《三国鼎立》

第18课 三国鼎立
【学习目标】：
1、了解东汉崩溃的原因。
2、掌握官渡之战和赤壁之战的时间，交战双方及战争结果。
3、了解魏、蜀、吴三国的建立者，建国时间和都城。
4、通过学习三国时期众多失败和成功的实例，使学生正确认识到失败和成功是并存的，有成功就有失败，从而使学生树立正确对待成功与失败的态度。
【重点与难点】：
重点：官渡之战，赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
难点：1、曹操能够统一北方的原因。
2、曹操没有统一南北的原因。
【教学模式】：
先学后教、当堂训练
【教学方法】：
自主、合作、探究、默读课文→圈点批注→思考讨论
【学习过程】：
导入新课：
播放《三国演义》主题曲，同学们知道我们刚才听到的这首歌是哪部电视连续剧的主题曲？你们看过电视连续剧《三国演义》吗？三国时期究竟发生过哪些大的战役？三国鼎立的局面又是怎样形成的呢？让我们带着这些问题学习新课：三国鼎立（板书课题）。
出示目标：
首先我们来了解一下本节课的学习目标(学生齐读学习目标)
出示自学提纲（请同学们默读课文→圈点批注→思考讨论），完成自学提纲。
自学提纲一
（一）官渡之战
1、交战时间：
2、交战地点：
3、交战双方：
4、双方兵力的悬殊：
5、曹操的战术
6、战争结果：、
7、历史作用：
（二）学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。
（三）检查学生自学效果，反馈学生学习疑惑。
（四）教师出示自学提纲一的答案，学生对答案。
（五）播放官渡之战形势图，加深学生印象。
自学提纲二
（一）赤壁之战
1、交战时间：
2、交战地点：
3、交战目的：
4、交战双方：
5、双方兵力悬殊：
6、孙刘联军战术：
7、战争结果：
８、历史作用：
（二）学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。
（三）检查学生自学效果，反馈学生学习疑惑。
（四）教师出示自学提纲二的答案，学生对答案。
（五）播放赤壁之战形势图，孙刘联军火烧曹军战船视频片段，加深学生印象。
自学提纲三
（一）三国鼎立形势图
（在下图中分别填出魏蜀吴三国的建立时间、建立者、都城）
魏
蜀 吴
（二）学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。
（三）检查学生自学效果，反馈学生学习疑惑。
（四）教师出示自学提纲一的答案，学生对答案。
（五）播放三国鼎立形势图，加深学生印象。
学生自学、讨论、交流，教师巡回指导。
检查学生自学效果、反馈学生学习疑惑。
板书设计
第15课 三国鼎立（一）官渡之战 （二）赤壁之战 （三）三国鼎立形势图1、交战时间： 1、交战时间：2、交战地点： 2、交战地点： 魏3、交战双方： 3、交战目的：4、双方兵力的悬殊： 4、交战双方：5、曹操的战术： 5、双方兵力的悬殊： 蜀 吴6、战争结果： 6、孙刘联军战术：7、历史作用： 7、战争结果： 8、历史作用：
小结（歌谣）学生齐读并记忆：
200年时战官渡，曹袁力量有悬殊，
曹操用了许攸计，统一北方奠基础。
老骥伏枥志千里，208年战又起，
曹操南下到赤壁，孙刘联军齐抗击，
孔明周瑜巧用计，火烧赤壁定大局。
赤壁之战定大局，魏蜀吴国三鼎立，
二二零年是曹丕，定都洛阳打魏旗，
次年刘备亦称帝，定都成都汉业继，
二二二年孙称王，定都建业吴旗举。
三国经济大发展，各显神通抓生产，
魏国重视抓水利，蜀锦丝绸数第一，
吴国沿海造大船，联系内地与台湾。
课内训练巩固
1、独立完成下列各题：
（1）东汉末年的社会状况是 （ ）
①东汉王朝很空虚 ②军阀割据 ③战乱频繁 ④生产迅速发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
（2）184年，在黄河南北领导黄巾军起义的是 （ ）
A.陈胜 B.吴广 C.张角 D.曹操
（3）东汉末年，曹操军阀割据混战中取得政治优势的原因是（ ）
A.控制汉献帝“挟天子以令诸侯” B.招纳贤士，采纳正确意见
C.重视农耕，使人民生活稳定 D.实行屯田，保证军粮供应
（4）奠定了三国鼎立局面的战役是 （ ）
A.城濮之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战
（5）下列人物中哪一位不是三国时期的 （ ）
A.曹操 B.刘备 C.诸葛亮 D.孙权
（6）列举东汉末年两次以少胜多的著名战役。
2、学生做完后挑学生回答以上各题。
3、针对以上问题，同学们还有那些疑问，请提出来。
4、学生质疑，教师精讲。
达标测试题（每小题5分，共35分）
（1）三国蜀国的特产是 （ ）
A.青瓷 B.蜀锦 C.陶器 D.丝绸
（2）三国鼎立后，首先实现了大陆与台湾之间联系的是（ ）
A.魏 B.蜀 C.吴 D．西晋
（3）西晋灭吴，统一全国的时间是（ ）
A.263年 B.266年 C.280年 D.283年
（4）奠定了曹操统一北方的著名战役是（ ）
A.官渡之战 B.赤壁之战 C.长平之战 D.淝水之战
（5）今天的南京，在三国时期是哪个国家的都城？ （ ）
A.魏 B.蜀 C.吴 D.汉
（6）曹操统一北方的主要军事对手是（ ）
A.孙权 B.刘备 C.袁绍 D.刘表
（7）结束了三国鼎立局面，使全国归于统一的是（ ）
A.西晋 B.曹魏 C.东汉 D.蜀汉
（8）阅读下列材料（15分）
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”请回答：
1 此诗的作者是谁？（3分）
2 他的壮心是什么？（4分）
3 此人最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？（4分）
④我们今天应该如何评价此人？（4分）
当堂反思：
本节收获
存在的不足
改进的方法
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