华东师大版七年级体育与健康 3.3球类运动的特点与价值 篮球：控球技术的特点和价值 教案

篮球：控球技术的特点和价值教学设计
指导思想 本课以“立德树人”为教育的根本任务，坚持以学生为主体，树立“健康第一”的指导思想。结合初中阶段学生认知水平和知识结构层次，探索学习行进间体前换手变向运球的教学方法，充分利用合作学习的特性，培养学生的合作意识，学会发现问题，解决问题，培养自主学习的能力。
教材分析 篮球运动是中学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等能力，提高其灵敏、速度、耐力等素质。行进间体前换手变向运球是篮球活动中最基本最常用的有效突破防守进攻技术，其简单、趣味、实用，对学生来讲非常具有吸引力，学生很想掌握这种突破方式。因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破手控制支配球的难点。
学情分析 七年级这个阶段的学生活泼好动，模仿力强，求知欲也很强，但对于传统的教学模式比较厌倦。东莞市是“篮球城市”大多数学生对篮球技术有不同程度的了解和掌握，但对枯燥的事易抵触。本次课以行进间体前换手变向运球为教学内容，改变以直接传授的教学方法，让学生基于已有的知识进行探究、主动地学习。
教学流程 首先引入行进间体前换手变向运球在篮球活动中的实用性，让学生产生强烈的学习欲望，然后全课围绕本次课的重点和难点而展开教学，通过按照不同规定路线和不同的练习方法和利用标志桶自己创编路线的练习方法，使教学过程自然、合理、流畅、实效。在教学过程中适时地穿插课课练，达到学生体能素质与运动技术相长的目的。
课堂常规--热身活动—复习原地体前换手变向运球--学习行进间体前换手变向运球—课课练--放松活动--小结
场地器材 布置 两个标准场和两个半场 50个篮球 若干雪糕筒

安全防范 提早到场地检查场地器材，合理安排好见习生，课中实时观察学生的表情状况和提醒学生自我评估身体状况，做到有状况早发现早处理。由于跑动技术动作中的蹬跨、侧身变向等，所以要求学生穿软底篮球运动鞋。另外，练习时提醒学生注意观察，不要造成碰撞。
篮球：控球技术的特点和价值 课时计划
学习 目标 1、让绝大部分同学能够掌握行进间体前换手变向运球的技术动作和练习方法，及少部分同学能合理的应用来突破防守。
2、通过练习，发展学生的上下肢协调配合能力和身体灵敏性。
3、通过小组合作学习，培养学生团队合作精神，自主学习的习惯。
教学 内容 1、篮球：控球技术的特点和价值 2、课课练：折返跑
重点 难点 重点：动作协调连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然
难点：手对球的控制、支配能力
课的 部分 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 时间 次数
开始 1、课堂常规
2、导入新课 组织：如图
1、接受体委报告并向学生问好；安排见习生
2、宣布本课学习目标、内容、及安全事项。
3、说明教材的实用性，激发学习兴趣 1、四列横队，要求：快、静、齐，精神饱满。向老师问好。
2、明确本节课内容和目标 1
分
钟 1次
准 备 慢跑2圈：在教师带领下，沿着规定路线慢跑。
运球慢跑2圈：尽量地尝试换手运球
3、原地球操练习 第一节：胸前指拨球
第二节：胯下8字绕球
：弓步压腿运球
：侧压腿运球
：抛球拍手 组织：如图
1、教师指引学生运球慢跑，并提醒学生进行尝试体前换手变向运球的体验练习。
2、教师讲解球操的练习方法与要求，教师领带，让学生在和谐的气氛下完成准备活动。 1、成一路纵队，积极按照教师口令进行运球慢跑。
2、学生细心听讲、观察并积极参与练习。
3、学生认真听教师口令，跟随老师进行练习。 6
分
钟 4圈
1次
课的 部分 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 时间 次数
基 本 复习原地体前换手变向运球 组织如图： 1、强调按拍球的部位、强调变向的同时控制好球。
2、喊口令节奏变化做变向练习 积极参与练习，听准老师的口令做节奏变化的体前换手变向练习 4
分
钟 1次
学习行进间体前换手变向运球
1、分小组按照规定场地、路线的运球变向练习
2、各小组互换场地、路线的运球变向练习
3、利用雪糕筒探究、创编路线的练习
4、拓展练习：消极防守的对抗练习
组织：
男同学分四个小组按照下面两幅路的场地、路线进行练习
女同学的组织练习跟男同学相似
要求：上下肢协调配合和眼看前方，控制好球，着重体会手按球的位置发生变化，侧身探肩，换手及时，加速突然。
不同路线，不同速度运球时的体验。
1、示范讲解技术动作，精讲，技术动作口诀化
2、清楚介绍学生的分组情况及练习路线、方法
3、巡回指导，提示：侧身压肩快，加速突然，控制好球的重、难点。
4、尽量丰富地利用激励性的语言和主动地参与到学生的练习中，从而鼓励激发学生积极参与练习
5、关注个体差异，安排适宜的练习方法，确保每位学生受益 1、仔细观看老师的示范，听准动作的讲解，明白分组和练习的路线、方法
2、积极参与练习，不明之处向老师、同学提问，围绕着课的重点、难点进行练习
3、小组长组织本组同学进行讨论、体验、创编练习路线，探究最适合自己小组的练习方法。 24
分
钟 10
次
以
上
课的 部分 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 时间 次数
基本 课课练：折返跑 分小组进行半场折返练习
巡回各个小组练习时，适时穿插课课练
1、示范讲解练习的方法和要求
2、组织练习 学生认真观察教师的示范动作，并按照要求进行模仿练习。 3
分
钟 2组
小组展示 组织：
引导点评技术动作，再次强调动作的重点和难点 每小组推荐两名同学出来展示，表现自我，其他同学赞美、点评 2
分
钟 1次
结束 一、放松整理
学生跟随教师做放松练习
（1）肩臂放松
（2）腿部放松
二、课后小结：
评价本课完成教学目标的情况。 组织：师生共同进行练习
要求:动作舒展、身心放松 一、教师带领学生一块进行放松活动
二、组织学生进行自评、互评。
三、安排学生收拾器材 积极认真的进行放松活动，从而让身心逐渐趋于
平静状态。 5
分
钟
1次
场地 器材 4个篮球场
53个 篮球
若干雪糕筒 预计
练习密度 45±5% 预计
心率曲线图
180 -
170 -
160 -
150 -
140 -
130 -
120 -
110 -
100 -
90 -
80 -
70 -
60 –

5 10 15 20 25 30 35 40 4 5
课后 小结