一年级科学上册比较与测量2起点和终点课件教科版(共12张PPT)

(共12张PPT)
第2单元 比较与测量
2 起点和终点
课题引入
为了公平比较与准确测量，必须给每一次比较与测量确定起点和终点。
jù lí
距 离

读一读
课题引入
qǐ diǎn hé zhōnɡ diǎn
2 起 点 和 终 点
探究新知
shì yí shì nǐ de zhǐ wā néng tiào duō yuǎn
试 一 试，你 的 纸 蛙 能 跳 多 远？
怎么知道它跳了多远呢？
探究新知
第一步
第二步
第三步
第四步，重复跳三次,记录纸蛙三次跳跃的距离。


展示交流
比一比
研讨交流
想一想
我的纸蛙比你的纸蛙跳得远了多少？
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（ ）
（2）比较距离时，只标出起点就可以。（ ）
（3）在跳远比赛中，只有用尺才能比较出远近。（ ）
（4）跳多次太麻烦，青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。（ ）
（5）用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（ ）
×
√
√
基础达标
×
×
2. 选择题。
基础达标
（1）右图中两只小青蛙哪只跳得远？（ ）
（2）下图中的三只小青蛙哪只跳得远？（ ）
（3）在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。
A. 相同 B.不同 C.各自选择
A. 黄色 B.绿色
A. 1号 B.2号 C.3号
B
B
A
小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远？
综合探究
1.第二场比赛公平。
2.小明的纸蛙跳得远。
拓展延伸
用学到的在纸带上做标记的方法，选出我们班立定跳远跳得最远的同学。



纸飞机比赛
拓展延伸