教科版一年级科学上册学案-植物是“活”的吗
文档属性
| 名称 | 教科版一年级科学上册学案-植物是“活”的吗 |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-22 21:56:07 | ||
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文档简介
植物是“活”的吗
【学习目标】
1．了解植物需要水分、阳光以维持生存和生长。
2．理解植物是有生命的,具有区别于非生物的特征。
【学习重难点】
1．学会利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。
2．理解植物是活的证据。
【学习过程】
一、新知学习
1．动物是活的，植物也是___________。
2．判断下列说法是否正确。
塑料花是活的。
3．植物需要晒太阳是因为它生存需要____________。
4．植物会开花结果吗？你都见过什么花呢？
5．仙人掌是著名的耐旱植物，那它生存需要“喝水”吗？为什么？
二、达标检测
1．你为自己养的植物提供了什么？
2．你能举例说明植物是活的吗？
3．四个季节的樱花树是相同的吗？如果不是，每个季节分别有什么特征？
4．你观察到的你养的植物有什么成长变化？
5．请在下面空白处画出你养的植物的不同阶段的形状。
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【学习目标】
1．了解植物需要水分、阳光以维持生存和生长。
2．理解植物是有生命的,具有区别于非生物的特征。
【学习重难点】
1．学会利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化。
2．理解植物是活的证据。
【学习过程】
一、新知学习
1．动物是活的，植物也是___________。
2．判断下列说法是否正确。
塑料花是活的。
3．植物需要晒太阳是因为它生存需要____________。
4．植物会开花结果吗？你都见过什么花呢？
5．仙人掌是著名的耐旱植物，那它生存需要“喝水”吗？为什么？
二、达标检测
1．你为自己养的植物提供了什么？
2．你能举例说明植物是活的吗？
3．四个季节的樱花树是相同的吗？如果不是，每个季节分别有什么特征？
4．你观察到的你养的植物有什么成长变化？
5．请在下面空白处画出你养的植物的不同阶段的形状。
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