2.7 《比较测量纸带和尺子》
【教材简析】
《比较测量纸带和尺子》是教科版一年级上册《比较与测量》单元最后一课，学生将认识世界通用的标准长度测量工具——尺子。教材分为三部分。第一部分观察、比较尺子和测量纸带有哪些相同和不同”， 学生通过交流纸带和尺子的相同点和不同点，了解纸带和尺子的结构特点；第二部分探究运用尺子对物体进行测量，感受尺子的发展由来，并在实践中学着正确使用尺子；第三部分研讨“尺子和测量纸带相比，有什么好处？”对不同物体进行测量时，感受工具选择及精确性的重要性，为后续学习其他测量工具打下基础。
【学情分析】
经过之前的学习，学生对用测量物体及测量物体过程中的注意事项已经比较熟悉了，学生对尺子这一测量工具也并不陌生，平时学习过程中也经常在使用。但是如何正确的用尺子测量物体的方法还有待完善。学生在用不同工具对同一物体进行测量时，让学生能对测量后获得的数据进行分析，让学生体验到测量工具不同，长度单位是相同的，感受测量长度单位统一的重要性。
【教学目标】
◆科学知识
1.尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准是非常有意义的。
2.知道尺子与测量纸带是两种测量工具，两者至少三点相同与不同点。
◆科学探究
1.在教师指导下，能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征，并与同学讨论、交流。 2.细致观察并比较尺子与测量纸带的异同。
3.使用尺子来测量物体，并初步掌握尺子的使用方法。
◆科学态度
1.发展在日常生活中运用测量的认同感。
2.逐步适应使用多种测量工具和测量单位。
3.愿意分享与交流自己的观察结果。
4.具有尊重事实的意识，认真、精确地读数。
◆科学、技术、社会与环境
1.意识到观察、比较和测量是人们认知世界的基本方法。
2.体会到统一测量工具和单位给生产、生活带来的便利。
【重难点】
重点：了解尺子，学会正确使用尺子测量物体。
难点：探究尺子和测量纸带的相同和不同点。
【器材准备】
一把塑料尺、测量纸带、三种物体、一块橡皮、记录单、记号笔、课件等。
【教学过程】
一、聚焦： 引入尺子
1.（课件出示：各种尺子类型图片：塑料尺、木尺、铁尺等硬尺；有卷尺、纸尺、皮尺等软尺。）在你生活中，见过或使用过这些尺子吗？
2.学生充分发言
介绍：尺子是世界通用的统一标准的测量工具。
二、探索：比较测量纸带和尺子
1.观察和比较
（1）今天老师也带来了两种尺子（软尺和塑料尺），那我们的测量纸带与尺子有哪些相同和不同？（课件出示图片及任务）
（2）请以小组为单位，进行观察观察比较，看看哪个组观察的最仔细。在实验过程中老师这里还有几点提醒。 ① 把纸带和尺子放在桌子中间，四人小组一起观察； ② 把纸带和尺子之间的相同点和不同点，与小组同伴轻声说一说；
（3）学生活动，教师巡视。
（4）全班交流：尺子和纸带有什么相同点和不同点？（教师板书）
预设：
共同点：都有0刻度（测量起点）；同一测量工具标志线的间距等长（相当于同一标准物的长度）；标志线重复出现（标准物首尾相连）；数字标记（标准物的数量的统计数）。
不同点：材质不同（纸带是软的，有的尺子是硬的）；标志线的间距长度不同；纸带0刻度可能未标；尺子有更细的标准线；数字标记方法不同等。
2.用尺子测量物体的长度
（1）你会正确使用尺子测量物体的长度吗？我们一起来学习尺子是如何使用的吧?（课件出示:介绍尺子的使用方法） ① 把尺子的0刻度线和物体的一端对齐； ② 读出尺子上与物体另一端对应的刻度； ③ 读数记录并写上单位；
（2）现在你会正确使用尺子测量物体的长度了吗？（教师请一位同学示范，其他学生点评测量的过程）
（3）现在请你来测量老师给大家准备的三种物体，测量一下他们的长度。 （三种物体（标记序号）：两种物体是整厘米长度；一种物体是不是整厘米长度。）
（4）学生活动，用尺子测量三种物体的长度
（5）全班研讨：你测量出物体的长度是多少？有没有碰到什么困难？
思考：不是整厘米长度应该怎么读数。
三、研讨
1.（老师出示一块橡皮）你能否用我们所学过的测量纸带、塑料尺、软尺分别来测量一下这块橡皮的长度呢？并把测量获得的数据写在活动上册的记录表中。
2.学生活动。
3.全班交流：通过刚才三种工具的测量，你有什么发现？
预设：我们发现，塑料尺和软尺虽然制作材料不同，但测量结果基本相同。测量纸带测量起来虽然也还算方便，但和尺子相比还是有一些差别的。
4.（课件出示问题）尺子和测量纸带相比，哪个更好？说说你的理由。
预设：尺子使用的是标准单位，有米、厘米、还有毫米；刻度更细，测量更准确；尺子的材质不容易坏；测量起来比较方便。
【活动手册建议】
表格中列举了一种待测物体——尺子。需要孩子使用塑料尺，软尺和测量纸带测量数据并填写数据，在具体使用过程中建议孩子测量好之后就及时的进行记录和比较，这样有利于学生养成良好的记录习惯。教师也可视情况增加一些被测物体，让学生反复测量，对比分析。
课件13张PPT。比较测量纸带和尺子教科版一年级上册第二单元第7课尺子塑料尺
木尺铁尺是世界通用的统一标准的测量工具硬尺
软尺卷尺纸尺皮尺
请找出尺子和测量纸带的相同和不同之处相同之处：1.都有0刻度（测量起点）2.标志线的间距等长3.标准物首尾相连4.都有数字标记不同之处：1.材质不同2.标志线的间距长度不同3.尺子有更细的标准线）
标志线的间距等长标准物首尾相连都有数字标记
材质不同尺子和测量纸带标志线的间距长度不同尺子有更细的标准线尺子的使用方法：① 把尺子0刻度线和物体一端对齐；② 读出尺子与物体另一端对应的刻度； ③ 读数并记录测量结果。读数怎么读？
记一记尺子和测量纸带相比
有什么好处呢？想一想
