历史：第12课《大一统的汉朝》课件1（人教版七年级上）

(共18张PPT)
静待启程
导入课题
大一统者，
六合同风，
九州共贯也。
——《汉书》
整体构思
我可以…
一、《我的汉书·西汉》· 废墟
请观看视频，围绕西汉初期社会现状以及产生的原因编写《废墟》辑要。
新知学习
社会现状：经济萧条 国力衰弱
原因： 秦朝暴政 长期战乱
阅读教材67页第1.2段及68页第1段。编写《汉初休养生息政策》辑要。
（要求：突出三位皇帝采取的主要措施和成果。）
措施：1.吸取秦亡教训
2.轻徭薄赋
3.重视农业
4.提倡节俭
5.以德化民
成果：社会安定，百姓富裕，
出现“文景之治”盛世局面。
自主编写
二、《我的汉书·西汉》· 思变
（1）结合教材“汉武帝的大一统”一目，阅读材料， 小组同学共同探讨汉武帝加强中央集权措施有哪些？
合作编写
孙子曰：“不战而屈人之兵”。武帝大略雄才，纳主父偃之议，颁布“推恩令”。此令一出，诸王响应,纷纷割地给诸兄弟，并上报朝廷领封号。由是强者弱之，弱者无之，藩
国大势去矣！此令解
决了藩国之害，是令
国家长治久安之伟大
创举！
《春秋》讲大一统，是千古天经地义之事。现在诸子百家各有要旨，统治者无法完整统一起来。因此，凡是不属于孔子的学说的言论，都杜绝其兴起的根源，不要让他们与儒
家争道。这样，邪谈
怪论自然灭息，天下
律令自然一致，人
们便知所从了。继而，
希望陛下兴办太学，
以儒家思想培养天下
的读书人。
——董仲舒
材
料
分
析
材料二
1.政治上：颁布推恩令，使其越分
越小，削弱封国势力；
（主父偃）
2.思想上：罢黜百家，独尊儒术；
设立太学。
（董仲舒）
材料一
图
解
历
史
（2）汉武帝推恩令巧妙在哪里？请用简笔画等图示表现。
战
国
资
料
西汉资
料
推行儒学教育
罢黜百家
独尊儒术
（3）观察对比两组图片，你认为战国时期和西汉时期在思想领域的突出特点各是什么？ 哪种局面更有利于当时加强中央集权？
百家争鸣
对
比
简
评
三、《我的汉书·西汉》· 鼎盛
请观看视频，结合课文69页第3段，总结写出汉武帝采取一系列措施的影响
图
解
历
史
知识拓展
思变
废 墟
鼎 盛
轻徭薄赋
提倡节俭
重视农业
“以德化民”
知人善任
雄才大略
吸取教训
大一统
汉
景
帝
汉
文
帝
汉
高
祖
汉
武
帝
西汉推动了大一统局面的形成，得益于统治者采取的一系列措施；那么，当今我国繁荣昌盛的局面，又是得益于哪些做法呢？
概要回扣
汉朝
西汉
东汉
我收获…
学习评价
1.文帝、景帝时期称为： 。
2.汉朝鼎盛时期皇帝是： 。
3.汉武帝把 学说确立为
封建正统思想。
4.汉武帝时期最高学府： 。
贴 吧 历 史
汉武帝是大家关注的历史人物，有人说他是英雄，有人说他是魔王，你对汉武帝有什么看法？课后请结合史实写出你的观点。并将你的观点回复到百度贴吧——汉代吧，和大家一起交流讨论，让我们的课堂无处不在！
课堂延伸
结束语
历史的魅力在于积累，汉初的六七十年，就是一个积累的过程！是一个“聚沙成塔”、“集腋成裘”的过程！在以德化民、休养生息等思想的引领下，汉朝积累出了一个盛世局面，积累出了一个大一统的鼎盛时期！
它建立了一个国家前所未有的尊严，
它赋予了一个族群挺立千秋的自信。
这——正是大汉王朝的光荣所在。