6、校园里的植物 教案

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名称 6、校园里的植物 教案
格式 zip
文件大小 22.3KB
资源类型 教案
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2019-09-25 20:55:31

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文档简介

合肥市十里庙小学电子教学设计(模板)
学科 科学 年级 一年级 主备人 孙丽云 使用人 孙丽云
教材版本 教学内容 6、校园里的植物
教学资源 (课件、教具) 学生活动手册、笔。 ,以及有关植物的照片、图画等相关资料。 课时 1课时
教学目标 科学概念目标 1在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。 2再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。 科学探究目标 1通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。 2在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。 3在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。 科学态度目标 1学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。 2产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。 科学、技术、社会与环境目标 1人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。 2植物可以美化人类的生活环境。
教学重难点 【教学重点】认识周围常见植物的名称及其特征。 【教学难点】用图画来描述和记录植物的形态。
教学过程
一、聚焦 1.教师出示一幅校园中的植物的照片,问学生,“你们见过这种植物吗? 知道它叫什么名字吗?在哪里见过它?” 教师适时介绍植物名称,帮助学生梳理植物各个部分的特征。 2.教师再出示一张学生种植的植物的照片或植物实物,请学生观察和描述。这时教师初步形成班级记录表。记录内容可包括学生说到的叶、开花、有果实等,他们知道的植物生长的地点, 例如墙角、墙上、池塘里等,以及生长需要阳光和水等。 二、观察校园里的植物 1.引导学生讨论应做的准备和注意事项。在学生交流的过程中,教师要引导学生达成共识:注意安全,不能边走边画, 安全保管铅笔。教师要对学生进行分组,并提出要求:①活动时,小组一起行动;②不到有危险的地方去;③听到老师的集合声要及时回来;④注意不拔起、采摘或伤害植物。 2.首先把他们带领到事先确定的一棵植物前,组织学生围在一起进行观察,再次明确观察和记录方法;然后以小组为单位自由开展观察、记录活动。教师要随时注意学生的安全,并巡回指导,答疑解惑。 三、研讨 1.交流我们观察的植物观察、记录活动结束后,教师要组织学生有序回到教室。在学生分享观察和记录结果时,邀请学生上台展示,描述自己画下来的植物的特征,说一说这棵植物的名称以及在哪里找到的植物,还有哪些新的发现。 2.学生在展示过程中可能会在语言表达上有所不足,教师需要不断追问、引导:“这棵植物长在哪里?这棵植物长了些什么?叶有什么特征?这棵植物开花了,以后会怎样变化呢?”教师要及时记录学生的回答,并补充在班级记录表中。最后教师设疑:在观察和记录的过程中你们还遇到了什么新的问题?激发学生继续观察和探索的兴趣。 修改建议

板书设计 6、校园里的植物
教学反思 引导学生观察数据,分析数据,学会从数据中寻找结论,得出科学概念。

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