第6课 春秋战国的纷争 教学案

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第6课 春秋战国的纷争 教学案
学科 历史 设计教师 汪祥 教授内容 第6课 春秋战国的纷争 时间预设 1课时
问题预设：1.我的问题： 2.我们的问题： 3.老师的问题：⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？ ⑵你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。⑶说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。 4、讨论分析改革与强国之间的关系。 学习目标 1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力。3、通过学习探讨改革与强兵富国之间联系？【学习重点】齐国和晋国的称霸【学习难点】春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。
知识结构：一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进行改革。3、城濮之战：晋文公二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战展示内容：一、故事导入法。以“烽火戏诸侯”的历史故事导入。二、自主学习任务一：通过看课本P30-P32，完成以下问题1.东周分为 和 。2.春秋时期主要霸主 、 、 。3.齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？4.描述晋楚争霸情况。 5.春秋争霸的历史作用。 任务二：通过看课本P33-P34完成以下问题1.说出战国七雄 、 、 、 、 、 、 。2.战国时期主要兼并战争 、 、 3.长平之战时间、交战双方、作用。
巩固达标：1.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召发展本国势力的是（ ）A.晋文公 B.楚庄公 C.齐桓公 D.越王勾践2.齐桓公成为春秋第一个霸主的标志是（ ）A.打败周围的诸侯国 B.周围诸侯国臣服齐国C.各诸侯王参加会盟 D.周天子派人参加会盟3.齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是（ ）A.以“尊王攘夷”为号召 B.周天子派人参加会盟C.齐桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壮大力量4.下列成语与晋楚争霸有关的是（ ）A.纸上谈兵 B.朝秦暮楚 C.卧薪尝胆 D.退避三舍5.战国七雄中，地处最北和最南的分别是（ ）A.齐和秦 B.燕和楚 C.韩和赵 D.赵和楚6.下列事件发生在战国时期的有①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战（ ）A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④7.下列即属于春秋时期又存在于战国时期的诸侯国（ ）A.齐国 B.晋国 C.楚国 D.赵国8.齐桓公在争霸过程中打出“尊王攘夷”旗号的真实目的是（ ）A.赢得周天子的信任 B.表白自己无政治企图C.提高齐国的政治影响 D.维护周天子的地位9.阅读上列材料：“管仲相桓公，霸诸假，一匡天下”——《论语》请回答：⑴桓人霸诸侯成功是在什么时间？ ⑵管仲在齐桓公称霸过程中采取了哪些有利措施？ 归纳生成一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进行改革。3、城濮之战：晋文公二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战★ 本课相关成语：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵
课后反思：
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