1.3.观察叶 教学设计

3、观察叶
【教学目标】
科学知识：
1、植物的叶是多种多样的，不同植物的叶的形状不同。
2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3、叶是有生命的，同一棵植物的叶在颜色、大小等方面也是不同的。
科学探究：
1、在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。
2、通过观察比较各种各样的叶，认识到不同植物的叶的不同之处。
科学态度：
1、能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出探究兴趣。
2、愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。
科学、技术、社会与环境：
认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成。
【教学重难点】
教学重点：通过观察叶，了解不同植物的叶在形状、颜色、大小等都不同。
教学难点：画一片完整的叶，完整描述一片叶的特点。
【器材准备】
教师：PPT课件，喜树叶、悬铃木叶、桂花树叶等
学生：每组4种叶片（喜树叶、悬铃木叶、桂花树叶、葡萄叶）、学习单等。
【教学过程】
一、观察一种叶，出示课题
1、师：请同学们看这是什么？一棵树。树上长的这（叶子）是什么？叶子。
2、师：你看看这个叶子是什么样的？（预设：学生会从形状、颜色、大小上说叶子的特点。）（将叶子贴在黑板上，并把学生的答案归纳黑板上：颜色、大小、形状）
引导学生用各种感官来观察叶。
二、观察各种各样的叶
（一）观察不同植物的叶
1、看来大家对喜树的叶子很感兴趣，老师给同学们准备了不同植物的叶子，桂花树叶、葡萄叶、悬铃木叶。（用PPT展示出来）把它们放在一起，比一比，你有什么发现？叶子就在纸袋里，认真观察结束将叶子放回纸袋，还是一样，音乐停，同学们的端正的坐好。
评价：老师发现同学们观察的非常认真，某某小组已经把观察好的树叶装进袋子、端正的坐好了，老师奖励他们小组每人一颗印章，其他小组加油哦！
2、师：请观察认真的小组为我们说一说，观察这几种不同植物的叶子，你们有什么发现？补充板书。（预设：叶的结构，有叶片和叶柄，叶片上有叶脉。）学生说，老师范画，并标注。教学生认识标注的叶柄、叶片和叶脉。
3、PPT出示不同形状的、颜色、大小的叶子。
4、师总结：这些不同植物的叶子有的颜色不同，有的形状不同，有的大小也不同，真是多种多样啊！
（二）观察相同植物的叶
1、师：老师这里还有一些叶子，请小组同学给他们排一排序，将这些叶子贴在这张卡纸上，只要把卡纸上的双面胶揭掉就可以贴了。老师将贴好的叶子展示在黑板上。
2、师：我告诉你们，这些叶子是同一棵植物上的叶子，它们一样吗？追问：哪里不一样？
（预设：叶子的形状大致相同，大小、颜色不同，叶子是有生命的，可以生长，会死亡。）
总结：形状没有什么区别，但是大小、颜色有所不同，同一种植物上的叶子也是不同的，所以说叶子是多种多样的！叶子也是有生命的，可以生长，会死亡。
三、画一片叶
1、师：同学们对叶子都很有兴趣，我们挑一片你最喜欢的叶子，画出来吧，看谁画的最像最漂亮又最快。
2、展示学生作品。请学生评价。
师：你来说一说，她/他画的完整吗？像不像？
总结：你们看，同学们喜欢的叶子也是多种多样的！
四、拓展——树叶画
展示不同形状叶做的漂亮的树叶画，请同学们课下完成。