中华文化的勃兴(二)[上学期]

课件14张PPT。第9课中华文化的勃兴（二）孔子儒家学派创始人（大思想家、大教育家）政治主张：“仁政”“爱人”“为政以德”教育成就：创办私学, “因材施教”文化成就：编写成《春秋》言论记录在《论语》老子道家学派创始人主要思想：事物有对立面，对立面双方
可以互相转化。以柔克刚。主要著作：《道德经》百家争鸣墨子墨家学派创始人主要思想：“兼爱”“非攻”孟子提出“春秋无义战”，反对战争，“仁政”治国，
轻徭薄赋，爱护自然资源荀子提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，
要按自然规律办事庄子主张顺其自然，“无为而治”墨家儒家道家法家韩非主张改革，提倡法治，建立君主专制
的中央集权制兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”春秋战国孔子孟子《春秋》政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。仁政治国、轻徭薄赋教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。《孟子》春秋战国老子庄子《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。顺其自然、无为而治《庄子》”兼爱”：希望人们互助互爱。“非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。主张改革提倡法治提出建立君专制中央集权的封建国家。“知彼知己，百战不殆”战 国墨子韩非子孙武《孙子兵法》《墨子》《韩非子》动脑筋P47：阅读孔子的这三段话，想一想，对你的学习有什么帮助或指导？
答：孔子的三段话教育我们对学习过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。动脑筋P48：老子的话究竟是什么意思？他的这种思想在现实社会生活是否有用？
答：1、老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辨证看问题的思想。
2、我认为有用，它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人经过努力可能作出惊天动地的大事业。 P49：诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收
答：孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“廉爱”“非攻”；韩非子的法制思想都值得现代社会吸收和借鉴。课堂练习1．老子的学说记录在
　　A．《道德经》　　B．《尚书》
　　C．《论语》　　D．《春秋》
2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是
A．老子　　 B．孔子
　　C．韩非子　　D．庄子 AB课堂练习3．下列内容中属于战国时期法家思想的是
A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争
B．提出“民贵君轻”的观点
C．主张减轻赋税，实行“仁政”
D．主张建立君主专制中央集权的封建国家
4．《孙子兵法》的作者是
A．孙膑　　 B．孙武
　　C．伍子胥　　D．庞涓 DB请大家回忆一下我们这节课所学的内容