教科版科学二下 2.5《发现生长》 习题
判断
小时候剪掉的头发可以再生，但是掉了的牙齿不能再长出来。（ ）
衣服不能穿了，是因为我们长大了。（ ）
指甲和头发每天都在生长。（ ）
我们可以依据科学老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（ ）
选择
下列选项中生长最缓慢的是（ ）。
A.指甲 B.头发 C.升高
以下不能证明我们的身体在生长的是（ ）。
A.以前的衣服穿不上了 B.头发变长了 C.会刷碗了
关于生长，下列说法错误的是（ ）。
只要体重增加了，身高也一定会增长
我现在的身高比幼儿园时高了
换牙齿是生长的一个标志
三、在成长过程中你哪些方面发生了变化？在下面的（ ）里画“√”。
牙齿（ ）体重（ ）身高（ ）性别（ ）
四、下面是小明的身体发育记录表。
日期
体重
身高
头围
2012年11月21日
12千克
90厘米
48厘米
2015年11月21日
21千克
110厘米
51厘米
2018年11月21日
25千克
125厘米
52厘米
从表中可以看出小明的体重这几年一直在（ ），身高一直在（ ），头围一直在（ ）。根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（ ）千克，身高是（ ）厘米，头围是（ ）厘米。
五、我们的生长表现在哪些方面（至少写四个方面）？
__________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、
×
√
√
×
二、
C
C
A
三、
牙齿（√） 体重（√） 身高（√） 性别（ ）
教科版科学二年级 发现生长 教学设计
课题
发现生长
单元
二
学科
科学
年级
二
学习
目标
学生可能会注意到自己身高、体重的变化，但对于身体成长过程中的其他变化并不太关注和了解,通过学习,引导学生全面地认识自己成长过程中的变化。
生长过程是一个缓慢并且持续不易察觉的过程,体会这个过程有助于学生产生对自己身体的敬畏和爱护之情。
重点
通过比较、测量,知道身体在生长、变化。
难点
能够尝试从不同的角度观察和发现自己身体的变化。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频导入 记录成长记忆
我们从出生到小学阶段，经历了一个生长发育阶段，身体变化很大。任何一个人都在成长，任何一个人都想在成长的道路上留下些什么。我们总不能凡事都靠着记忆来撑着，而用文字的方式记录，更能让我们把成长的记忆持久。成长记录是记录一个人的成长过程中，遇到的人或事。
我们出生后需要很长时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。你注意过自己的身体变化吗？
身体会发生很大的变化。
比如：个头长高了、头发长了、变胖了……（出示图片）
图1：刚学会走路。
图2：幼儿园时可以帮妈妈做家务。
图3：背起书包上小学。
观看视频，交流感悟。
学生自由讨论，课代表汇报结果。
旨在通过视频、照片初步感受生长过程中身高的直观变化，意识到从出生开始，我们的身体产生了巨大的变化。
讲授新课
怎样证明我们的身体在一年一年地生长？
从小到大的衣服。
从小到大的照片。
“身体发育记录表”中的数据发生变化。
牙齿的变化。
计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？
刚出生时：体重3千克，身长50厘米
二年级时：体重25千克，身高130厘米
结论：身高增加了80厘米，体重增加了22千克。
我们的身体每天都在生长变化吗?
指甲和头发每时每刻都在生长，想想自己大约多长时间剪一次指甲，多长时间理一次头发。
我们的的生长还表现在哪些方面?
（1）容貌发生了变化。
（2）手、脚的大小发生了变化。
（3）小时候的衣服穿不上了，小时候的婴儿车坐不下了。
（4）身体变得灵活了。
（5）饭量比以前大了。
……
拓展提高：听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。
（1）小时候突然会翻身了，没人看着，翻到了地上，摔了。
（2）牙齿突然掉了，害怕地哭泣，怕长不出来了。
（3）上幼儿园每天哭泣，等吃完水果、睡完午觉、吃完饭，妈妈就能来接了。
（4）第一次拿到舞蹈比赛的证书，开心地笑了！
（5）我小时候就特别喜欢滑板车。
……
学生展示自己收集的生长资料，并交流展示。
学生汇报交流自己的身高和体重，以及发生了哪些变化。
通过自己从小到大的服饰、照片，身体发育记录表。牙齿的变化等许多方面的变化了解自己身体的变化，体会生长的过程，意识到我们的身体每天都在不断生长变化。
课堂小结
通过今天的学习，我们收集到了各种生长发育的信息，证明自己的生长变化。我们通过信息的收集，发现我们除了身高增加、体重增加、换牙、指甲和头发变长之外，还有观察能力、思考能力、运动能力等方面的变化。
板书
课件17张PPT。5 发现生长教科版 二年级下 我们从出生到小学阶段，经历了一个生长发育阶段，身体变化很大。任何一个人都在成长，任何一个人都想在成长的道路上留下些什么。
我们总不能凡事都靠着记忆来撑着，而用文字的方式记录，更能让我们把成长的记忆持久。成长记录是记录一个人的成长过程中，遇到的人或事。新知导入新知导入 我们出生后需要很长时间才能学会走路、说话,并且在不断生长。你注意过自己的身体变化吗？身体会发生很大的变化。
比如:个头长高了、头发长了、变胖了......从婴儿到小男孩的变化新知导入你注意过自己的身体变化吗？图1:刚学会走路。
图2:幼儿园时可以帮妈妈做家务。
图3:背起书包上小学。图1图2图3新知导入怎样证明我们的身体在一年一年地生长？（1）从小到大的衣服。（2）从小到大的照片。爬行学走路奔跑我小时候非常喜欢这件衣服，现在穿着有些困难。衣服的大小变化身体外貌的变化新知导入我的成长身体外貌的变化新知导入怎样证明我们的身体在一年一年地生长？（3）身体发育记录表。身高、体重测量记录“身体发育记录表“中数据的变化新知导入怎样证明我们的身体在一年一年地生长？（4）牙齿的变化。掉的牙齿都长出来了。牙齿的变化新知导入计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？二年级时：体重25千克，身高130厘米刚出生时：体重3千克，身长50厘米身高增加了80厘米，体重增加了22千克。新知导入我们的身体每天都在生长变化吗? 指甲和头发每时每刻都在生长，想想自己大约多长时间剪一次指甲，多长时间理一次头发。我三个月没剪头发。我三个月没剪指甲。新知导入我们的的生长还表现在哪些方面?（1）容貌发生了变化。
（2）手、脚的大小发生了变化。
（3）小时候的衣服穿不上了，小时候的婴儿车坐不下了。
（4）身体变得灵活了。
（5）饭量比以前大了。
……拓展提高（1）小时候突然会翻身了，没人看着，
翻到了地上，摔了。
（2）牙齿突然掉了，害怕地哭泣，怕长不出来了。
（3）上幼儿园每天哭泣，等吃完水果、睡完午觉、吃完饭，妈妈就能来接了。
（4）第一次拿到舞蹈比赛的证书，开心地笑了！
（5）我小时候就特别喜欢滑板车。
……听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。课堂总结
发现生长 通过今天的学习，我们收集到了各种生长发育的信息，证明自己的生长变化。我们通过信息的收集，发现我们除了身高增加、体重增加、换牙、指甲和头发变长之外，还有观察能力、思考能力、运动能力等方面的变化。板书设计发现生长衣服大小变化
身体外貌的变化
行动能力的变化
“身体发育记录表”中数据的变化
牙齿的变化谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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