浙教版数学七年级下册 6.1《数据的收集与整理》 课件(共15张PPT)

课件15张PPT。浙江教育出版社 七年级 | 下册 浙江教育出版社 七年级 | 下册 1课堂讲解2课时流程逐点
导讲练课堂小结作业提升学习目标数据的收集
数据的整理浙江教育出版社 七年级 | 下册 课时引入 要了解一个地区鸟的种类和数量，需收集哪些数据？怎样整理这些数据？浙江教育出版社 七年级 | 下册 感悟新知浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据的收集：
1.在收集数据时，我们首先要确定收集数据的目的，由此决定收集什么数据是适当的；
2.收集数据的主要方法：
(1)直接方法：通过直接观察、测量、调查和实验等手段得到；
(2)间接方法：通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到。浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据收集的步骤：
(1)明确调查问题；
(2)确定调查对象；
(3)选择调查方法；浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据收集的步骤：
(4)展开调查；

(5)记录结果；

(6)分析结果，得出结论。浙江教育出版社 七年级 | 下册 感悟新知浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据的整理：
1．对收集到的原始数据往往需要进行整理、分析，从中寻找规律，发现有用的信息，为决策与判断服务；数据的整理是统计活动中的重要环节之一，常用方法有以下两种：浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据的整理：
(1)分类、排序：一般地，对于收集到的数据，首先
按照实际需要进行分类，再将每类数据按照从大
到小(或从 小到大)的次序排列，以便对各类数据
进行比较；
(2)分组、编码：如果数据的数量繁多、无序，可以
采用分组、编码的方法进行整理，一般先决定各
组的范围(数据的上、下限)，再对该范围的数据
进行编码；浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据的整理：
2．统计表：经过整理的数据可用统计表的形式简洁
明了地表达出来。在制作统计表时，一般用划记
法记录数据，即画“正”字记录数据出现的次数，
“正”字的每一划(笔画)代表一个或一次；
浙江教育出版社 七年级 | 下册 归 纳数据的整理：
3．易错提示：
(1)在进行数据整理时必须按同一标准进行，同时
对所有数据都要确保“不重不漏”；

(2)制作统计表时，注意项目与数据的对应关系，
不能填错数据；浙江教育出版社 七年级 | 下册 总结对收集到的原始数据往往需要进行整理、分析，从中寻找规律，发现有用的信息；将数据分类、排序是整理数据的常用方法； 经过整理的数据可用统计表的形式简洁明了地表达出来。浙江教育出版社 七年级 | 下册 总结利用表格把杂乱无章的数据按一定的规律表示出来；对数据分类时，标准要一样，不能重复，也不能遗漏，这样得到的表格才能更好地反映规律。浙江教育出版社 七年级 | 下册 课后小结本节课学到了什么？请同学们叙述本节的概念和结论。