浙教版数学 1.2同位角、内错角、同旁内角(同步课件+练习)

文档属性

名称 浙教版数学 1.2同位角、内错角、同旁内角(同步课件+练习)
格式 zip
文件大小 1019.8KB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2019-07-17 14:42:27

文档简介

课题
同位角、内错角、同旁内角
编号
学科
初中数学
年级学期
七年级下学期
教师
章节
1.2同位角、内错角、同旁内角
教材版本
浙教版
知识点
同位角
内错角
同旁内角
慕课联盟微课配套测试题
选择题
A组(共8小题)
1.如图所示,直线a,b被直线c所截,∠1与∠2是(  )
同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.邻补角 
2.如图,∠1的内错角是(  )
A.∠2 B.∠3 C.∠4 D.∠5
3.下列图形中,∠1与∠2不是同位角的是(  )
A. B. C. D.
4.∠1与∠2是内错角,∠1=40°,则(  )
A.∠2=40° B.∠2=140°
C.∠2=40°或∠2=140° D.∠2的大小不确定
5.如图中,是同旁内角的是(  )
A.∠1与∠2 B.∠3与∠2 C.∠3与∠4 D.∠1与∠4
6.如图所示,下列说法错误的是(  )
A.∠A和∠B是同旁内角 B.∠A和∠3是内错角
C.∠1和∠3是内错角 D.∠C和∠3是同位角
7.若∠1与∠2是同旁内角,∠1=40°,则∠2的度数是(  )
A.40° B.140° C.40°或140° D.不能确定
 
8.下列图形中,∠1和∠2不是内错角的是(  )
A. B. C.D.、
B组(共2小题)
9.如图,图中∠1与∠2是同位角的是(  )
A.(2)(3) B.(1)(2)(3) C.(2)(3)(4) D.(3)(4)
10.给出下列说法:
(1)两条直线被第三条直线所截,同位角相等;
(2)平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交,则它与另一条也相交;
(3)相等的两个角是对顶角;
(4)从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到直线的距离.
其中正确的有(  )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
答案:
A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C
B
解:根据同位角的概念可知,
(1)中∠1与∠2是同位角,
(2)中∠1与∠2是同位角,
(3)中∠1与∠2是同位角,
(4)中∠1与∠2不是同位角,
故选:B.
B
解:(1)同位角只是一种位置关系,只有两条直线平行时,同位角相等,错误;
(2)强调了在平面内,正确;
(3)不符合对顶角的定义,错误;
(4)直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离,不是指点到直线的垂线段的本身,而是指垂线段的长度.
故选:B.
课件18张PPT。浙教版《数学》七年级下册第一章第2节第1课时[慕联教育同步课程]
课程编号:TS1601010202Z72010201LYC
慕课联盟课程开发中心:www.moocun.com授课:π派老师 同位角、内错角、同旁内角平面上两条直线有几种位置关系?温故而知新相交平行这些角的名字怎么叫?学习目标1. 了解同位角、内错角、同旁内角的意义.2 . 会在简单图形中辨认同位角、内错角和同旁内角.3. 会在给定某个条件下进行有关同位角、
内错角、同旁内角的判定和计算.中国最早的风筝据说是由古代哲学家墨翟制作的.如图风筝的骨架构成了多种位置关系的角.课题引入实际探究如图1-6,两条直线 、 被第三条直线所截,构成了8个角.他们之间有多种位置关系,对顶角:
∠1与∠3,∠2与∠4,
∠5与∠7,∠6与∠8.还有一些其它的关系吗?实际探究1、观察∠1与∠5的位置(与截线、两直线的位置关系)思考:∠3与∠7是同位角吗?
还有哪几对角是同位角?是∠2与∠6∠4与∠8实际探究2、观察∠3与∠5的位置(与截线、两直线的位置关系)思考:图中还有其它内错角吗?∠4与∠6实际探究3、观察∠3与∠6的位置(与截线、两直线的位置关系)思考:寻找图中其它的同旁内角?∠4与∠5之间之间同侧同旁两旁同旁FZU总结规律知识应用11.在图1-6中,
(1)∠4与∠8是同位角吗?还有哪几对是同位角?
(2)∠4与∠6是内错角吗?内错角一共有几对?
(3)除∠3与∠6外,还有其他同旁内角吗?解:(1)是.∠1与∠5,
∠2与∠6,∠3与∠7.(2)是.2 对.(3)还有∠4与∠5.知识应用22.如图,两只手的食指和拇指在同一平面内,它们构成的一对角可以看成是什么角?类似地,你还能用两只手的手指构成同位角和同旁内角吗?内错角同位角例 如图1-7,直线DE交∠ABC的边BA于点F.如果内错角∠1与∠2相等,那么同位角∠1与∠4相等,同旁内角∠1与∠3互补.请说明理由.解 ∵∠2与∠4是对顶角,典例应用 ∴∠2=∠4. 已知∠1=∠2,∴∠1=∠4.∵∠2与∠3互为补角,∴∠2+∠3=180°,∴ ∠1+∠3=180°.即∠1与∠3互补.(1) ∠1与∠5 是一对什么角?
如果∠1=∠6=45°,
那么∠5等于多少度?
根据什么?∠5与∠1相等吗?
(2)∠2 与∠3 是一对什么角?
如果∠2=∠4=45°,
那么∠3等于多少度?
根据什么?∠2+∠3等于多少度?1.燕子风筝的骨架如图所示.综合演练(1)(1) ∠1与∠5 是一对什么角?
如果∠1=∠6=45°,
那么∠5等于多少度?
根据什么?∠5与∠1相等吗?1.燕子风筝的骨架如图所示.解: (1) 内错角,∠5=∠6=45°
(对顶角相等),综合演练(1)∵∠1=45°,∴∠5=∠1.(2)∠2 与∠3 是一对什么角?
如果∠2=∠4=45°,
那么∠3等于多少度?
根据什么?∠2+∠3等于多少度?1.燕子风筝的骨架如图所示.(2) 同旁内角,
∠3=180°-∠4=180°-45° =135°,综合演练(1)∠2 + ∠3=45°+135° =180°.CABDEF12342.看图填空:
(1)若ED,BF被AB所截,
则∠ 1与 是同位角;
(2)若ED,BC被AF所截,
则∠3与 是内错角;
(3)∠1与∠3是AB和AF被 所截
构成的 角;
(4)∠2 与∠4是 和 被BC所截构成的 角。∠2∠4ED内错ABAF同位综合演练(2)同位角、内错角、同旁内角的概念:知识小结 亲爱的同学,课后请做一下习题测试,假如达到90分以上,就说明你已经很好的掌握了这节课的内容,有关情况将记录在你的学习记录上,亲爱的同学再见!
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