教科版一年级科学上册学案-用手来测量
文档属性
| 名称 | 教科版一年级科学上册学案-用手来测量 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 56.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-10-22 21:59:06 | ||
图片预览
文档简介
用手来测量
【学习目标】
1．了解人体可以作为一种测量工具，方便测量。
2．学习“拃”是张开的拇指到中指间的长度，测量时每一拃要首尾相连。
【学习重难点】
1．学会使用手进行测量。
2．理解用手观察、比较的方法与纸带上标记的相同和不同之处。
【学习过程】
一、新知学习
1．“拃”读作__________，它是指张开的__________到__________间的长度。
2．下面哪个选项表示的是一拃？（ ）
A. B. C. D.
3．用手测量与用纸带标记测量的结果一定相同吗？为什么？
4．在用手测量的过程中，用的手指可以不是同一个吗？
5．在用手测量的过程中，一拃与一拃之间要相连吗？
二、达标检测
1．每个同学的测量结果都一样吗？
2．在测量中，如果得到的结果不一样，是什么原因造成的？
3．请你简单说一说，拃的定义是什么？
4．你认为我们用手测量得到的结果准确吗？为什么？
5．通过这次的学习，你发现我们身上还有哪些地方能作为测量工具呢？
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【学习目标】
1．了解人体可以作为一种测量工具，方便测量。
2．学习“拃”是张开的拇指到中指间的长度，测量时每一拃要首尾相连。
【学习重难点】
1．学会使用手进行测量。
2．理解用手观察、比较的方法与纸带上标记的相同和不同之处。
【学习过程】
一、新知学习
1．“拃”读作__________，它是指张开的__________到__________间的长度。
2．下面哪个选项表示的是一拃？（ ）
A. B. C. D.
3．用手测量与用纸带标记测量的结果一定相同吗？为什么？
4．在用手测量的过程中，用的手指可以不是同一个吗？
5．在用手测量的过程中，一拃与一拃之间要相连吗？
二、达标检测
1．每个同学的测量结果都一样吗？
2．在测量中，如果得到的结果不一样，是什么原因造成的？
3．请你简单说一说，拃的定义是什么？
4．你认为我们用手测量得到的结果准确吗？为什么？
5．通过这次的学习，你发现我们身上还有哪些地方能作为测量工具呢？
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