昌盛的秦汉文化(二)

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名称 昌盛的秦汉文化(二)
格式 rar
文件大小 14.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2010-12-14 15:56:00

文档简介

课件23张PPT。昌盛的秦汉文化(二) 公元前6世纪,印度释迦部落王子乔达摩.悉达多创立了佛教。佛教的诞生佛教东来当阳玉泉寺当阳玉泉寺比一比道教圣地——武当山道教圣地——武当山无处不在的土地庙无处不在的土地庙无处不在的土地庙无处不在的土地庙比一比
教别发源地时间信仰对象宗教场所教 义佛教道教
请同学们想一想封建统治阶级为什么总是积极提倡和扶持佛教和道教?
教别发源地时间信仰对象宗教场所教 义佛教印度西汉末年佛寺院转世投胎,忍受苦难
虔诚信佛,来世幸福道教中国
东汉时期神仙道观修身养性,炼制丹药
长生不老,得道成仙请同学们想一想封建统治阶级为什么总是积极提倡和扶持佛教和道教?名言:
“人固有一死,
或重于泰山,
或轻于鸿毛。”
——司马迁史家之绝唱,无韵之离骚史家之绝唱,无韵之离骚
①前新加坡总理李光耀:“这是世界的奇迹,民族的骄傲”。

②法国总理希拉克:“世界上有七大奇迹,兵马俑的发现,世界上已有八大奇迹。”

③卢森堡大公: “这些艺术珍品,达到了非凡的水平,表现了中国人民一贯的超人才能,全人类都将在这里受到鼓舞。”
各国名人的评价:将军俑跪射俑立射俑抢答1、我国第一座佛教寺庙是( )
A.少林寺 B.白马寺 C.大昭寺 D.灵隐寺
2、西汉末年,传入我国中原地区的宗教是( )
A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教
3、下列教派中,不属于世界上三大宗教的( )
A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教
抢答4、佛教在贫苦民众中产生极大的吸引力的主要原因是( )
A.对“来世天国”的期待,使精神有了寄托
B.佛和菩萨可以保佑、庇护信徒
C.关于“苦海”的说法切合人们对于现实世界与生活的感受
D.修行、修炼本身便是一种体验生活的方式
5、道教之所以被统治阶级尊奉,是因为它( )
A.是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者的统治需要
C.有利于文化事业的发展 C.主张修身养性得道成仙
6、被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史著作是( )
A.《史记》 B.《汉书》 C.《资治通鉴》 D.《春秋》抢答7、《史记》是一部杰出的历史著作,主要是因为它( )
A.是一部内容丰富的通史著作 B.刻画了众多的历史人物形象
C.歌颂了农民起义领袖的斗争精神 C.开创了编写历史著作的新体例
8、小杨在阅读《史记》时,不可能读到的史实是( )
A.大禹治水 B.秦始皇统一六国 C.焚书坑儒 D.昭君出塞
9、秦汉时期,成为世界艺术宝库中璀璨明珠的雕塑作品是( )
A.汉朝的画像砖 B.马王堆汉墓帛画
C.秦始皇陵兵马俑 D.汉代乐舞俑
10、参观秦始皇兵马俑应去下列哪一城市( )
A.北京 B.南京 C.洛阳 D.西安
再见第17课 昌盛的秦汉文化(二)
教学目标
【知识与技能】
了解佛教传入和道教兴起;司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》;秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。
【过程与方法】
采用多种教学手段介绍基础知识,结合相关地图,说出佛教传入中国的路线,;借助实例分析佛教、道教对中国文化的影响。
【情感态度与价值观】
培养民族自尊心和爱国情操,勇于追求真理的精神,学会独立思考问题,形成严谨求实的学风,注重学习与实践相结合。
教学重难点
【重点】佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。
【难点】宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响
教学过程
一、整体感知
同学们好!相逢是一首歌,很高兴和大家共同学习一节课。今天,我们走近第17课《昌盛的秦汉文化(二)》(板书)。
解题:“昌盛”是什么含义?(兴旺、兴盛)
问:从哪些地方可以看出秦汉文化是“昌盛”的呢?
请同学们浏览课文,然后列举。
教师过渡:刚才大家列举的这些文化现象,你对哪一个最感兴趣?
二、部分探究
(一) 佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
细读“佛教的传入”这一部分,说一说:你为什么对研究这一部分感兴趣?
学生交流,教师见机点拨:
①你知道《西游记》中如来佛的原型是谁吗?(见机出示幻灯:佛教的诞生、佛教东来,追问:传入我国的时间——西汉末年)这说明了什么?(佛教对文化的影响,渗透在小说方面。)
【学以致用】p93动脑筋:这个故事编导得对不对?为什么?
【点拨】不对。尼姑庵是佛教的寺院,佛教是西汉末年才传入中国的,秦汉之际不可能有尼姑庵。看来,我们确实需要学习基本的历史知识,否则,会闹出笑话。
②生活中,许多日常用语来源于佛教,大家知道哪些?
大千世界、无事不登三宝殿、一刹那、三生有幸、普渡众生、千手观音、善有善报、恶有恶报、天龙八部、天女散花、阿弥陀佛、善哉善哉、大慈大悲、功德圆满、放下屠刀、立地成佛等都与佛教有关。
小结:佛教在我国与我国传统文化相互融合,就如同这些典故、成语,你中有我,我中有你。佛教对中国文化的影响是全方位的:诗歌、小说、书法、绘画、建筑(当阳有玉泉寺、洛阳有白马寺、河南有少林寺、河南开封相国寺和尚)、石窟(莫高窟、云冈石窟、龙门石窟)等都产生了深远的影响,成为今日中国文化的重要组成部分之一。
③佛教能够对我国文化影响这么大,这说明我国封建统治者对佛教持什么态度?
【点拨】说明佛教受到了封建统治者的欢迎、支持和提倡。
④我国封建统治者为什么对佛教持这种态度呢?请结合佛教教义谈一谈。
佛教所提倡的今生忍受苦难,来生转世得到幸福的思想,起到麻痹人们反抗意志的作用,符合封建统治者的统治需要。因此,佛教受到佛教统治者的提倡和扶持,从而得以传播和发展。
2、道教的兴起
细读“佛教的传入”这一部分,说一说:你为什么对研究这一部分感兴趣?
学生交流,教师见机点拨:
①你是不是教徒?你怎么知道道教的?你到过一些什么道教场合?或者听说过哪些道教场合吗?(道教圣地青城山、长阳天柱山、道教圣地武当山、道士在修炼、无处不在的土地庙等。)提示:中国把佛教的庙宇称为寺院,把道教的庙宇称为道观。
②踏遍祖国的大好河山,到处可以看到道教的名山、宫观,这又说明了什么?(这些记录着道教对我国民众生活的深刻而久远的影响。)
③统治者为什么允许各地建立道观?
道教主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙。这些主张既迎合了封建统治者追求长生不老永享富贵的愿望,满足了他们麻痹人们,加强统治的要求,又给饱受困苦的人民以心理安慰。因此统治者利用道教统治人民。
④道教为什么不能列入世界三大宗教呢?教师强调:道教是我国土生土长的宗教。在我国兴起。
3、【比一比】佛教与道教有哪些异同?【出示幻灯】
类别
发源地
信仰对象
宗教场所
教 义
佛教
古印度

寺院
转世投胎,忍受苦难,
虔诚信佛,来世幸福
道教
中国
神仙
道观
修身养性,炼制丹药,
长生不老,得道成仙
请同学们想一想封建统治阶级为什么总是积极提倡和扶持佛教和道教?
明确;麻痹人民的反抗斗志,成为统治者维护专制统治的工具
4、疑问:既然佛教和道教是统治者麻醉人民的工具,为什么经久不衰?为什么人们信它?
宗教悠久的历史我们至少可以追溯到西汉(前202—9年)东汉(25—220年),距今也有近2000年了。
人们信它,是因为宗教劝人向善,修身养性。
有同学参加过算命、抽签、拜神等活动吗?请参加过抽签的同学谈谈你们的经历和感受。
法轮功、旷野窄门是宗教吗?法轮功叫人自焚;旷野窄门叫人生病了不吃药不打针。这是反社会的。
信仰自由是我国的一贯政策,但在科技高度发达的今天,我们还是应该崇尚科学,批判地继承我国传统的宗教文化,要把宗教、迷信和邪教区分开来。
(三)王充和《论衡》
过渡:在佛教和道教的主张中,关于“来世转生”、“长生不老”等说法,宣传的是迷信思想,造成的危害性不小。于是,出现了批判迷信鬼神的思想家。其中杰出的代表是谁?他有什么著作?他认为世上有没有鬼?即今天的无神论思想。
疑惑:王充有什么了不起?他提出的无神论思想,地球人都知道!你同意老师的这个观点吗?为什么?
在当时求仙、鬼神迷信思想盛行的情况下,能站出来持反对意见,很了不起!他不愧为东汉的杰出思想家。
(四)司马迁和《史记》
细读“司马迁和《史记》”这一部分,说一说:你为什么对研究这一部分感兴趣?
学生交流,教师见机点拨:
1、我们在小学语文课本里,学了一个廉颇向蔺相如负荆请罪的故事,还记得它的作者是——司马迁。(课件展示)司马迁像及名言,这句名言的含义是——,司马迁死得重还是轻?为什么?
学生交流,老师补充:汉武帝时期,因为李陵事件,司马迁直言不讳,得罪了汉武帝,被处宫刑(古代阉割生殖器的残酷肉刑)。司马迁耗费了17年的时间,还要忍受宫刑的折磨,忍辱负重、呕心沥血地完成了宏篇巨著——《史记》。
2、《史记》是一部什么样的书?它有什么历史价值?
内容:《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史实;
体例:是我国第一部纪传体通史。
点拨:纪传体:以人物传记为中心记载史事。人物传记按传主地位和影响划分为本纪、世家和列传。本纪记帝王,世家记诸侯,列传记将相和其他。
通史:即贯通的历史,就是一个国家或地区从最早文明到写书时候的历史。
历史价值:①后世传记体史书的典范②一部优秀的文学著作
陈胜出身低微,起义后虽自立为王,但为时仅6个月,司马迁却将其事迹归在世家(诸侯)中,这合理吗?
(这就充分肯定了陈胜在秦王朝的严酷统治下首先发难的进步作用,体现了司马迁不以成败贵贱论英雄的史学眼光,也就是说,《史记》的史实分析和评价比较客观;《史记》的史料价值特别高,有许多记载成为今人研究古史的珍贵文献资料;《史记.》既是不朽的史书,又是优秀的文学作品,司马迁善用白描手法刻画人物形象。所以,《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
教师过渡:还有一个方面,你们不感兴趣呀?
(五)轰动世界的秦兵马俑
细读“轰动世界的秦兵马俑”这一部分,说一说:为什么轰动了世界?
学生交流,教师见机点拨:
1、(出示幻灯)各国名人的评价:
①“这是世界的奇迹,民族的骄傲。” ——新加坡总理李光耀
②“世界上有七大奇迹,兵马俑的发现,世界上已有八大奇迹。”
——法国总理希拉克
③“这些艺术珍品,达到了非凡的水平,表现了中国人民一贯的超人才能,全人类都将在这里受到鼓舞。” ——卢森堡大公
2、(出示相关图片)追问:秦始皇陵兵马俑给你什么感受?(大气磅礴、雕塑艺术水平真高!是世界雕塑艺术史上的一颗璀璨明珠!)
附录:秦始皇陵位置:陕西省临潼县;规模:大(骑、步兵俑7000多件,陶马600余匹,战车100多辆)
考古工作者先后在这里发掘了三个兵马俑从葬坑,其中都有与真人真马大小相当的陶制彩绘兵马俑和当时实战用的多种兵器,出土文物达万件之多。陶俑平均身高1·78米,逐个捏制而成,其装饰、表情各具特色,无一雷同。秦兵马俑表现了极高的雕塑艺术水平,是世界艺术史上的一颗璀璨明珠,被誉为“世界第八奇迹”,1987年被列入“世界文化遗产”名录。
三、整体回顾:
在《秦汉文化(一)》里,我们了解了自然科学——造纸术、数学、天文和医学,今天,我们又掀开了秦汉文化的另一角——社会科学:宗教、思想、史学和艺术。
秦汉时期,有这么多文化成就,为什么这些在秦汉时出现,而不是在春秋战国呢?
秦汉时期,国家统一,经济有了发展,各民族、各地区之间经济文化交流加强,这都为秦汉文化发展提供了条件。
秦汉时期,中国又有一批伟大的文化名人诞生了:蔡伦、张衡、张仲景、华陀、王充、司马迁,真是群星灿烂!他们的历史功绩将永远载入史册,他们是我们民族的骄傲!愿秦汉文化携五千年浩荡古风,在斑斓中飞扬!
四、给五分钟的时间读书温习,准备抢答!
五、反馈课堂,开始抢答!
(一)选择题
1、我国第一座佛教寺庙是( )
A.少林寺 B.白马寺 C.大昭寺 D.灵隐寺
2、西汉末年,传入我国中原地区的宗教是( )
A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教
3、下列教派中,不属于世界上三大宗教的( )
A.伊斯兰教 B.基督教 C.佛教 D.道教
4、佛教在贫苦民众中产生极大的吸引力的主要原因是( )
A.对“来世天国”的期待,使精神有了寄托 B.佛和菩萨可以保佑、庇护信徒
C.关于“苦海”的说法切合人们对于现实世界与生活的感受
D.修行、修炼本身便是一种体验生活的方式
5、道教之所以被统治阶级尊奉,是因为它( )
A.是我国土生土长的宗教 B.适应了统治者的统治需要
C.有利于文化事业的发展 C.主张修身养性得道成仙
6、被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的历史著作是( )
A.《史记》 B.《汉书》 C.《资治通鉴》 D.《春秋》
7、、《史记》是一部杰出的历史著作,主要是因为它( )
A.是一部内容丰富的通史著作 B.刻画了众多的历史人物形象
C.歌颂了农民起义领袖的斗争精神 C.开创了编写历史著作的新体例
8、小杨在阅读《史记》时,不可能读到的史实是( )
A.大禹治水 B.秦始皇统一六国 C.焚书坑儒 D.昭君出塞
9、秦汉时期,成为世界艺术宝库中璀璨明珠的雕塑作品是( )
A.汉朝的画像砖 B.马王堆汉墓帛画 C.秦始皇陵兵马俑 D.汉代乐舞俑
10、参观秦始皇兵马俑应去下列哪一城市( )
A.北京 B.南京 C.洛阳 D.西安