历史：第20课《北方民族大融合》学案（人教新课标七年级上）

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滦南县七年级历史学科
学 教 案
课 题 20课北方民族大融合 课 型 新 授
授课人 授课时间
学习目标 掌握：北魏的建立和黄河流域的统一，北魏迁都洛阳，北魏孝文帝的改革的主要史实以及北魏政权的更迭。通过本课的学习，认识民族融合对历史发展的积极作用。
学习重点 对北魏孝文帝改革措施的深入理解。
学习难点 正确认识民族融合的含义
教学过程 预习导航 全面阅读教材，圈、划重点，同时完成学案。 1、4世纪后期，我国东北地区 的一支大起来，建立了 。北方的统一 2、 年，北魏统一黄河流域。 3、统一的影响：北方出现了 的趋势。 1、原因：_______________________________ 孝文帝迁都 ___________________________________。2、影响： 。1、措施： ___________________________________。孝文帝改革 2、作用：_____________________________ 后来，北魏 统称北朝。 备注
合作探究展示 交流 议一议：北魏孝文帝改革的目的是什么？有人认为：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝汉化不值肯定，它的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线，”你是否同意这种观点？为什么？
学习整理熟读记忆
反馈练习 1、439年统一黄河流域的是哪个少数民族 （ ）A、氏族 B、鲜卑族 C、契丹族 D、匈奴族2、北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）A、恢复北方农业生产 B、加速北方各族封建化进程C、接受汉族先进文化 D、巩固北魏对黄河流域的统治3.材料分析 “诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”请回答：(1) 下此诏书的是哪位皇帝？ （2）除了材料中所规定的外，他还有哪些改革措施？（3）他采取的这些改革措施产生了怎样的影响？
学教反思
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