人教版七年级上册第10课：秦王扫六合”

(共27张PPT)
知道我国历史上的第一位皇帝是谁吗？
秦 始 皇
秦始皇－嬴政
(公元前259～前210)
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来！
注意：
“嬴”不能写成“赢”
第10课 秦王扫六合
（1）人民渴望统一
（2）商鞅变法、国富兵强
（3）秦王重用人才等
一、秦统一六国
和中央集权统治的建立
咸阳
秦
公元前221年
2、统一过程：
时间：
灭亡顺序：
结果：
公元前230年—前220年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
前210年，秦灭六国，建立秦朝，定都咸阳
(1)目的：
(2)内容：
适应统一形势、加强封建统治
A、最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权
B、设丞相、太尉、御史大夫
C、推行郡县制
秦行政机构示意图
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
郡
县
最高统治者
君主专制
中央集权
地方政府
中央政府
思考：秦统一后，社会存在哪些问题？这有利于巩固统一吗？
二、巩固统一的措施
经济：
文化：
思想：
统一货币、统一度量衡
统一文字
焚书坑儒
统一货币
圆形方孔钱
度
量
衡
统一度量衡
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器，“斛”“斗”“升” 衡──称重量的衡器“秤”
统一文字
小篆
小篆成为秦朝时官方统一使用的文字
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”
丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：
1、除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；
2、谁要是再私下谈论这类书，办死罪；
3、严禁私学。
问题：皇上最后采纳谁的建议呢？
焚书坑儒
P58 你赞同郭沫若的话吗？你是如何评价焚书坑儒的？
1、利：
2、弊：
加强了思想的统治，有利于统一
它钳制了人们的思想，摧残了文化，没有言论自由，这种简单的手段不可能真正解决统一思想的问题。把读书人赶到自己的对立面，这就为后期起义埋下了祸根。
辽东
临 洮
1、北筑长城
(1)原因：
(2)东西起止点：
(3)意义：
防御匈奴
西起临洮，东到辽东
是我国古代劳动人们智慧和独创性的象征
灵渠
2、开发南疆
(1)措施：
(2)意义：
统一东南、岭南地区；开发经济；兴修临渠；
为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件
3、秦朝的疆域 P60
东海
长城
咸阳
秦
南海
陇西
陇西
南海
东海
长城
讨论秦始皇的历史作用？说一说在你原先的印象中秦始皇是一个怎样的人，你在电视剧中了解的秦始皇与在历史上秦始皇的有没有差别？
A.秦始皇为建立统一的多民族封建国家采取的有效措施及作用：
1）秦始皇顺应潮流，统一六国，结束诸侯长期割据混战局面，有利于人民安定生活和社会的发展，符合人民的愿望。
2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。
3）通过统一战争，北击匈奴，修筑长城，扩大疆域，使秦朝成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
B.秦始皇是统治残暴的封建皇帝：
1）修建宫殿陵墓，浪费大量的人力、物力、财力，影响人民正常的生产生活。
2）制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中，以“焚书坑儒”的方式巩固政权，钳制思想，摧残文化。
电视剧中的艺术形象重在“戏说”，甚至有虚构成分，与历史差别很大。
选择题
1、秦在岭南开凿的是（ )
A 、郑国渠 B、堵江堰 C灵渠 D、大运河
2．秦朝规定的全国规范文字是（ ）
A．大篆 B．小篆 C．隶书 D．楷书
3、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是( )
A．三皇 B．黄帝 C．炎帝D．秦始皇
C
B
D
(作业)简答：
秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？你是如何评价他在思想方面所采取的措施的？