七年级上册第二单元第4课 夏、商、西周的兴亡（学案）

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七年级上册第二单元第4课　夏、商、西周的兴亡（学案）
【学习目标】
通过本课学习，使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。
【重点难点】
重点 夏朝的建立 西周的分封制
难点 分封制
【课前预习】
1、 我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？
2、 “商汤灭夏和武王代纣为什么会取得胜利？”
　
【课前小练】
1、 公元前1600年左右，商部落首领_________灭夏，夏王_________大败，夏朝灭亡，商朝建立。后人又称商朝为_________。
2、 禹死后，_________________继承父位，从而_______________制代替了禅让制
【重难解析】
思考：西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制在自己手中？（目的）对被分封的诸侯采用什么办法控制？（方法）分封制实行的结果如何？（作用）是西周的重要制度，起到拓展疆域、巩固统治的作用，对后世也产生了很大的影响。
【当堂评价】
下列说法只有一项是正确的，请将字母填在括号里
1.禹死后，他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的 (　　)
A.禅让制　B.奴隶制　C.世袭制D.分封制
2.根据下图所示，正确的选项是(　　)

西周等级示意图
A.从上往下，第四层起是劳动者
B.周天子把土地和人口分给广大平民
C.周天子、诸侯、卿大夫、士像金字塔一样压在广大平民和奴隶身上
D.卿大夫的地位属于最低一层的统治者
3. “国人莫敢言，道路以目”是哪个国王残暴统治的表现？(　　)
A.夏桀　B.商纣 C.周厉王　D.盘庚
【归纳与反思】
【课后作业】
1、 我国历史上第一个王朝是
A夏朝 B商朝 C西周 D 秦朝
2、下列事件发生在商朝的是
A．涿鹿之战 B．实行分封制
C．盘庚迁都 D．实行禅让制
3、下列制度在西周没有实行过的是①禅让制②郡县制③世袭制④分封制
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
8．西周的最后一位国王是
A．周武王 B．周文王
C．周平王 D．周幽王
4、 依据右图回答问题：
（1）右图反映了西周的什么制度？

（2）在这些等级中，哪些人属于贵族？

（3）“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？

（4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？

（5）战国时期，展开“百家争鸣”的主要是哪个等级的人？
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