二年级下册科学课件 3.《观察与比较》教科版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
教科版二年级下册
2.3观察与比较
聚焦：利用感觉器官,我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
比较下面两幅图，找出5个不同点。
图一
图二
我通过 ，发现图一比图二 。
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
活动一：
通过 听
我通过耳朵听到 的声音，我猜测它是 。
活动二：
根据听到的声音判断是什么物体，并说明理由。
根据听到的声音判断是什么物体，并说明理由。
餐巾纸
硬币
瓶子
活动二：
我通过耳朵听到 的声音，我猜测它是 。
×
醋
往3杯饮用水中分别滴入不同量的醋，按照颜色深浅排序。
活动三：
综合运用
颜色:深→浅：
气味:浓→淡：
量的:多→少：
×
多种感官，可以让我们对事物有一个更全面、更准确的了解。
还可以用什么方法进行排序？
你能把把仿真水果挑出来？
活动四：
谁是仿真水果？
（4）
（2）
（3）
（1）
香蕉
橙子
柠檬
苹果
（xiang jiao）
（cheng zi）
（ning meng）
（ping guo）
我的计划：
我们猜想：仿真水果是 。
方法一：我们小组通过 ，挑出仿真水果，因为它们的 不同。
方法二：我们小组通过 、 ，挑出仿真水果，因为它们的 不同。
方法三：我们小组通过 、 、 ，挑出仿真水果，因为它们的 不同。
......
实验方案：
我们猜想：仿真水果是 。
实验方法：通过眼睛看、鼻子闻、手摸，挑出仿真水果，比较它们的颜色、气味、粗糙程度、软硬情况。
实验要求：
1、等老师发布“开始”的口令后，才正式开始。

2、实验时，要安静有序；

3、实验结果记录在表格中；

4、实验结束，材料员将水果放回抽屉。
实验方案：
我们猜想：仿真水果是 。
实验方法：通过眼睛看、鼻子闻、手摸，挑出仿真水果，比较它们的颜色、气味、粗糙程度、软硬情况。
实验结果：
综合运用了 进行观察，我们认为 是仿真水果。
通过这节课的学习，你有什么收获？
请用以下句式反思一下。 1．通过今天的学习，我知道了 。 2．我还想知道 。 3．我在本节课 做得不好， 做的 比较好。
课后拓展：
请同学们运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等途径与初夏互动，真切的感知初夏的美妙。
谢谢