二年级下册科学课件2.通过感官来发现 教科版(课件共22张PPT)

(共22张PPT)

通过感官来发现
教科版 科学 二年级下册

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她……

你敢挑战吗？

任务一：认识感觉器官及作用
合作要求：
（1）看一看卡片，能看到什么？
（2） 听一听，能听到什么声音？
（3）闻一闻，闻到了什么气味？
注：用手轻轻的在瓶口扇动,使少量的气体飘入鼻孔。务必不要把
鼻子凑到瓶口直接去闻气味。

（4 ）尝一尝，尝到了什么味道？
注：科学课上可能有一些对人身体有害食物,所以最好不要在实
验时吃东西。

（5） 摸一摸，感觉到了什么？

汇报展示：
看一看，能看到了什么？

汇报展示：
听一听，听到了什么声音？

汇报展示：
闻一闻，闻到了什么气味？

汇报展示：
摸一摸，感觉到了什么？

汇报展示：
尝一尝，尝到了什么味道？
小结
眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官。
颜色
形状
大小
声音
光滑
粗糙
软硬
冷热
香
臭

酸
甜
苦
辣
咸
视觉
器官
听觉
器官
嗅觉
器官
味觉
器官
触觉
器官

恭喜你们，成为合格的科学小博士！

哪个感官最重要呢？
眼睛
耳朵
鼻子
舌头
皮肤
比赛要求：
任务二：感官大比拼
（1）先看一看，2号口袋里是什么？它们是什么
颜色的？
（2）再闻一闻，它们是什么气味的？

（3）最后尝一尝，它们是什么味道的？
说一说：眼睛、鼻子和舌头哪个更重要？为什么？
小结：每个感官都有自己的功能，它们都非常重要。

通过刚才的活动，回答：
说一说：只用眼睛去观察事物，准确吗？全面吗？
小结：每种感官都有自己的功能，但每种感官也有自己无法获得的信息，只有综合运用多种感官能更加准确、全面地认识事物。
（1）只用眼睛看，能否直接辨别出物品？
（2）不能的时候怎么办？
恭喜你们，成为优秀的科学小博士！
不一样的生活
规则：
1.一名同学用布遮住眼睛走路，说说自己的感受。
2.其他同学安静、细心体会。
特别提示：注意安全。

怎样对待我们的感官？
1.你知道我们身体有哪些感觉器官？它们各有什么作用？

2.学习后，你还有什么收获？

课堂小结
课后作业
1.《科学 学生活动手册》：
第13页

2.阅读相关的书籍，如
《如果没有感觉器官会怎样》