《用不同的物体来测量》教学反思
通过前面的学习，学生初步具有了有关测量的一些认识。知道了用手测量虽然方便，但会导致测量结果不够准确。本节课，学生将选用固定长度的物体作为测量工具对课桌、讲台进行测量，以解决“拃”等非标准单位带来的测量结果不准确的问题，本节课还是有一些可取之处的：
1.从学生喜欢的“棉花糖”导入，让学生思考“怎么才能知道哪根长？哪根短呢？”，从而导入本节课的主题。激发了学生的学习兴趣。
2.从学生熟悉的课桌和书本作为测量对象，更贴近学生生活，更容易让学生进入角色。
3.一年级学生注意力集中的时间较短，利用微视频，让学生更清楚，更明确，该实验的具体操作及注意点。
4.整堂课相对完整，首尾呼应。
存在的不足之处：
测量结束后，让学生讨论，用小棒（小立方块）来测量和用手测量，哪个更准确？为什么都是用小棒（小立方块）来测量，有的学生的结果却相差很大，引导学生分析错误原因或测量误差原因。 最后，用小棒测量的桌子高度结果，与小立方块测量的桌子高度结果一样吗？由于在游戏中都强调了测量要注意的地方，学生大都能说出原因。但对用不同的物体测量，结果可以比较吗？有的学生还不明白，认为可以比较，这在以后的教学中还需要注意。
2.教师巡视时，要及时进行实验操作指导。
3.小组数据的汇报和呈现，可以寻求更好的呈现方式。
4.最后的数据处理可以简单化，更容易让学生思考。
yòng bù tóng de wù tǐ lái cè liáng
用 不 同 的 物 体 来 测 量
xiǎo zǔ shí jiān
小 组 时 间
wǒ xuǎn de wù tǐ
我 选 的 物 体
cè liáng jié guǒ ( gè )
测 量 结 果 （个）
zhuō miàn cháng dù
桌 面 长 度
shū de cháng dù
书 的 长 度
xiàng pí
橡 皮
xiǎo bàng
小 棒
xiǎo lì fāng tǐ
小 立 方 体
课件22张PPT。 欢迎来到谢老师的科学课堂！！huān yínɡ lái dào xiè lǎo shī de kē xué kè tánɡ用不同的物体来测量教科版小学科学一年级上册yònɡbù tónɡ de wù tǐ lái cè liánɡ活动一huó dònɡ yì活动要求：1.在3种物品中选择1种。huó dònɡ yāo qiúzài zhǒnɡ wù pǐnzhōnɡxuǎn zé zhǒnɡ 2.长边zhǎnɡ biān活动要求：huó dònɡ yāo qiú3.活动要求：huó dònɡ yāo qiú4.活动要求：huó dònɡ yāo qiú首尾相连排成直线shǒu wěi xiāng liánpái chéng zhí xiàn 活动要求：huó dònɡ yāo qiú5.活动要求：6.准确记录数据。huó dònɡ yāo qiúzhǔn què jì lù shù jù6个6个多yòng bù tóng de wù tǐ lái cè liáng
用 不 同 的 物 体 来 测 量
xiǎo zǔ shí jiān
小 组 时 间
活动要求：huó dònɡ yāo qiú1.在2种物品中选择1种。zài zhǒnɡ wù pǐnzhōnɡxuǎn zé zhǒnɡ活动二huó dònɡ èr活动二huó dònɡ èr用不同的物体测量，结果不可以比较。yònɡ bù tónɡ de wù tǐ cè liánɡjié ɡuǒ bù kě yǐ bǐ jiào用相同的物体测量，结果可以比较。yònɡxiānɡtónɡ de wù tǐ cè liánɡjié ɡuǒ kě yǐ bǐ jiào3个3个多12这节课，你学会了什么？知道了什么？用物体和用手测量，哪种更准确？yònɡ wù tǐ hé yònɡ shǒu cè liánɡ nǎ zhǒnɡɡènɡ zhǔn quèPPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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