2020-2021学年浙科版（2019）高中生物必修2：第四章第一节 基因突变可能引起性状改变 课件（2）（共22张PPT)

浙科2019版必修2
第4章　生物的变异
诱变育种
太空育种
太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，提高种子变异的频率，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
太空育种
下面请各小组就课前准备的材料上来进行介绍。
1.太空育种主要涉及的技术。
2.太空育种特殊的环境有哪些？
3.目前进行太空育种的国家有哪些？
4.太空育种的生物有哪些？
5.太空育种得到的变异个体的特点有哪些？
6.太空育种每次都是成功的吗？是否一定能按照预想的模式得到想要的变异结果？
7.太空育种的食品是安全的吗？变异的原因是？
7.影响太空育种的因素有哪些？
8.太空育种的意义和发展前景？
诱变育种
方式一：碱基对的替换
ATCCG
TAGGC
缺失
（正常）
ATTCCG
TAAGGC
A CCG
T GGC
增添
方式二：碱基对的缺失
方式二：碱基对的增添
基因突变
思考：碱基对缺失和增添对基因表达的影响？
正常红细胞
镰刀型红细胞
基因突变
镰刀型贫血症
血红蛋白
基因突变
请思考：
①由于碱基对的改变，是否一定会引起蛋白质的改变？
不一定
基因突变
①突变的基因不表达（体细胞中基因选择性不表达，或产生隐性基因，形成杂合子）
②突变发生于基因不转录的序列中
③突变部位转录后，在形成mRNA过程中被剪切。（不翻译）
④ 突变部位转录后位于起始密码子之前或终止密码子之后。（不翻译）
⑤突变后的转录产生的新密码子还是决定原来的氨基酸。
⑥突变后翻译出新的蛋白质，但其功能与原蛋白质功能相同，性状相同。
基因突变
思考：基因突变性状不变的原因还有哪些？
请思考：
②基因突变都会遗传给后代吗？取决于？
不一定。一般情况下，只有发生在生殖细胞的基因突变才能遗传给下一代。
③体细胞的基因突变会遗传给后代吗？
无性繁殖
基因突变
特点
自然界的物种中广泛存在
自然界突变率很低：10－5- 10-8
(打破对环境的适应性)多数有害,少数有利
①普遍性:
②可逆性:
③稀有性:
⑤多数有害性：
④多方向性：
等位基因是如何产生的？
A
a
复等位基因
基因突变
诱发因素
物理因素
化学因素
生物因素
如各种射线、温度剧变
如亚硝酸、碱基类似物（如5-溴尿嘧啶）
如麻疹病毒等
自发突变
诱发突变
基因突变
基因突变
意义
基因突变能产生新的基因，是生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有非常重要的意义
基因突变
危害
癌变
1.概念：受致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，成为不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
正常细胞 癌细胞
异常分化
遗传物质改变
（1）无限增殖;
（2）形态结构发生改变;
（3）细胞膜上的粘连蛋白等物质减 少或缺失，易转移
2、特点：
癌变
基因突变
3.细胞癌变的外因
（1）物理致癌因子（各种射线）
X射线，紫外线等
基因突变
癌变
3.细胞癌变的外因
（2）无机物或有机化合物（化学致癌因子）
基因突变
癌变
3.细胞癌变的外因
（3）病毒致癌因子
基因突变
癌变
例如：乳腺癌，它的病原是存在于乳中的一种RNA病毒。
例如：乙型肝炎病毒可能是75%-90%的肝癌的病因学因子
诱变育种
物理因素诱变育种：
思考：结合基因突变的因素，除了太空育种还有哪些具体的诱变方法？请举例说明
化学因素诱变育种：
γ射线处理籼稻种子，辐射育成的“太辐一号”小麦、“黑农五号”大豆
交替使用X射线和紫外线照射和化学物质诱发突变，选育出发酵产量提高了数千倍的菌株。
优点：
①提高变异频率，能产生多种多样的新类型，为育种创造出丰富的原材料。
②能在较短的时间内有效对改良生物品种的某些性状。
③改良作物品质，增强抗逆性。
诱变育种
诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。有利变异少，需大量处理供试材料。
诱变育种
缺点：
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第4章　生物的变异
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