第9课 中华文化的勃兴（二）

课件25张PPT。一、文字的演变甲骨文（商朝）金文，也称铭文（商周）大篆（西周晚期）二、天文、历法、医学成就记载日食、月食夏历逐渐完备测出24个节气名医扁鹊三、屈原和“钟鼓之乐”百家争鸣第 9 课 “吾少也贱，故多能鄙事”；
“吾十有五而志于学”；
“三十而立”私人讲学；
51岁从政；
55岁起周游列国14年；
68岁返鲁从教、整理文献；
73岁去世猜一猜
他是谁？ 他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。 孔子生平孔子(大思想家、大教育家)孔子生平思想主张文化成就教育成就思想主张：“仁”的学说 儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？人二“仁”就是指一切美德。
它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。孔子[仁]的学说知识联系子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《论语十则》知识联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！这就要求我们要做到以下三点：?尊重他人，求同存异。?适度忍让，体谅别人?与同学坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于人”文化成就?整理和编订了古代文化典籍《诗经》
?根据鲁国史书，编写了《春秋》
?孔子的言行，被他的弟子整理成为《论语》一书，给后人留下了宝贵的思想财富。教育成就兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法 因材施教
学而时习之，不亦说乎

三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育（教育方法）要经常温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）老子（思想家）老子生平思想主张春秋晚期，道家学派《道德经》，辩证思考百家争鸣百家争鸣局面的形成诸子百家及其思想主张孔子说：我仁；
孟子说：我义；
老子说：我以柔克刚；
庄子说：我顺其自然；
韩非子说：把他们全抓了。
孙子说：战场上见高低！趣味百家诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？
孟子（战国）仁政学说
民贵君轻
人性本善
“养浩然之气”
荀子（战国）“明天人之分”
“制天命而用之”
“性恶论”
礼法并施孔子、孟子、荀子的思想异同墨子和墨家组织严密
“兼爱”、“非攻”
“尚贤”、“尚同”
“上天”、“鬼神”
“尚力”、节俭老子、庄子和道家老子（春秋）
各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化
庄子（战国）
顺其自然
“无为而治”庄子成语故事 朝三暮四 薪火相传
成者英雄败者贼 东施效颦
鹏程万里/扶摇直上 盗亦有道
无中生有 枯鱼之肆
越俎代庖 望洋兴叹
运斤成风
标新立异 呆若木鸡
题意解说 无用之用
明镜止水 寿长辱多
螳臂挡车 蜗角之争
每况愈下 以貌取人
韩非与法家“法”、“术”、“势”结合
建立君主专制集权
变法革新孙武、孙膑与兵家强调战争规律
重视人的作用看书填表孔子孟子人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁”“仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争墨子“兼爱”、“非攻”；举贤；节俭老子庄子事物包含对立的两方面；“无为而治”痛恨社会不合理现象；乐天安命韩非主张改革；君主集权；以法治国孙武孙膑“避实击虚”；“知己知彼”强调战前准备；论述以少胜多的作战方法历史歌谣春秋的孔子儒家创始人，是个大思想家、大教育家；“仁”的学说“为政以德” ，创办私学“因材施教”善于启发春秋老子，创立了道家，学说记录在《道德经》之中春秋战国社会急剧的变化，“百家争鸣”学术的局面出现墨家墨子主张“兼爱” 和“非攻”，儒家孟子“仁政” 爱护自然道家庄子，“无为而治”，法家韩非主张 “改革”和“法制”《小红帽》