教科版 二年级下册科学 1.观察我们的身体 (课件共28张PPT)

(共28张PPT)

观察我们的身体
教科版小学科学二年级下册
聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。我们在哪些地方一样？哪些地方不一样呢？
人的身体有哪些部分组成？
探索1


头
头


四肢


四肢


颈
颈
躯干


躯干
人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？
如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？
人的身体是左右对称的。


探索2
体验：左右对称的好处？
比一比双眼观察和单眼观察的不同之处；
比一比：双脚走路、单脚走路、双腿转向和单腿转向。

摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
探索3
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
肌肉
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
骨头
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
关节
听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？
探索4
1.观察的对象：小组成员
2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。
3.观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。
温馨提示
用眼睛看到的
用耳朵听到的
用手摸到或捏到的
观察身体的内部

血管
肌肉
骨骼
肠鸣声
外耳道
关节
眼球
心跳声
脉搏的跳动



大脑 ——
心脏 ——
肺 ——
肠胃 ——
指挥人体工作
呼吸，进行气体交换
为人体的血液循环提供动力
消化，吸收营养
手、脚、 —— 胳膊、腿
运动
人体的每一个部分都有特殊的功能。

人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
小组内自主确定一项活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。
小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。
每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。

活动要求
读书

肺

心脏

眼睛

大脑

嘴

手
读书时哪些部位参与了活动
气泡图
跑步

腿

胳膊

眼睛

心脏

肺

脚
跑步时哪些部位参与了活动
气泡图
跳绳

肺

胳膊

腿

大脑

心脏

手
跳绳时哪些部位参与了活动
气泡图
研 讨
我们用了几种方法观察身体？
看
拼
摸
听
查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。
认识身体部位
谈一谈本节课的学习收获
我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！


请保护我们身体吧！
愿同学们都有一个健康的身体！

作业