二年级科学下册我们自己4测试反应快慢课件教科版(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 二年级科学下册我们自己4测试反应快慢课件教科版(共14张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 932.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-13 19:43:16 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
第2单元 我们自己
2.4 测试反应快慢
科学概念目标
（1）感觉器官能帮助我们做出反应。
（2）反复的训练能够提升反应的速度。
科学探究目标
通过简单的数据比较，能够发现我们反应速度的变化。
科学态度目标
能够积极投入到探究活动中，对探究我们自己保持好奇心和兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
体会数据处理作为一种技术手段，可以帮助我们研究问题。
教学目标
聚焦
说一说，翻拍手游戏怎么玩？
在这个游戏中，我用到了哪些感觉器官？
探索：抓尺子游戏
游戏方法：
①两个人进行游戏，一方放尺子，另一方抓尺子。
②首先做好准备动作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，让尺子自然下垂，保持静止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口张开，不能接触尺子，也不能高于尺子的最下端。
③做好准备动作后，放尺子一方随时放开尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子。
这个游戏主要用到了哪些感觉器官？
比一比谁抓的次数多
探索：抓尺子游戏
交流：
问题1：看看大家的次数，你有什么发现？
不同的人，反应有快有慢。
问题2：抓住的次数多就说明反应快吗？
不一定，还要看抓住的位置。
问题3：玩好这个游戏，有什么窍门吗？
……
探索：抓尺子游戏
记录分数，比一比谁的得分多
探索：抓尺子游戏
制作带数字的“速度反应尺”
怎样标数字？
记录分数，比一比谁的得分多
探索：抓尺子游戏
记录图表：
记录分数，比一比谁的得分多
探索：抓尺子游戏
分析数据：
随着游戏次数的增加，每次抓到的分数越来越高。
反复的训练能够提升反应的速度。
研讨
我们玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？
说说我们提高游戏得分的方法。
眼睛 皮肤
①不能分心，要集中注意力用眼睛盯着“速度反应尺”的最下端。
②手和眼睛要配合好，眼睛看到尺子开始下落时手的反应要快。
③拇指和其他手指不要分得太开。
④要用手指捏，不要用手掌抓。
……
拓展
坚持反复训练，
你也会做得越来越快，越来越好！
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①通过“抓尺子”的游戏，抓一次就能判断一个人的反应速度。（ ）
②在“抓尺子”游戏中，如果尺子的上端是大数字，下端是小数字，那么总分越低反应速度越快。（ ）
③只要经过反复训练，我们都能打破跳绳运动的世界纪录。（ ）
④聋哑人玩不了“抓尺子”游戏。（ ）
⑤在“翻拍手”游戏中，很少被对方打到手是反应快的表现。（ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①以下（ ）不是在“抓尺子”游戏中获胜的秘诀。
A.集中注意力看
B.认真倾听
C.手配合眼快速做出反应
②下列说法错误的是（ ）。
A.在足球比赛中，运动员不需要用到听觉器官
B.短跑比赛时，运动员必须用到听觉器官
C.在排球比赛中，运动员要用到视觉器官和触觉器官
③下列活动不能提高人体反应速度的是（ ）。
A.跳绳 B.踢毽子 C.静坐
基础达标
综合探究
（1）踢足球是一项常见的体育运动。请你说一说这项运动需要哪些感觉器官的配合。
综合探究
（2）下面是小敏在玩“抓尺子”游戏时记录下的图表，请根据图表完成下面的问题。
①小敏一共抓了（ ）次尺子。
②尺子最上端的数字是（ ），最下端的数字是（ ）。
③在下表中写出小敏每次的得分，并算出总分。
④观察图表，你有什么发现？
第2单元 我们自己
2.4 测试反应快慢
科学概念目标
（1）感觉器官能帮助我们做出反应。
（2）反复的训练能够提升反应的速度。
科学探究目标
通过简单的数据比较，能够发现我们反应速度的变化。
科学态度目标
能够积极投入到探究活动中，对探究我们自己保持好奇心和兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
体会数据处理作为一种技术手段，可以帮助我们研究问题。
教学目标
聚焦
说一说，翻拍手游戏怎么玩？
在这个游戏中，我用到了哪些感觉器官？
探索：抓尺子游戏
游戏方法：
①两个人进行游戏，一方放尺子，另一方抓尺子。
②首先做好准备动作，即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端，让尺子自然下垂，保持静止；抓尺子一方手放在尺子下端，手部虎口张开，不能接触尺子，也不能高于尺子的最下端。
③做好准备动作后，放尺子一方随时放开尺子，抓尺子一方要迅速抓住尺子。
这个游戏主要用到了哪些感觉器官？
比一比谁抓的次数多
探索：抓尺子游戏
交流：
问题1：看看大家的次数，你有什么发现？
不同的人，反应有快有慢。
问题2：抓住的次数多就说明反应快吗？
不一定，还要看抓住的位置。
问题3：玩好这个游戏，有什么窍门吗？
……
探索：抓尺子游戏
记录分数，比一比谁的得分多
探索：抓尺子游戏
制作带数字的“速度反应尺”
怎样标数字？
记录分数，比一比谁的得分多
探索：抓尺子游戏
记录图表：
记录分数，比一比谁的得分多
探索：抓尺子游戏
分析数据：
随着游戏次数的增加，每次抓到的分数越来越高。
反复的训练能够提升反应的速度。
研讨
我们玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？
说说我们提高游戏得分的方法。
眼睛 皮肤
①不能分心，要集中注意力用眼睛盯着“速度反应尺”的最下端。
②手和眼睛要配合好，眼睛看到尺子开始下落时手的反应要快。
③拇指和其他手指不要分得太开。
④要用手指捏，不要用手掌抓。
……
拓展
坚持反复训练，
你也会做得越来越快，越来越好！
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①通过“抓尺子”的游戏，抓一次就能判断一个人的反应速度。（ ）
②在“抓尺子”游戏中，如果尺子的上端是大数字，下端是小数字，那么总分越低反应速度越快。（ ）
③只要经过反复训练，我们都能打破跳绳运动的世界纪录。（ ）
④聋哑人玩不了“抓尺子”游戏。（ ）
⑤在“翻拍手”游戏中，很少被对方打到手是反应快的表现。（ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。
①以下（ ）不是在“抓尺子”游戏中获胜的秘诀。
A.集中注意力看
B.认真倾听
C.手配合眼快速做出反应
②下列说法错误的是（ ）。
A.在足球比赛中，运动员不需要用到听觉器官
B.短跑比赛时，运动员必须用到听觉器官
C.在排球比赛中，运动员要用到视觉器官和触觉器官
③下列活动不能提高人体反应速度的是（ ）。
A.跳绳 B.踢毽子 C.静坐
基础达标
综合探究
（1）踢足球是一项常见的体育运动。请你说一说这项运动需要哪些感觉器官的配合。
综合探究
（2）下面是小敏在玩“抓尺子”游戏时记录下的图表，请根据图表完成下面的问题。
①小敏一共抓了（ ）次尺子。
②尺子最上端的数字是（ ），最下端的数字是（ ）。
③在下表中写出小敏每次的得分，并算出总分。
④观察图表，你有什么发现？