拒绝“电子海洛因”——预防网络成瘾 教学设计 (2)

《拒绝电子海洛因 预防网络成瘾》教学设计
教材分析：
《拒绝电子海洛因 预防网络成瘾》一课出自河南大学出版社出版的初中生健康教育读本，通过本课的学习让学生明白网瘾的危害，学会预防和治疗网瘾。从而使学生身心健康，正确运用网络。
学情分析：
现在的中学生都不同程度的依赖网络，大多数学生都是把电脑当作玩具而非学习工具，经常上网打游戏、聊天、交友等，网络对如今的中学生危害很大，所以对中学生进行网络教育势在必行。
教学目标：?????
1.使学生了解网络成瘾的危害，避免学生网络成瘾和及时纠正成瘾行为。
2.提高学生辨别是非的能力，培养学生抵抗诱惑的意志力，树立战胜困难的自信心。
3.提高学生的认知能力，使其正确使用互联网，促使网瘾者改变其上网行为。
教学重难点：
让学生明白网络成瘾的危害，预防学生网络成瘾和及时纠正成瘾行为。
教学方法:?探究法??演示法
对话法??讨论法??归纳法
教学手段:? ???
1.?收集资料???小组讨论???归纳总结。
2.多媒体教学系统，教师引导与学生探讨相结合。
教学过程
一、创设情境，导入新课
以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。
教师：同学们知道我们身边都有哪些不良诱惑吗？
学生：网络的诱惑、金钱的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑……
教师:?那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害，并果断的拒绝它们呢？
二．合作交流，探究新知
通过观看网络成瘾的一些图片，讨论网络成瘾的原因及危害：
?1.网络成瘾的原因主要有以下三个方面：
（1）好胜心驱使——网络游戏。
（2）倾诉烦恼——网上聊天。
（3）寻找友情——网上交友。
?2.?网络成瘾的危害主要有以下五个方面：
（1）摧残身体，影响健康。
（2）心里受损，人格异化。
（3）滋生是非，扰乱治安。
（4）影响学业，贻误终生。
（5）安全隐患，危及生命。
三、范例解析，深化新知
【范例解析】2012年4月20日，《今日说法》播出了两起由于网瘾引发的悲剧：
????1.2011年11月1日下午，崔元放学后又溜到了学校附近的一家网吧上网。到了晚上8点钟母亲才找到他，并用木棍打了他，将其带回了他们租住的屋里。由于两人的情绪都非常激动，于是争吵起来，崔元怕他的妈妈再揍他，给他爸打电话，冲动之下，崔元就把电线紧紧地绕在了母亲的脖子上。随后，他翻走了母亲身上的20元钱和床铺下面的2700多元钱，拿了钱之后就离开了家，在网吧玩了一夜！第二天清晨回到家中发现母亲死了，又若无其事的回到网吧继续上网，趁晚上没人的时候，把母亲的尸体经窗户扔到了楼下。
2.2010年8月9号，那天张琪的妈妈张宽英找遍了光山县大大小小的网吧，终于把已经7天7夜没有回家儿子带回了家，气愤之极的张宽英决定要好好惩罚一下儿子，于是她把儿子绑在了仅有5平方米的堆满杂物的、密闭性很强的小仓库里，当时本地夏天的气温都在35度以上，再加上张琪7天7夜上网，体力严重透支，直接导致了张琪的死亡。
以小组为单位，结合图片对以上两个案例和生活中的实例进行交流探讨，想一想：怎样避免这样的事情发生？
四、畅谈收获，归纳总结
根据学生的探讨结果，教师总结出中学生网瘾的预防和治疗措施：
1.同学们要养成科学的网络生活习惯。
我们可以利用网络寻找学习资源、扩展知识，或做偶尔的娱乐和放松；认清网络的本质：网络不只是玩具，更应该是工具；让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情，学会健康上网，预防网络成瘾。
2.同学们要掌握正确使用网络的技能,为防范网络成瘾提供技术保障。
（1）掌握时间管理技术，制作上网时间提示卡，按照规定的时间上下网。
（2）如果靠自己不能控制上网时间的，可求助家长到时提醒或给电脑设置密码的方式。
（3）购买过滤软件，过滤不良信息。
（4）给电脑安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏，登录一些好的教育网站等。
3.?培养多种兴趣爱好，参加各种有益的活动，丰富自己的业余生活。
同学们要多参加校园团体和社会活动：
???（1）在学校的空闲时间积极参加歌舞、绘画、演讲、球类、棋类等各种文体活动，丰富自己的课余生活，感受现实生活的真实与快乐，让好奇心得到满足、潜能得到发挥，避免脱离现实生活，到虚拟世界中去寻求慰藉。
???（2）利用星期天、节假日，安排一些如郊游、打球、爬山等户外运动，或参加特长班、兴趣小组培训，在自己感兴趣的领域得到更多的发展，使自己充满自信与成就感，以便将来更好地适应社会。
4.?男女同学正常交往。
针对有些同学上网交友的行为，建议他们多利用集体活动、户外活动等促使男女同学正常交往，释放、缓解自身的情感压抑，减少和预防学生上网交友的心理冲动。
另外，我们多收集一些由于网络成瘾导致不良后果的事例、视频、电影《网络妈妈》等等。在空闲时间要经常翻看，这样不仅可以随时告诫自己网瘾有害，还可以提高我们辨别是非的能力，培养抵抗诱惑的意志力，用意志力压制上网的念头，学会自控，提高自身的免疫力，预防和治疗网络成瘾。
长期致力于网瘾研究的陶宏开教授表示：对于网瘾问题，预防比治疗更重要。
五、教学总结
通过这节课的探讨，希望同学们能正确认识网络，真正地认识到网瘾的危害，并从中吸取教训，引以为戒，告诫自己不要重蹈覆辙，要把全部精力用到学习上，力争做一个好学生、好公民。让互联网成为我们获取知识的有用工具。
六、倡议
倡导全体学生：
1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,端正自己的言行，加强自我修养。
2、远离网吧，绝不踏进营业性网吧半步，向营业性网吧告别。
3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，不沉溺于网络游戏，网络聊天、网上交友。分清网上善恶美丑的界限，只用网络文明的语言，形成良好的网络道德行为规范。
4、自我约束，互相监督，对于继续去网吧的同学，我们每一个人都有责任进行检举与帮助。
为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让我们的父母、老师安心，为了祖国的美好明天，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，倡导健康上网观念。珍惜光阴，勤奋学习，共创美好明天。
5、伴随着音乐举行拒绝网瘾我承诺活动。
七、作业布置，延伸新知
1.学习反思__________________________________________________。
2.?利用星期天和家人一起观看《网络妈妈》这部励志影片，并写一篇读后感，让我们的心灵再一次得到洗礼净化。
3.抗拒网络诱惑的计划
（1）我受网络诱惑的表现_______?_______?_______?_______?________?________。
（2）目前给我带来的不良后果有________?_______?_______?_______。
（3）准备采取的具体措施：
时间
具体方法
???结果
??一个月后情况
（4）连续一周按计划执行，主要的激励措施为_______?_______。
（5）如果两次未执行计划，惩罚措施_______?_______。
（6）我准备请________做这项计划的监督人。
（7）你是否已有抗拒网络的诱惑？这项活动对你有作用吗？
八、教学反思：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
板书设计：
拒绝电子海洛因预防网络成瘾
一、网络成瘾的原因???????????????
二、网络成瘾的危害???????????????????????
三、网瘾的预防措施????????????????
四、网瘾的治疗措施