1.2.观察一棵植物 教学设计

观察一棵植物
教学目标
1.一棵植物有根、茎、叶等结构。
2.能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。
3.学会认真倾听、科学交流。
4.能认真观察、真实记录。
5.认识植物也是有生命的，能爱护植物。
教学重难点
重点
能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。
难点
一棵植物有根、茎、叶等结构。
教学准备
植物、植物挂图、课件
四、教学过程
（一）魔术导入：听话的小药瓶
师：同学们喜欢看魔术吗？
生：喜欢。
师：那么今天老师给同学们表演一个魔术——听话的小药瓶。
（拿出魔术道具）
师：这个大瓶子里装满了水，水里漂着一个小药瓶，（指着小药瓶），这就是我们听话的小药瓶。它是怎么听话的呢？我让它上它就上，我让它下它就下，现在睁大你们的眼睛，看看它是不是像我说的这么听话！
（演示指挥小药瓶上下浮动）
师：小药瓶是不是像我说的那样听话？
生：是。
师：有没有同学想来指挥一下这个小药瓶？
（学生举手，师选学生进行魔术）
师：听话的小药瓶神奇吗？我们的科学课也很神奇。下面，我希望你们可以像小药瓶一样听话，在老师的引导下学习今天的科学知识。
（二）认识植物
（课件出示植物图片：水果、蔬菜、粮食、树木）
师：这些图片上的东西，你们都认识吗？谁能说说它们叫什么名字呢？谁知道它们都属于什么？
生：植物。
师：现在看看这些图片，它们是植物吗？为什么不是？（分辨真花、假花，分辨动物、植物）
师总结：通过对比，我可是不是可以知道什么是植物呢？①有生命②不能自己运动
（三）观察植物
1、用什么观察？
师：（出示课件图片）我们一起来看这里的几种植物，我们可以用什么观察分辨它们呢？
（眼睛看颜色、鼻子闻气味、手触摸、耳朵听、舌头尝。一种观察方法用分辨一组图片来启发）
（学生回答，老师板书）
2、开始观察植物
师：（课件出示问题）同学们，让我们带着这些问题来观察这株植物。
（这株植物有那几个部分组成？每个部分是什么样的？是不是每株植物都由这几部分组成呢？）
（四）画出你观察的植物
师：我们已经知道了植物都有根茎叶，有的植物有花、果实、种子，那么我们开始画一株你熟悉的植物，画好后让大家一起看一下。（展示同学们的作品）。
（五）思想教育，爱护植物
师：我们身边有很多很多的植物，那么，植物有什么用呢？它们对我们的生活有哪些好处呢？
生：水果、蔬菜可以吃；树木可以保护我们的环境，让我们的空气更加清新。
师：（总结学生发言）我们的生活离不开植物，我们要爱护植物。