二年级下册科学课件4.测试反应快慢教科版(课件共20张PPT)

(共20张PPT)
4. 测 试 反 应 快 慢
一、课程导入
人的感官主要有哪些？这些感官分别有哪些作用？
声
音
颜色
形状
大小
香
臭
酸
腥
酸
甜
苦
辣
咸
光滑
粗糙
软硬
冷热
……
两人一组，每人拍对方5次，
请记下自己胜利的次数。
A
二、聚焦
请你说一说胜利的次数,并谈谈感受。
B
二、聚焦
想一想：
这个游戏考验了我们什么？
在这个游戏，我们主要运用了哪两个感觉器官？
三、探索：第一关：看谁抓的次数多
猜一猜
如果反应快，你会抓到尺子的什么部位？
如果反应慢，你会抓到尺子的什么部位？
如果反应太慢，尺子会怎样？
做一个有数字的“反应速度尺”
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
如何拿尺子呢？
第二关：比一比谁的得分多
姓名 1 2 3 4 5 总分
讨论：
仔细观察班级记录单，你有什么发现？
我们每个人的反应速度是有快慢之分的，但通过眼、手的相互配合，经过多次训练，抓到“尺子”的次数越来越多，得分越来越高，这是因为身体的反应速度是可以被训练的。
四、研讨
1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官？
2.说说你提高游戏得分的方法。
主要用到两个感觉器官：
“抓尺子游戏”
2. 得高分的方法：
注意力集中；手、眼协调；勤加练习
五、拓展提升
拓展提升
拓展提升
拓展提升
拓展提升
小结：
你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。
1.通过今天的学习，我知道了 。
2.我还想知道 。