课题：观察叶
教学目标
【科学概念目标】
1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。
【科学探究目标】
1.在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。
【科学态度目标】
1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。
2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。
教学重点
植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,会长大、会变化也会死
亡
教学难点
利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入新课
1.五彩缤纷的叶子把大地装点得更加美丽。这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶!
2.叶有什么特点呢？
课件出示需要观察的各种叶的图片,并视频播放《王莲的叶》，让学生通过图片认识这些叶,知道它们的名称。出示各种叶,让学生说说它们的名字,和图片做比较,判断这些是什么叶。
二、聚焦
1.出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的图片, 让学生说说图上是什么叶,学生能说出最好,说不出时可直接告诉学生。
2.提问“这些叶是什么样的?都有什么特点?有没有相同的地方?” 学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。（具体名称不作要求）
3.提问：“是不是只是一片叶是这样的呢?你们有没有在其他叶上见过这些部分?”进一步引导学生认识到叶具有相同的结构,为后面的“画一片叶”打基础。
4.出示各种各样的不同形状的叶片
5.我是小小科学家
我会思考：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化吗？
三、叶子的生长过程
1.一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→ 小叶→ 嫩叶-----→成熟的叶→老叶→枯叶→落叶
2.叶的生长变化过程：
生长、发育、衰老和死亡
3.叶是有生命的，它经历了叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶这个生长、发育、衰老、最后死亡的过程，这就是一生。
但不管人还是叶子，其实一生都是很短暂的，所以 我们有理由珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。
四、我们捡到的树叶还可也拿来做什么呢？
PPT展示用叶做作品
五、画一片叶（学生活动手册）
1.先让学生说说需要画出叶的哪些部分。
2.画法需要教师指导,先画叶片、再画叶柄,最后画叶片上的叶脉。教师在示范时, 可以手持一片叶,边观察边画,学生跟随模仿。学生画完后,教师可以组织学生交流, 让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。
板书设计：
课件30张PPT。3.观察叶 五彩缤纷的叶子把大地装点得更加美丽。这节课，我们就来当一回小科学家，一起来探究植物的叶!叶有什么特点呢？桃树叶栎树叶杨树叶芭蕉叶雪松叶枫树叶银杏叶槭树叶桑树叶柳树叶叶有什么特点呢？这是哪些植物的叶？1.这些叶片都具有的结构这些叶子的相似之处叶脉叶脉叶脉叶脉1.这些叶片都具有的结构 一片完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的地方就是……”小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？ 仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面有什么不同之处?新鲜的树叶落叶我是小小科学家
我会思考：
观察一种植物的叶，我们能从中
看出叶的生长变化吗？3,叶子的生长过程一片叶的生长过程是怎样的？ 叶芽→ 小叶→ 嫩叶-----→成熟的叶→老叶→枯叶→落叶 3.叶子的生长过程叶的生长变化过程：
生长、发育、衰老和死亡
叶是有生命的，它经历了叶芽、嫩叶、长大的叶、老叶、枯叶这个生长、发育、衰老、最后死亡的过程，这就是一生。
但不管人还是叶子，其实一生都是很短暂的，所以 我们有理由珍惜生命，热爱生命，也要像爱自己的生命一样爱护花草树木。
我是环保小卫士：
我们捡到的树叶还可也拿来做什么呢？用叶制作一幅画用叶制作一幅画画一片叶（学生活动手册）
