华东师大版七年级体育与健康 8.1民族民间传统体育活动的基本技术 土家茅古斯 教案

民族民间传统项目：土家茅古斯
教学设计
一、指导思想：
为弘扬传承民族文化、培养了学生的民族自豪感和自信心，落实并推行新课改，树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，本课教学内容为土家茅古斯，在教学设计中采用以激发学生学习主动性，开展合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式，来培养学生团队协作的意识，同时激发学生主动参与体育锻炼的兴趣。
教材分析：
本节课的教学内容是民族民间传统项目-土家茅古斯。土家茅古斯取材于生产劳动、日常生活和战斗，通过手脚配合，身体的协调有规律带动手的摆动的一系列舞蹈动作。茅古斯既属于艺术范畴，又属于体育手段，具有较强的自娱和娱人性。所谓自娱是通过练习者身体运动来实现宣泄情绪、欢娱身心；而娱人是给外界观众的满足，能吸引观众，引起观众的共鸣，长期练习茅古斯，能够帮助练习者纠正肩、胸、背、腿等身体不良姿势，克服形体和动作上的毛病，提高人的身体机能水平，改善体质状况，具有较高的健心健体价值。在教学过程中，通过导、组、练来培养学生良好的身体姿态，提高学生对动作的理解和掌握，同时把民族民间传统项目得以传承。
学情分析：
本次课的授课对象是七年级学生，该阶段的学生很富有活力，创造性较强，同时接受新的事物较快。土家茅古斯对很多学生来说有很强的吸引力，通过学生对茅古斯动作的学习，展现出优美的身体姿态。学生对少数民族舞蹈会有初步的认识和了解，同时把民族民间传统项目得以传承。
教学目标：
1.认知目标：让学生们了解少数民族传统文化，认识其艺术价值和社会价值。
2.技能目标：让大部分学生能够基本掌握动作要领并结合音乐完成动作，同时进行简单的队列队形编排。
3.情感目标:让学生学习茅古斯的同时感受田园牧歌般的美好，凝聚民族精神，增强民族认同，并能从中得到愉快情感的体验、美的享受，同时把民族民间传统项目得以传承。
五、教学重、难点：
重点：摆动线条流畅、自然、大方
难点：扭、转、屈、蹲等动作组合需要全身各部位的肌肉的紧张、松弛交替转换与协调用力和上下肢的密切配合。
六、教学方法：
(一)指导法：1、语言法：2、直观法：3、完整法：4、分解法：5、预防和纠正错误动作法：(二)练习法：1、游戏练习法：2、比赛练习法：3、综合练习法：4、循环练习法：5、重复练习法：6、变换练习法：
七、教学器材：篮球场一块，音响设备一套，棕树叶140张
教学流程：
（二）课时计划
教学内容 土家茅古斯 重点：摆动线条流畅、自然、大方
难点：扭、转、屈、蹲等动作组合需要全身各部位的肌肉的紧张、松弛交替转换与协调用力和上下肢的密切配合 场地器材：
篮球场一块
音响设备一套
棕树叶140张
教学目标 1.认知目标：让学生们了解少数民族传统文化，认识其艺术价值和社会价值；
2.技能目标：让大部分学生能够基本掌握其动作要领并结合音乐节奏完成动作，同时进行简单的队列队形编排；
3.情感目标:让学生学习茅古斯的同时感受田园牧歌般的美好，凝聚民族精神，增强民族认同，并能从中得到愉快情感的体验、美的享受。
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与形式与要求 时间 强度


开
始
部
分
基
本
部
分
基
本
部
分
课堂常规
宣布本课的内容
三、准备活动
1.由大家推荐选一名队长带领大家围成一个圆进行复习上节课的动作。
教师展示本节课要学习的动作
1、后曲腿跳4x8拍
2、跳并击4x8拍
3、转身击地4x8拍
进入学习新动作阶段：
1.学习茅古斯基本动作3个
2.组织学生进行各种练习和创新动作；
3、分组展示
六.整体结合音乐完整并按老师的提示进行展示。
1.体育委员整队集合，清点人数并上报给老师；
2.师生问好；
3.介绍授课内容；
3.检查着装，强调安全，安排见习生。
1.检查上节课布置的作业，查阅关于茅古斯的知识，通过学生的了解，讲解茅古斯起源和文化特点
1.选择合理的示范位置，声音洪亮，动作舒展大方。
2.语言激励调动学生的积极性，达到热身的效果。
1.让学生欣赏教师的完整练习；
1.教师强调技术动作的重点及难点。
2.强调完成动作的要点。
3.教师做单个示范。
1）.老师分节拍做一次完整的示范动作。
2）.教师分段作详细讲解
a.准备姿势（脚步动作）
b.手上动作的练习；
c.手脚结合的动作练习；强调手脚配合默契，动作一致，以身体的律动带动手的甩动。
组织学生进行分组练习和创新；
教师巡查
教师提示
1.老师和学生一起当评委
2.公平公正评出优秀的组，进行奖励.
3.学生之间做相互交流和评价，老师巡回指导
1.老师提示和学生一起展示。
2.学生欣赏，并评选出优秀表现奖（男女生各一名），最佳上镜奖（男女生各一名）。
1.集合迅速，队伍整齐，注意力集中；
2.保持课堂纪律，认真听讲，明确本次课的任务；
1.学生回答关于茅古斯的知识，并做出动作。
3.学生认真听讲，根据队长的带领进行复习动作。
1.学生认真欣赏及观察教师的动作；
1.集体随教师的口令节奏进行练习；
1. 认真听讲。
2. 熟记教师所强调的内容。
3.根据老师的要求做好动作。
学生在小组长的带领下，认真探讨，积极进行练习和创编。
.听口令认真练习，开动脑筋。
学生认真听展示。
积极主动参与，团队团结合作；
学生随老师的提示做动作。
积极活泼。
组织：如图所示（△：教师；╳：男生；¤）
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤
△
要求：快、静、齐
组织：如图所示（△：教师╳：学生）
╳╳¤╳ ╳¤ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳¤ ╳¤ ╳
要求：反映快，迅速回忆动作，注意安全。
要求：跟随口令保持动作的协调一致，充分活动各关节。
组织：同心圆
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要求：认真观察
组织：广播体操队形
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△
要求：学生动作舒展，有力。
组织：
╳ ╳ ╳ ╳
╳ △ ╳
╳ ╳ ╳ ╳
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要求：学生积极参与，动作大方
组织：
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△☆☆☆
要求：认真模仿学习
组织：
1
2.



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ooooooooooo
4.
5.----------------------oooooooooooooooooooooo 1
分钟
1
分
钟
5分钟
2分钟
6分钟
10分钟

小
小
中
中
中
中
结
束
部
分 七.结束
1.放松操;
2.课后小结;
3.宣布下课。 1.教师带领学生在舒缓音乐的伴奏下，调整呼吸与身心，对本次课情况进行小结;
2.集合整队，对本次课进行小结，布置课后作业，查找关于土家民间传统的东西，宣布下课。 1.集中注意力，跟随老师做放松动作，调整呼吸与身心。
2.全体集合，认真听取老师的建议，做好课后总结。 组织：
╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳
△
要求：
1.动作舒展柔和，身心充分放松。
2.动作与呼吸协调配合。 2
分钟
1
分钟
小
小
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