（教科版）二年级科学下册 第二单元 我们自己 单元检测卷

（教科版）二年级科学下册第二单元检测卷
（40分钟 满分100分）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
等级
得分
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
阅卷人
得 分
一、判断题。（共20分）
我们的身体外形是左右对称的。（ ）
感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。（ ）
眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，具有学习的功能。
用耳朵不能听到腹部的声音。（ ）
对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。
我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。（ ）
我们可以依据科学老师现在的身体来预测我们六年级时的身高。（ ）
阅卷人
得 分
二、选择题。（共18分）
我们不可以用（ ）来测量我们的身高。
A.手 B.尺子 C.秤
区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是（ ）。
A.眼 B.耳 C.舌
作为一名小学生，我们应该每天（ ）。
A.早睡早起 B.看电视 C.吃零食
一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。
A.120厘米 B.170厘米 C.60厘米
在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A. B. C.
眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（ ）学习的功能。
A.具有 B.不具有 C.不一定有
人体外形是（ ）的。
A.上下对称 B.左右对称 C.前后对称
阅卷人
得 分
比一比，在三杯等量的清水中分别滴入不同量的酱油，充分搅拌后分别如下图所示。哪一个里面滴的酱油最多？哪一个滴的最少？（共16分）
最多：____________ 最少：____________
阅卷人
得 分
填一填。（共8分）
庞大 瘦小 眼睛 鼻子 嘴巴 手掌 颈 躯干 脚 耳朵
小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。
阅卷人
得 分
正在跳舞的小华用木板遮挡了身体的一侧，帮她另一侧画出来。（共8分）
阅卷人
得 分
将面部感觉器官相应的名称及作用填在横线上。（共8分）
______________ ______________
______________ ______________
阅卷人
得 分
简答题（共8分）
观察一种物体，我们会同时使用多种器官，这样做有什么好处？请举例说明。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
参考答案：
一、
√
×
√
×
√
√
×
二、
C
C
A
A
C
A
B
三、
A B
四、
庞大 瘦小 眼睛
五、
六、
眼睛：看物体 耳朵：听声音 鼻子：闻气味 舌头：尝味道