站
从高到矮
1 2 3 4
身体从长到短
1 2 3 4
从胖到瘦
2 4 3 1
头从大到小
2 4 3 1
教学目标
总结发现
观察比较结果，你有哪些新发现？
不同的观察和比较方法，可能会得到不同的结果。
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教学目标
一、判断题
1.在比较时我们可以按照两个标准同时进行比较。（ ）
2.在做比较时，只能按照一个特定的标准进行比较。（ ）
×
×
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教学目标
二、选择题
下图不是按照比较（ ）来排序的。
A 胖瘦 B 高矮 C 长短
A
教学目标
通过本棵的学习，我们明白采用不同的观察和比较的方法会差生不同的结果，所以我们在比较是要按照同一标准进行比较。
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谢 谢！
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