教学
内容
2.观察一棵植物
课型
新授
课时
1
教学目标
科学概念目标:
植物具有根、茎、叶等结构。?
科学探究目标:
在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。
在教师引导下,尝试用科学词汇描述观察到的信息。?
能画一棵植物的简图。?
科学态度目标:
对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。?
能认真观察、认真记录。?
科学、技术、社会与环境目标:
体会植物是有生命的,要爱护植物。
教学重点难点
教学重点: 学生通过搜集、整理、交流资料,认识自然界里的植物是多种多样的。
教学难点:怎样观察、描述植物构成。
教学准备
课件、一些植物图片、绿植等。
课堂教学设计
教师活动
学生活动或师生互动
一、引入:?
你家里栽培了哪些植物??
二、了解植物的构成。?
1、聚焦:?
(1)、我们来观察一棵植物,怎样观察??
(2)、出示一盆菊花,问:谁认识它??
(3)、出示一张菊花开花的图片,让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称,并说说在哪里见过它??
2、探索:?
(1)、出示图片观察:一株完整的植物是有哪些部分组成的??
(2)、那我们关注植物的整体,指认出菊花的根、茎、叶等器官。?
(3)、那我们知道植物的根一般在哪里吗??
(4、)观察准备的植物,是否具有植物的这些部分。?
(5)、我们还可以感受这棵菊花的高度、茎的数量,叶子的数量、颜色等,谁来说一说??
(6)、通过观察活动,你知道了什么??
3、画画这棵菊花。?
(1)、指导画菊花的步骤:先画地面,再画茎,然后画根,最后画叶。?
(2)、请同学们说一说,你画的菊花是什么样子的??
4、观察它的茎和叶。?
(1)、我们之前说的观察方法有哪些??
(2)、对了,可以运用看、摸、闻三种方法观察颜色、形状、软硬、气味等。?
(3)、在观察时你就可以边观察边修改自己活动手册中自己画的菊花了。?
(4)、同学们都画好没有啊?现在我们交流一下:你观察到的茎和叶是什么样的??
5、研讨:说说你观察到的植物。?
在上节课老师让同学们都回家种植一棵植物,一个星期过去了,小植物长得怎么样了,哪位同学能展示、交流第一课的记录表?
三、拓展:
观察一棵树,你有什么发现?你认为这节课谁值得你学习?什么地方值得你学习??
学生小组活动、讨论(全班、小组)交流。
用眼睛看,还可以用手摸、用鼻子闻等。
回答植物的名称,说出许多菊花的生长地点和生长环境。
观察、交流。?
学生跟着老师一起画
边观察边修改自己的学生活动手册,结合自己的图画,用语言进一步描述植物茎和叶的特征
思考、交流。
板书设计
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2.观察一棵植物?
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一株完整植株由:根、茎、叶等构成
作业布置
将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。
教
学
反思
教学中未能很好的引导学生去思考,对学生知识面了解不够