第9课 中华文化的勃兴（二）[上学期]

课件19张PPT。二、科学技术的发展：1、天文、历法：2、医学：?天文（1） 夏朝有最早的日食记载，商朝甲骨文里有
许多可靠的日食、月食记载 （2）春秋鲁国天文学家留下世界上关于哈雷彗星的最早记录。 ?历法：夏朝—“夏历”—今天农历的来源商朝—设大小月并设置闰月战国—测定出24个节气—是历法上重大成就—扁鹊（春秋战国之际）针刺、按摩、汤药—四诊法（望、闻、问、切）春 雨 惊 春 清 谷 天，夏 满 芒 夏 暑 相 连 秋 处 露 秋 寒 霜 降，冬 雪 雪 冬 小 大 寒立水蛰分明雨立小种至小大立暑白分露——立小大至寒寒清明前后，种瓜点豆立夏不下，犁把高挂白露早，寒露迟，秋分麦子正当时寒 露 霜 降 ， 豌 胡 豆 在 山 上5三、文学艺术：长 太 息 以 掩 涕 兮 ，
哀 民 生 之 多 艰 ！
路 漫 漫 其 修 远 兮 ，
吾 将 上 下 而 求 索 ！ 1、文学—屈原（战国）创新体诗歌——代表作《离骚》—世界文化名人
2、艺术——“钟鼓之乐”（春秋战国）
整套编钟 （湖北随州）
要求：认真看，仔细听。想一想,影片中哪些和课文有关。请你欣赏第 9 课 中华文化的勃兴（二）——主 要 思 想 家一、春秋时期主要思想家1、孔子 （1）录象中说孔子的政治思想不合当时的时代，使他不得志。请问：孔子的政治思想是什么？为什么会不合当时的时代？ 赞美西周的制度 提出“仁”的学说主张“爱人”教 育政 治创办私学，广收门徒 采用“因材施教”、启发学生思考的教学方法 强调老老实实的学习态度向弟子传授有效的学习方法“为 政 以 德”封建文化的正统思想大思想家、儒家学派创始人 （ 2）孔子作出了什么贡献使他能有如此高的地位？大教育家34 4、子路问：“听到别人提一个极好的意见，我是否应该马上去办？”孔子说：“你父兄都在，需要你照顾，怎能不加考虑就去？”冉有问同一个问题时，孔子说：“那应该马上行动。”公西华觉得奇怪，便问：“为什么相同的问题，你的回答却完全不同？”孔子说：“子路争强好胜，所以我要他办事多加考虑；冉有为人谨慎，所以鼓励他办事大胆果决”（1）“学而时习之，不亦说乎？”（2）“知之为知之，不知为不知。”（3）“三 人 行， 必有我师焉 。”前三则材料出自什么作品？反映了孔子怎样的教育方法？—温故而知新（学习方法）—老老实实的学习态度—谦 虚 好 学—因 材 施 教22、老子—春秋——道家学派的创始人主要观点：A: 一切事物都有对立面，对立的双方能互
相转化 B：主张“以柔克刚”
——朴素的辩证法二、百家争鸣：1、百家争鸣出现的原因：2、战国时期的主要学术派别：—开始于春秋，鼎盛于战国 56难 ——
长 ——
高 ——
强 ——
前 ——
生 ——易
短
矮
弱
后
死祸 兮，福 之 所 倚；福 兮，祸 之 所 伏时 代 春 秋 战 国学 派代表人物著作或主要观点代表人物 著作或主要观点儒家道家墨家法家兵家孔子《论语》“仁”“为政以德”、“因材施教”、谦虚好学、“ 温 故 而 知 新 ”孟子 “春秋无义战”“仁政”墨子“兼爱”、“非攻”老子《道德经》、事物都有对立面且可互相转化、以柔克刚庄子“无为而治”，反对恢复西周制度韩非子改革、法治、建立君主专制的中央集权制孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”孙膑《孙膑兵法》可持续发展思想 “民 贵 君 轻 ”思考：关于治理国家的方法，儒、道、法三家的观点有何不同？哪一家最能适应新兴地主阶级的需要？关于战争，墨子和孟子的观点又有何不同？1、孟子（儒）：倡导“仁政”庄子（道）：“无为而治”韩非子（法）“法治”，建立君主专制的中央集权。2、墨子：反对非正义战争孟子：不加区别的反对一切战争知 识 大 比 拼他是谁？
其代表作和生活的时代是？
其主要思想是什么？左图是谁？他是哪一时代哪一家的代表人物？
他最突出的成就是什么？左图是谁？生活
的时代是？
他的主要贡献是
什么？左图是谁？
其生活的时代是？
其代表作是？
相传哪些节日和习俗是为了纪念他？左图是谁？
他是什么时期哪一家的代表？
其主要观点有哪些？
以下言论分别是谁说的？ “知之为知之，不知为不知”
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”
“知彼知己者，百战不殆”
“兼爱，非攻”
“春秋无义战”
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”