中华文化的勃兴（一）
一、基本说明
1模块：中国古代史
2年级：七年级上册
3所用教材版本：人民教育出版社
4所属的章节：第二单元第八课
5学时数： 45分钟（教室授课）
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二、教学目标
1、学情分析：
人教版新课标七年级《中国历史（上册）》的第二单元第8、《中华文化的勃兴（一）》分文字、天文、历法、医学、文学、艺术六个方面介绍了先秦时期中国文化的成就。作为初中第一个历史时期的文化史教学，有必要从整体上把握文化史的内涵，为以后各个历史时期的文化史教学打下基础。
本校学生能力素质比较突出，简单的知识灌输很难激发学生的学习热情。针对我校初一学生好新奇、好观察、好表现等心理特征，选用直观形象的课程资源，设计丰富多样的教学活动，提高学生兴趣，优化教学质量。
2、教学目标：
（一）知识与能力
认知从甲骨文、金文到大篆的演变；天文成就；农历；扁鹊的诊治法；《诗经》、屈原与《离骚》；钟鼓之乐；培养学生快速阅读材料，科学处理信息，简明表达观点的能力；培养学生的观察、想象、思考、实践、创新能力；培养学生用科学的历史观认知历史人物和事件的能力；培养学生的审美能力。
（二）过程与方法
通过做快乐传真游戏，多媒体教学手段，播放相关录像片断，并提供相关图片和动态地图，加强教学的直观性和真实性，使学生自然融入历史情境中去感知历史。
（三）情感、态度与价值观
认知、感受、热爱并继承中华文化精华；弘扬热爱祖国、关注民生、和谐社会的精神。使学生认识到我国先秦文化的辉煌灿烂，以及在世界历史上占有的先进地位，以此唤起学生的民族自豪感，并激发学生探索知识、科学、艺术等领域奥秘的浓厚兴趣。
（四）重点与难点：本课的重点是甲骨文，商朝历法和诗人屈原。这三点在中国历史上都占有重要地位，是中华文化的瑰宝，而且影响至今。学生应重点掌握。
甲骨文的字型结构，古代历法和《离骚》的艺术成就是本课难点。首先，古代科技史、文学史和文学方面的知识教师掌握也不全面和系统；其次学生这方面的知识也不充分，这就需要教师深入钻研教材，设计直观，通俗有效的教学方法。
3、板书设计
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三、教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查
及设计意图
课前游戏
3’
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快乐传真：同学们都看过快乐大本营，其中有个经典的游戏“快乐传真”今天我们也来玩一个类似的文字传真游戏。（预先在课前若干张纸片上写上几句话，每张卡片文字不同，长短不一，且稍微有点难度）将卡片分发给每小组的第一位同学。游戏开始，第一位同学看到文字后将卡片留下，开始向自己的后一位同学口耳传递卡片上的话，依次类推，直至每组的最后一个同学。然后请最后这位同学告诉大家他所听到的话的内容，并对照投影仪上的原句，看那组速度最快，复述最准确。
游戏做完后，学生总结谈感想。
学生非常感兴趣，热情参与。
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游戏结束学生发现越是简单的语句复述越准确，速度越快。而复杂的文字则不易传递。并进而得出结论：靠口耳相传交流信息，会有很大的局限性
以湖南本土节目中的经典游戏为新课做好铺垫，激发学生的高昂情绪，调动学生学习本课的兴趣。
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创设情境问题引入
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用什么办法可以弥补语言传递过程中的这些缺陷呢？
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文字的出现，是人类社会进入文明阶段的重要标志，我们现在所使用的汉字就是经过漫长的岁月发展、演化而来的。那大家知道我们汉字的老祖宗是什么文字吗？
思考后纷纷提出将语言记录下来，如果每个人都有这张纸条，就容易出现错误。
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甲骨文
导入部分将教学内容问题化，通过引导学生探究、交流的过程中，获得更直观的感受，汲取知识。）
新授：
一、文字的演变15’
做为一种古老的文字，甲骨文是如何被发现的？
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在学生介绍的基础上继续提问：这些刻有文字的龙骨是从何而来的呢？
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肯定学生的回答，明确甲骨文的概念：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。
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结合图片简要介绍河南安阳小屯考古发现的最新进展，学者认定这里就是商代的旧都城“殷”
投影“河南安阳殷墟出土的刻有文字的甲骨”让同学们猜一猜，商代人为什么要在甲骨上刻字呢？
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总结：甲骨文是商朝占卜祭祀活动的记录。到现在为止，已经发现的商代刻有甲骨文的碎片不下15万片，有4500多个不同的单字，其中已经被正式破解的有1000多个。今天我们就来做个小游戏，大家也参与甲骨文的研究中去。（投影出示甲骨文例字）
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观察甲骨文和我们今天汉字有什么联系？
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进一步提问：是否还有比甲骨文更古老的文字呢？
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明确：我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
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在甲骨文存在的同时及之后的一段时期，汉字的演变又经历了几个阶段，书写工具和字体都发生了变化。请同学动手整理文字和书写材料演变的阶段与特点。
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在学生回答后，继续提问：这些书写材料为什么都没有流传到现在？
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由此我们可以看出，虽然书写材料在不断的改良，但每一次进步却又有新的弊端，这就促使人们继续尝试创新，这才有我们今天纸制品的出现。
学生通过课前预习踊跃举手讲述王懿荣从中药龙骨中发现甲骨文的传说。
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生答：应该是商朝时期遗留下来的。
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认真倾听
学生众说纷纭
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热情参与
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从游戏中观察甲骨文与汉字的联系，认识到二者是一脉相承的。
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应该有，但现在还没有发现。
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甲骨文→金文（钟鼎文）→大篆→小篆
书写材料：
龟甲→青铜器→竹书→帛书
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因为现在有更方便的纸张书写
让学生自己讲故事，培养表达能力。
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明确概念，掌握重点知识。
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通过考古成就介绍学生进一步加深对甲骨文的了解。
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这部分教师通过开放性问题的设计，引导学生在探究、交流中感知历史，感受历史。学生的表达能力、想象能力、发散思维能力都得到了培养。
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结合书写材料的演变，进行思想教育，鼓励学生不断探索，创新。
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新授：
二、天文、历法和医学成就10’
过渡：文字的演变和发展，无疑是中华文化中的辉煌成就，而这一时期科学技术方面的成就也同样引人瞩目。
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投影《先秦时期天文、历法和医学成就》表，请同学填写完整，并列举出其中的“世界之最”和“中国之最”
科目
时间
主要成果
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天文
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历法
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医学
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请学生将该表完善，逐项介绍先秦时期硕果累累的科学技术成就。
天文和历法
①商代做了世界上最早的的日食、月食记录；
②春秋时期鲁国有关哈雷彗星的最早记录，比欧洲早了几百年；
③夏历是中国历法之源
④战国时期已测定出一年24节气
⑤春秋战国之际名医扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法
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学生充分阅读的基础上自主完成。
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培养学生归纳史料及自主学习能力。
三、屈原和钟鼓之乐10’
过渡：文字的进步和科技成就已经让我们充分领略了中华民族文化科技成就的辉煌灿烂，而这一时期文学艺术的繁荣更使先秦文化的辉煌体现得淋漓尽致。
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每年五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁而设立的呢？
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这种民俗反映了人们什么样的思想感情？
在学生回答后，继续提问：他为什么受到人们的爱戴？
1、屈原
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看屈原图，请同学介绍。
材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了屈原怎样的思想感情？
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屈原诗歌的思想性和艺术性很高，不仅在我国流传至今，还被翻译成多国文字而走向世界，成为宝贵的世界遗产。
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然而这种无形的遗产已经不独属于中国。韩国已经成功将“端午祭”成功申请为世界非物质文化遗产。中秋、元宵、清明等节日又有一些国家计划申遗。
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引导学生思考中国的 “节文化”除了“吃”，我们应该怎么更有意义的度过中华民族的传统节日？
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2、钟鼓之乐
一段编钟音乐响起，平复学生激动的心情，这么美妙的音符是从埋藏了两千多年的曾侯乙编钟奏响的。
你能从哪些地方发现战国时期编钟的高超水平？
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端午节
屈原
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怀念、爱戴
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伟大的政治家、诗人；吸收南方民歌精华，创造出一种新的诗歌体裁“楚辞”代表作《离骚》
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表达诗人对楚国、对人民的热爱；追求崇高理想的坚贞等。
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学生议论纷纷，十分愤慨。
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学生回答：还要更多的了解中国传统文化，呼吁大人、社会重视传统节日背后蕴藏的深层文化内涵。
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学生积极回答：音域宽广、可以演奏现在古今中外的乐曲等。
1、根据学生的回答测测学生的信息处理能力，同时该案例比较有趣，可以让学生了解信息处理的重要性。
2、让同学们在讨论中了解到信息的受众不同，结果也不同。同时，同学们在争论中可以展现自己的个性。
让学生在介绍中体会屈原的爱国情操及其在文学领域的杰出贡献，
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结合现实——韩国“端午祭”成功申请为世界非物质文化遗产。激发学生的爱国热情和传承中国传统文化的责任感，反思当前社会节日“吃”文化背后的民族精神危机。
课堂总结
2’
投影：知识点框架
教师：学习了本课之后，你一定对先秦文化有了一个大致的了解。商代甲骨文是世界上最古老的文字之一，后来发展成为世界上使用时间长、空间广的文字。这一时期的天文、历法成就硕果累累，观测天象、制定历法之早、之勤、之精令世界惊叹。文学成就、艺术成就也凭借其非凡特色为后世奠定了基础。
学生一起回答。
回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象
巩固练习
4’
略
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适当练习，巩固所学
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四、教学反思
1、教学中应首先明确先秦时期的概念。因为课题为中华文化的勃兴，从整个中华文化的起源入手，时间概念显然不够明显。强调先秦时期有助于学生掌握阶段特色。
2、讲文化课头绪较多，内容较浅，应牢牢抓住重点，突破难点，不宜面面俱到。
3、对于初一学生而言，课堂上辅助的小游戏、辨认甲骨文等活动非常成功，极大的调动了学生的积极性
课件12张PPT。快乐传真小游戏1、我知道但我不告诉你，因为我没有看清楚2、2000年十月一日是建国几十周年？3、我家的电话号码是0734—430442484、43班第三组第二座的同桌是我的小学同学5、中共十七届三中全会通过《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中华文化一、文字的产生与发展二、天文、历法、医学三、文学的发展四、音乐的发展第7课 中华文化的勃兴（一）编钟一、中国文字的发展甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书商周秦汉魏晋 “甲金篆隶楷草行”
——汉字七体欣赏甲骨文商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称“甲骨文”。龟甲兽骨思考甲骨文的前身是什么？母系氏族时，陶器上刻划符号，可能是中国最早的文字。课件制作教师： 战 杰 hnqp@vip.sina.com 我国有文字可考的历史是从商朝开始的二、天文、历法、医学7慧星图
我国很早就有了对慧星的观测和记录。这个“慧星图”被绘画在1973年于湖南马王堆出土的帛书《天文气象杂占》上。这是一部写于战国时代、用丝帛写成的书，书中除了文字，有大量的星图，这是其中的两幅慧星图。它是世界上关于慧星形态的最早描绘。
公元前613年(春秋时期)，鲁国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗，——这是世界上关于哈雷慧星最早的确切记载扁鹊针灸图 这是摹绘自汉代画石像上
的扁鹊针炙图拓片，原石像现藏于山东曲阜孔庙。
画面上的扁鹊半人、半鸟形象，正在给病人作针灸治疗。 ?
扁鹊：春秋战国之际的名医。他总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用三、文学与艺术长太息以掩涕兮
哀民生之多艰！屈原 中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。《离骚》是中国古代最长的抒情诗，370多句，2400多字。是楚辞的代表作。战国整套编钟 这是1978年在湖北随县出土的战国编钟，因在战国早期的曾侯乙的墓葬中出土，因此又叫曾侯乙编钟。 曾侯乙编钟用青铜铸成，总共65件，总重量达2500多公斤，分三层悬挂在巨型的钟架上。编钟及钟架上有篆书铭文，共有2800余字，绝大多数是关于音律方面的内容，是难得的战国音乐史料。
这套编钟音律准确，每个钟都能奏出两个乐音，其基调属于现代音乐的“C大调”，它的总音域跨度可达到5个八度，至今仍能演奏具有和声、复调(Dìao)、转调等艺术技巧的中外乐曲。
曾侯乙编钟规模巨大，气势恢宏，制作精美，音律准确，音域宽广，是我国出土的古代编钟数量最多、保存最好的一套，堪称旷世珍宝。
春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”商朝的铜鼓
中华文化的勃兴
文字的演变甲骨文①是 刻写在龟甲或兽骨上的文字。
②我国有文字可考的历史，从 开始。 金文： ，也称铭文，比甲骨文规范。大篆： 晚期，有人将文字统一整理成一种样式。天文历法天文：商朝 中有关于日食、月食的记载，都很很准确。历法夏朝：今天的农历，又叫 。商朝：历法逐渐完备，一年分为 个月。战国时期：测出一年 个节气。医学：名医 总结出 、 、 、 、四诊法一直被中医沿用。文学：屈原创造出一种新体诗歌，代表作是抒情长诗 。音乐春秋战国盛行 。
湖北随州出土了大量钟鼓乐器，其中以 最为珍贵。商朝人青铜器上铸刻的文字西周甲骨文“夏历”1224扁鹊望 闻 问 切《离骚》钟 鼓 之 乐整套编钟商朝
