第三章整式的乘除能力提升训练(1)(习题+配套视频讲解+图片版答案)

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名称 第三章整式的乘除能力提升训练(1)(习题+配套视频讲解+图片版答案)
格式 zip
文件大小 31.7MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2020-03-30 09:33:50

文档简介



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第三章能力提升训练
1.已知(x-2)x+4=1,则整数x的值为   .
已知(2x﹣3)x+3=1,则整数x的值为   .
2.…的个位数字为   .
3.计算:3(4+1)(42+1)(44+1)(48+1)+1=   .
4.如果a,b,c满足a2+2b2+2c2-2ab-2bc-6c+9=0,则abc等于   .
5.已知(x-2015)2+(x-2017)2=34,则(x-2016)2的值是    .
6.已知(a﹣2018)(2019﹣a)=﹣5,(a﹣2018)2+(2019﹣a)2的值是    .
7.材料:一般地,若ax=N(a>0且a≠1),那么x叫做以a为底N的对数,记作x=logaN,比如指数式23=8可以转化为对数式3=log28,对数式2=log636可以转化为指数式62=36.
根据以上材料,解决下列问题:
(1)计算:log24=   ,log216=   ,log264=   ;
(2)观察(1)中的三个数,猜测:logaM+logaN=   (a>0且a≠1,M>0,N>0),并加以证明这个结论;





(3)已知:loga3=5,求loga9和loga27的值(a>0且a≠1).







8. 定义:f(a,b)是关于a、b的多项式,如果f(a,b)=f(b,a),那么f(a,b)叫做“对称多项式”.例如,如果f(a,b)=a2+a+b+b2,则f(b,a)=b2+b+a+a2,显然f(a,b)=f(b,a),所以f(a,b)是“对称多项式”.
(1)f(a,b)=a2-2ab+b2是“对称多项式”,试说明理由;





(2)请写一个“对称多项式”,f(a,b)= (不多于四项);
(3)如果f1(a,b)和f2(a,b)均为“对称多项式”,那么f1(a,b)+f2(a,b)一定是“对称多项式”吗?如果一定,说明理由,如果不一定,举例说明.









选取二次三项式ax2+bx+c(a≠0)中的两项,配成完全平方式的过程叫配方.
例如:①选取二次项和一次项配方:x2-4x+2=(x-2)2-2;
②选取二次项和常数项配方:x2-4x+2=(x-)2+(2-4)x,或x2-4x+2=(x+)2-(4+2)x;
③选取一次项和常数项配方:x2-4x+2=(x-)2-x2.
根据上述材料,解决下面问题:
(1)写出x2-8x+4的两种不同形式的配方;




(2)已知x2+y2+xy-3y+3=0,求xy的值.







利用我们学过的知识,可以导出下面这个形式优美的等式:
a2+b2+c2-ab-bc-ac=[(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2],该等式从左到右的变形,不仅保持了结构的对称性,还体现了数学的和谐美、简洁美.2·1·c·n·j·y
(1)请你说明这个等式的正确性;



(2)若a=2016,b=2017,c=2018,求a2+b2+c2-ab-bc-ac的值;




(3)已知实数x,y,z,a满足x+a2=2016,y+a2=2017,z+a2=2018,且xyz=36. 求代数式++---的值.【来源:21·世纪·教育·网】