教科版科学二下1.7《磁铁和我们的生活》习题
填空题
__________和__________中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。
__________和__________中也有磁铁，它们的作用是振动发生。
磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用__________的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
下列哪些物体含有磁铁？把物体的磁铁部分圈出来。
冰箱 电池 铅笔 磁贴 指南针
选择题
磁力黑板擦（如右图）的发明，利用了（ ）。
磁铁能指示方向的特点
磁极相互排斥的原理
磁铁可以吸引铁的性质
下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（ ）。
A B C
冰箱门里安装磁铁，起的作用是（ ）。
A.既可以吸住又方便开关 B.牢牢吸住 C.防止食物变质
下列物品（ ）中没有磁铁。
A B C D
判断题
磁铁有磁性，可以吸引任何物体。（ ）
磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。（ ）
磁铁磁力最强的部分是磁极。（ ）
冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。（ ）
磁带中并没有磁铁。（ ）
磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。（ ）
连一连
请将生活中的物品与对应的磁铁的作用连线。
记录信息 指示方向 固定物体 磁悬浮
简答题
你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？
_____________________________________________________________________________________
参考答案
一、
磁条卡 磁带
耳机 扬声器
磁极
二、
三、
C
C
A
D
四、
×
×
√
×
×
√
教科版科学二年级第一课时教学设计
课题
磁铁和我们的生活
单元
一
学科
科学
年级
二
学习
目标
1.磁铁在生活中有很多应用。
2.可以利用磁铁能吸引由铁、钻、镍制成的物品的性质辨别磁铁。
重点
寻找发现磁铁在生活中的应用，运用所学知识分析物品应用了磁铁的什么性质。
难点
生活中的电器中磁铁的应用；了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质的关系；提出关于磁铁后续要研究的问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入
提出问题，信鸽能够从几千公里外顺利归巢，靠的是什么？
鸽子脑部有一个小磁体，依靠地球磁场来辨别方位。
生活中哪些地方运用了磁铁吸铁的性质？
生活中有很多地方用到了磁铁。找一找，我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起到了什么作用？
学生自由讨论，小组代表或课代表回答。
让学生预先知道生活中有很多地方用到了磁铁。
讲授新课
课件出示图片，包括黑板贴、小磁钉、冰箱贴、门吸、磁性铅笔盒、磁性玩具、钓鱼玩具、玩具飞镖、车载手机装置、扬声器、指南针、防蚊门帘等。
同学们可以根据自己的生活经验，还能说出还有哪些家用电器用到了磁铁呢？磁铁在生活中的广泛用途有初步的了解。
有时我们无法判断是否有磁铁或者有些磁铁可能隐藏在物体内部我们无法分辨时，该怎么办？利用磁铁吸铁的性质来检验。
目前比火车还快的车是什么车？你知道图上列车的名字吗？
出示磁悬浮列车图片，并观看磁悬浮列车视频，磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
简单介绍磁悬浮列车原理。磁悬浮列车是通过磁悬浮系统，把列车车身悬浮在轨道上，从而减小列车行驶时遇到的阻力。磁悬浮列车有两种不同的悬浮方法:一种是利用不同磁极相互吸引的特点制成的，称为“磁吸式”;另种是利用相同磁极相互排斥的特点制成的，称为“磁斥式”。磁悬浮系统中广为人知的是电动力悬浮，它在铁轨和火车上都有磁场，火车被这些磁场之间的斥力托举起来，而铁轨上有能够迅速关闭和打开的电磁铁，所以铁轨和火车的磁极能够推动火车前进。
磁悬浮实验
实验步骤:
(1)把两个环形磁铁按照异极相对套在实验支柱上,观察实验现象。
(2)把两个环形磁铁按照同极相对套在实验支柱上，观察实验现象。
实验现象:
放入第二个环形磁铁时，如果第二个环形磁铁朝下的磁极与第一个环形磁铁朝上的磁极相反,两个环形磁铁便会吸引在一起;如果第二个环形磁铁朝下的磁极与第一个环形磁铁朝上的磁极相同，两个环形磁铁便会相互排斥。
实验分析:
利用磁极间的作用规律“同极相斥异极相吸”，第二个环形磁铁的北极与第个环形磁铁的北极互相排斥，产生了悬浮的效果。
实验结论:
磁悬浮列车的原理很可能是磁极间同极相斥。
出示硬盘、磁条卡、磁带图片。
介绍硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”可以记录很多信息。用磁性材料或把物品涂上磁粉，可以记录一些信息,这是磁铁非常重要的一项应用。
总结磁铁的作用，磁铁具有吸住固定、指示方向，记录信息、同极相互排斥、异极相互吸引等特征。
我们研究了磁铁的哪些特点?
1.磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁。
2.磁铁隔一段距离或隔一些薄的物体也能吸铁。
3.磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。
4.磁铁的磁极具有“同极相斥,异极相吸“的特点。
5.磁铁能指示方向。
6.磁铁能记录信息。
我们还想研究磁铁的哪些问题?
关于磁铁我们还可以研究:
1.怎样增加和减小磁铁的磁力?
2.磁铁断裂后，磁极怎么变化?
3.如何消除小磁针的磁性？
4.……
请几个同学说一说，其他同学来判断他们寻找的方法是否正确。
学生自己完成活动。
学生汇报结果。
知道利用磁铁的这些特点和性质可以设计和制作成各种物体，方便我们的日常生活。
课堂小结
通过调查，发现在生活中的冰箱门、磁卡、磁性贴、磁带、指南针以及磁悬浮列车等许多地方都安装了磁铁，其中有的利用了磁铁吸铁的性质，有的利用了磁铁间产生的吸引与排斥相互作用的性质，这些都应用到了磁铁不同的性质。
板书
课件38张PPT。7 磁铁和我们的生活教科版 二年级下新知导入播放鸽子的视频鸽子脑部有一个小磁体，依靠地球磁场来辨别方位。信鸽能够从几千公里外顺利归巢，靠的是什么？新知导入生活中哪些地方运用了磁铁吸铁的性质新知导入 生活中有很多地方用到了磁铁。找一找，我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起到了什么作用？黑板贴用来吸铁制品新知导入用来吸铁制品磁钉、磁性黑板新知导入用来吸铁制品新知导入用来吸铁制品新知导入各种各样的门吸用来吸铁制品新知导入用来吸铁制品冰箱贴新知导入用来吸铁制品文具盒新知导入用来吸铁制品新知导入扬声器振动发声新知导入磁性玩具新知导入指示方向指南针新知导入防蚊门帘新知导入磁铁树磁铁在人们日常生活中有着广泛的应用有时我们无法判断是否有磁铁或者有些磁铁可能隐藏在物体内部我们无法分辨时，该怎么办？利用磁铁吸铁的性质来检验。新知讲解磁铁在人们日常生活中有着广泛的应用新知讲解超市的磁门可以检测出是否有未付款的商品通过。磁铁在人们日常生活中有着广泛的应用新知讲解磁铁在人们日常生活中有着广泛的应用新知讲解应用领域……新知讲解磁悬浮地球仪用来产生相互作用上力新知讲解磁悬浮列车用来产生相互作用上力目前比火车还快的车是什么车？你知道图上列车的名字吗？新知讲解磁悬浮列车新知讲解 磁悬浮列车有两种不同的悬浮方法:一种是利用不同磁极相互吸引的特点制成的，称为“磁吸式”;另种是利用相同磁极相互排斥的特点制成的，称为“磁斥式”。新知讲解磁悬浮实验(2)把两个环形磁铁按照同极相对套在实验支柱上，观察实验现象。 实验步骤:
(1)把两个环形磁铁按照异极相对套在实验支柱上,观察实验现象。新知讲解磁悬浮实验 实验现象:
放入第二个环形磁铁时，如果第二个环形磁铁朝下的磁极与第一个环形磁铁朝上的磁极相反,两个环形磁铁便会吸引在一起;如果第二个环形磁铁朝下的磁极与第一个环形磁铁朝上的磁极相同，两个环形磁铁便会相互排斥。新知讲解磁悬浮实验实验分析:
利用磁极间的作用规律“同极相斥异极相吸”，第二个环形磁铁的北极与第个环形磁铁的北极互相排斥，产生了悬浮的效果。
实验结论:
磁悬浮列车的原理很可能是磁极间同极相斥。新知讲解用来记录不同信息新知讲解 用磁性材料或把物品涂上磁粉，可以记录一些信息,这是磁铁非常重要的一项应用。 硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”可以记录很多信息。新知讲解磁条卡有磁性可以记录很多信息新知讲解磁铁的作用吸住固定指示方向同极相互排斥，异极相互吸引记录信息新知讲解1.磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁。
2.磁铁隔一段距离或隔一些薄的物体也能吸铁。
3.磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。
4.磁铁的磁极具有“同极相斥,异极相吸“的特点。
5.磁铁能指示方向。
6.磁铁能记录信息。我们研究了磁铁的哪些特点?新知讲解我们还想研究磁铁的哪些问题?关于磁铁我们还可以研究:
1.怎样增加和减小磁铁的磁力?
2.磁铁断裂后，磁极怎么变化?
3.如何消除小磁针的磁性？
4.……磁铁断裂后，断裂处一般都是同极，所以拼不上，只有掉个头才拼得上。加热即可消磁。知识回顾磁铁形状人们根据不同需要，制作出了不同形状的磁铁条形磁铁环形磁铁蹄形磁铁能吸引含铁的物体都有两个磁极能指示南北方向同极相斥异极相吸特点应用用来吸引铁制品用来记录不同信息用来辨别不同方向用来产生相互作用力磁性画板磁条卡指南针悬浮陀螺课堂总结
磁铁和我们的生活 通过调查,发现在生活中的冰箱门、磁卡、磁性贴、磁带、指南针以及磁悬浮列车等许多地方都安装了磁铁,其中有的利用了磁铁吸铁的性质,有的利用了磁铁间产生的吸引与排斥相互作用的性质,这些都应用到了磁铁不同的性质。板书设计磁铁和我们的生活磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁。
磁铁隔一段距离或隔一些薄的物体也能吸铁。
磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。
磁铁的磁极具有“同极相斥,异极相吸“的特点。
磁铁能指示方向。
磁铁能记录信息。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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