小学科学一年级上册 开学第一课——走近科学 教案
文档属性
| 名称 | 小学科学一年级上册 开学第一课——走近科学 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-27 11:41:33 | ||
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文档简介
《小学科学》开学第一课
课前准备
根据参与课程人数，学生在课程开始之前到达指定教室坐好等待开课并可进行预习；
按课程需要4人围坐组成一小组；
课程所需PPT加载完成，各项设置确保无误。
教学目标
明确本学期就科学学科上课期间的各项要求；
所有学员能准确的说出什么是科学；
所有学员能大致的说出科学与我们的关系；
所有学员学会怎么样学习科学并探索出适合自己的学习方法。
教学过程
导入新课 1min
师：欢迎来到我们的科学课堂！！！（自我介绍）在这里老师会认真教，那么老师也希望大家能好好的学，共同创造一个有趣的生动的课堂。大家说好不好呢？
学：好！
师：那么我们在开始我们的科学之旅之前，老师先将一些要求告诉大家，也希望大家能够遵守这些要求。
制定要求 5min
师：首先老师要讲一下课前准备，在上课前你需要准备好所有材料：笔、书本、记录本、以及上课要求准备的材料；然后安静的到自己的位置坐好等待老师上课，我们在老师上课前就听从助教老师的安排。第二个就是在老师上课讲解时，大家集中注意力，认真听老师上课；同时没有借笔、削铅笔或说悄悄话的现象出现。当我们有问题时就举起右手，获得老师的许可后就可以发言；同样在课堂上如果有没明白的地方可以举手提问，老师希望大家勇敢一点，大声的把自己的想法说出来。接着就是当你们小组合作时，大家要认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自己该做什么；如果不清楚可问身边的同学，也可举手询问老师；如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情地帮助别人；小组讨论时声音不能太大，不让干扰到其他小组；小组成员之间要相互尊重、互相帮助；充分利用时间，让小组又快又好的完成任务。老师有一个小小的口令，那就是当老师说到123，321，快快快，这时大家需要马上坐端正，并保持安静。大家都听明白了吗？
学：……
导入重点 2min
师：下面我们将正式走进科学，去了解科学，去探索科学。请大家思考这三个问题：第一科学是什么？第二科学与我们有什么关系？第三我们要怎么样学习科学？
学：（可能会有一阵讨论）
师：321，123，快快快。这时大家应该干嘛呀？
学：坐好并保持安静！
师：真棒！相信大家在心中对这三个问题有了自己的答案，那我们去解决第一个问题吧!
小组讨论 5min
师：现在请大家按照小组进行讨论：什么是科学吧！
学：好！
学生小组讨论一分钟（classin定时器）
师：321，123，快快快。时间到了哦。下面请几位同学来回答一下吧。
师：XXX，你来回答一下吧。
学1：科学就是带领我们去探索。
师：很好，请坐。老师奖励你一个奖杯（classin）
师：还有其他的想法吗？好XXX。
学2：科学就是让我们观察让我们去做实验。
师：真棒，请坐下吧。老师也奖励你一个奖杯（classin）
师：还有吗？嗯~XXX说说你的答案吧。
学3：科学就是许多好玩的知识。
师：不错，请坐。奖杯来一个（classin）
师：大家刚刚的表现都很好呢，继续保持哦！那么科学就是指发现、积累并公认的
普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。简单的来说，科学就是知识和学问。
小小观察家 15min
师：通过老师的观察，老师发现大家都是比较细心的小朋友。大家在生活中有什么神奇的发现吗？能和老师、其他同学讲讲你的发现吗？
学生有所交流之后，开始回答问题，选五至七位同学回答。奖杯奖励（classin）
师：老师看好你们哈。那老师也讲一讲那些科学小发现吧。吃了辣的东西，感觉就要被辣死了，就往嘴里放上少许盐，含一下，吐掉，漱下口，就不辣了；牙齿黄，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分钟，很有效；吃酸性物质马上刷牙，会损害牙齿健康；刚刚被蚊子咬完时，涂上肥皂就不会痒了；仰头点眼药水时微微张嘴，这样眼睛就不会乱眨了；打嗝时就喝点醋，立杆见影；插花时，在水里滴上一滴洗洁精，可以维持好几天。那么通过这些科学小发现你能说说科学与我们之间的关系吗？
学生将进一步交流，选三至四位同学回答。奖杯奖励（classin）
师：很好，是的，因为科技，我们的服饰越来越美丽舒适！因为科技，我们的食物越来越美味多样！对不对。因为科技，我们居住的小窝越来越温馨安全！因为科技，我们的出行越来越方便快捷！总的来说呢，就是科学与我们息息相关对不对，它影响着我们的衣食住行。
小组讨论 5min
小组讨论科学这门学科该怎么样学。一分钟（classin定时器）
学生回答，教师最后做总结。
师：看来大家都有自己的学习方法了，那老师就来总结一下科学该怎么学。
1．认真完成老师布置的预习任务。
2．养成独立思考习惯和严谨的精神。
3．大胆质疑，勇敢的提出自己的想法。还有更多的方法期待大家的探索。
观看视频 10min
教师与学生共同观看科学实验视频，旨在引发学生学习科学的兴趣。
课堂总结 3min
师：这节课我们讲了一些上课的要求，对不对。知道了科学就是指发现、积累并公认的
普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。还讨论了科学与我们有什么关系：科学与我们息息相关。它影响着我们的衣食住行。同学说了自己的学习方法，老师也总结了三点：
1．认真完成老师布置的预习任务。
2．养成独立思考习惯和严谨的精神。
3．大胆质疑，勇敢的提出自己的想法。
结课
课前准备
根据参与课程人数，学生在课程开始之前到达指定教室坐好等待开课并可进行预习；
按课程需要4人围坐组成一小组；
课程所需PPT加载完成，各项设置确保无误。
教学目标
明确本学期就科学学科上课期间的各项要求；
所有学员能准确的说出什么是科学；
所有学员能大致的说出科学与我们的关系；
所有学员学会怎么样学习科学并探索出适合自己的学习方法。
教学过程
导入新课 1min
师：欢迎来到我们的科学课堂！！！（自我介绍）在这里老师会认真教，那么老师也希望大家能好好的学，共同创造一个有趣的生动的课堂。大家说好不好呢？
学：好！
师：那么我们在开始我们的科学之旅之前，老师先将一些要求告诉大家，也希望大家能够遵守这些要求。
制定要求 5min
师：首先老师要讲一下课前准备，在上课前你需要准备好所有材料：笔、书本、记录本、以及上课要求准备的材料；然后安静的到自己的位置坐好等待老师上课，我们在老师上课前就听从助教老师的安排。第二个就是在老师上课讲解时，大家集中注意力，认真听老师上课；同时没有借笔、削铅笔或说悄悄话的现象出现。当我们有问题时就举起右手，获得老师的许可后就可以发言；同样在课堂上如果有没明白的地方可以举手提问，老师希望大家勇敢一点，大声的把自己的想法说出来。接着就是当你们小组合作时，大家要认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自己该做什么；如果不清楚可问身边的同学，也可举手询问老师；如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情地帮助别人；小组讨论时声音不能太大，不让干扰到其他小组；小组成员之间要相互尊重、互相帮助；充分利用时间，让小组又快又好的完成任务。老师有一个小小的口令，那就是当老师说到123，321，快快快，这时大家需要马上坐端正，并保持安静。大家都听明白了吗？
学：……
导入重点 2min
师：下面我们将正式走进科学，去了解科学，去探索科学。请大家思考这三个问题：第一科学是什么？第二科学与我们有什么关系？第三我们要怎么样学习科学？
学：（可能会有一阵讨论）
师：321，123，快快快。这时大家应该干嘛呀？
学：坐好并保持安静！
师：真棒！相信大家在心中对这三个问题有了自己的答案，那我们去解决第一个问题吧!
小组讨论 5min
师：现在请大家按照小组进行讨论：什么是科学吧！
学：好！
学生小组讨论一分钟（classin定时器）
师：321，123，快快快。时间到了哦。下面请几位同学来回答一下吧。
师：XXX，你来回答一下吧。
学1：科学就是带领我们去探索。
师：很好，请坐。老师奖励你一个奖杯（classin）
师：还有其他的想法吗？好XXX。
学2：科学就是让我们观察让我们去做实验。
师：真棒，请坐下吧。老师也奖励你一个奖杯（classin）
师：还有吗？嗯~XXX说说你的答案吧。
学3：科学就是许多好玩的知识。
师：不错，请坐。奖杯来一个（classin）
师：大家刚刚的表现都很好呢，继续保持哦！那么科学就是指发现、积累并公认的
普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。简单的来说，科学就是知识和学问。
小小观察家 15min
师：通过老师的观察，老师发现大家都是比较细心的小朋友。大家在生活中有什么神奇的发现吗？能和老师、其他同学讲讲你的发现吗？
学生有所交流之后，开始回答问题，选五至七位同学回答。奖杯奖励（classin）
师：老师看好你们哈。那老师也讲一讲那些科学小发现吧。吃了辣的东西，感觉就要被辣死了，就往嘴里放上少许盐，含一下，吐掉，漱下口，就不辣了；牙齿黄，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分钟，很有效；吃酸性物质马上刷牙，会损害牙齿健康；刚刚被蚊子咬完时，涂上肥皂就不会痒了；仰头点眼药水时微微张嘴，这样眼睛就不会乱眨了；打嗝时就喝点醋，立杆见影；插花时，在水里滴上一滴洗洁精，可以维持好几天。那么通过这些科学小发现你能说说科学与我们之间的关系吗？
学生将进一步交流，选三至四位同学回答。奖杯奖励（classin）
师：很好，是的，因为科技，我们的服饰越来越美丽舒适！因为科技，我们的食物越来越美味多样！对不对。因为科技，我们居住的小窝越来越温馨安全！因为科技，我们的出行越来越方便快捷！总的来说呢，就是科学与我们息息相关对不对，它影响着我们的衣食住行。
小组讨论 5min
小组讨论科学这门学科该怎么样学。一分钟（classin定时器）
学生回答，教师最后做总结。
师：看来大家都有自己的学习方法了，那老师就来总结一下科学该怎么学。
1．认真完成老师布置的预习任务。
2．养成独立思考习惯和严谨的精神。
3．大胆质疑，勇敢的提出自己的想法。还有更多的方法期待大家的探索。
观看视频 10min
教师与学生共同观看科学实验视频，旨在引发学生学习科学的兴趣。
课堂总结 3min
师：这节课我们讲了一些上课的要求，对不对。知道了科学就是指发现、积累并公认的
普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。还讨论了科学与我们有什么关系：科学与我们息息相关。它影响着我们的衣食住行。同学说了自己的学习方法，老师也总结了三点：
1．认真完成老师布置的预习任务。
2．养成独立思考习惯和严谨的精神。
3．大胆质疑，勇敢的提出自己的想法。
结课