1.2.磁铁怎样吸引物体 教学设计

磁铁怎样吸引物体
一、教学目标
科学知识：1.磁铁具有磁力，可以使物体移动
2.磁铁隔着一些物体也能吸铁
科学探究：根据材料设计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸引铁
科学态度：体验学习科学的兴趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同的见解，乐于合作和交流。
二、教学重难点
重点：通过实验，认识到磁铁隔着一些物体也能吸引铁的性质
难点：知道并理解用磁铁隔着一些物体也能吸引铁
三、教学准备
为每组学生准备：磁铁、铁质小车、线、木片、纸片、塑料片、铝片、铁片、布片、回形针、蝴蝶以及记录单。
四、教学过程
（一）创设情境，引入新课
小朋友们是不是去春游了啊？玩的开心吗？森林里的小伙伴们也准备出去野餐。他们请小猴子帮忙将食物运送到野餐地点。可以小猴子受伤了，你们愿意帮助小猴子完成任务吗？但是你们要接受挑战，看看你们有没有能力帮助小猴子完成任务？
（二）完成挑战，学习新知
1.挑战一：怎样让小车动起来
教师出示一辆铁质的小车，提问：这里有一辆小车，你会用什么方法使他们动起来呢？
学生交流讨论并回答。
2.不接触小车使小车动起来
给学生一些材料（包括磁铁），出示任务：怎样在不用手接触小车的情况下使小车动起来呢？
学生讨论、交流、实验，并回答方法。
增加任务难度：使磁铁不接触小车的情况下使小车运动起来。
学生讨论并实验。
思考：不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？（引导学生得出：磁铁有磁力能拉动铁质小车）
3.隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？
出示塑料片、纸片、木片、铝片、铁片等材料，学生实验并完成记录单。
引导学生得出结论：磁铁隔着一些物体也能吸引铁
（五）拓展——玩“蝴蝶飞”游戏
提供材料：条形磁铁、蝴蝶、线。同学之间相互协作讨论，利用所学知识使蝴蝶在空中飞起来。
（四）总结
磁铁能使小车动起来，是因为磁铁具有磁力。磁铁能隔着物体吸引铁。
五、板书设计
磁铁怎样吸引物体
怎样使小车运动起来：
推力、拉力、吹、用磁铁吸、用绳拉
磁铁具有磁力