2020-2021学年浙科版（2019）高中生物必修2：第四章第三节 染色体畸变可能引起性状改变 课件（2）（共27张PPT)

浙科2019版必修2
第4章　生物的变异
染色体畸变
可以用光学显微镜观察到
是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化
1)缺失
染色体的某一片段消失
消　失
1.染色体结构的变异
猫叫综合症
症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。
5号染色体部分缺失
２)重复:
染色体增加了某一片段
重　复
果蝇的复眼由正常的椭圆形→条形的“棒眼”
颠 倒
断 裂
连 接
３)倒位:
染色体的某一片段颠倒了180o
４）易位:
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
移　接
（典例）如图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体，字母代表不同基因，图示的变异类型为（　　）
A. 缺失
B. 重复
C. 易位
D. 倒位
D
染色体结构变异
染色体上的基因的数目和排列顺序改变
生物性状的变异
多数不利
2.染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有整倍体变异和非整倍体变异两种情况。
整倍体变异
正常
增多
减少
非整倍体变异
染色体数目异常导致的生物性状的改变
唐氏综合征即21-三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病。60%患儿在胎内早期即流产，存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。
染色体数目异常导致的生物性状的改变
先天性卵巢发育不全是由Turner在1938年首先描述，也称Turner（特那氏）综合征。发生率为新生婴儿的10.7/10万或女婴的22.2/10万，占胚胎死亡的6.5%。临床特点为身矮、生殖器与第二性征不发育和一组躯体的发育异常。智力发育程度不一。寿命与正常人相同。母亲年龄似与此种发育异常无关。
性腺发育不良
（XO型，特纳是综合征）
1、与基因突变、基因重组的区别？
2、结构变异导致的联会图？
那改变基因的种类和数量吗？
染色体畸变
果蝇体细胞染色体图解
♀
Ⅲ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅳ
Ⅳ
X
X
♂
Ⅱ
Ⅲ
Y
X
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
请画出雌配子、雄配子内的染色体组成
雌果蝇染色体组图解
X
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
X
X
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
X
染色体组
染色体组
雄果蝇染色体组图解
X
Y
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅳ
X
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Y
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
染色体组
染色体组
体细胞
配子
配子
二倍体生物的一个配子中的全部染色体
细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
染色体组
A
B
C
D
例1、某生物正常二倍体体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是
C
例2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、 B、3 C、4 D、8
染色体组数的判断办法：
1、图形题就看同源染色体的条数
2、基因型题就看同种类型字母的个数
染色体组
二倍体：
多倍体：
二倍体和多倍体
三倍体、四倍体……
例如：人、果蝇、玉米等大多数生物
例如：香蕉、马铃薯
由体细胞发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。
由体细胞发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。
单倍体
（1）概念：
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
（2）单倍体植株特点
弱小，且高度不育
由配子发育而来
32 16 32
对一个个体称单倍体还是几倍体，
关键看什么？
发育起点：单倍体（配子），几倍体（受精卵）
√
√
×
×
染色体畸变
个别增减
染色体组
二倍体
概念
特点
应用
成因
概念
特征
多倍体
单倍体
分类
数目
变异
成倍
增减
缺失、重复、倒位、易位
结构变异 ：
结构变异 ：
1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的
课堂巩固
2、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是
A.7条 B.14条 C.28条 D.56条
4.如图：为一果蝇体细胞的染色
体图，请据图回答下列问题：
（1）此果蝇为_____性果蝇；
（2）它的体细胞中有染色体___对，
属同源染色体的有____对，一个体
细胞中共含有_____个染色体组。　　
雌
４
４
２
3.韭菜由受精卵发育而来，体细胞中的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜是：
A．单倍体 B．二倍体
C．四倍体 D．八倍体
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第4章　生物的变异
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