一年级上册第二单元 比较与测量 综合卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 一年级上册第二单元 比较与测量 综合卷（含答案） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-05 09:21:24 | ||
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文档简介
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一年级上册第二单元
比较与测量
综合卷（含答案）
一.选择题(共10题，共20分)
1.测量误差是指（
?
）。
A.测量值与真实值之间的差异
?
?
?
?
B.测量时发生误差
?
?
?
?
C.测量工具损坏引起偏差
?
?
?
?
D.由测量方法错误引起偏差
2.下面三根绳子中，最长的是（
?
）。
A.
?
?
?
?
?
B.
?
?
?
?
?C.?
3.观察比较下图，合适的方法是（
?
?）。
A.比较长短
?
?
?
?
B.比较高低
?
?
?
?
C.A和B
4.给下列测量步骤排序正确的是（
?
）。
①从桌角开始
②在相连处画线做记号
③数一数一共几拃
④一拃接一拃（每拃的指尖相连）
A.④③②①
?
?
?
?
B.①④②③
?
?
?
?
C.②③④①
5.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（
?
）测量最好。
A.
?
?
?
?
?B.
?
?
?
?
?C.?
6.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（
?
?）。
A.相同
?
?
?
?
B.不同
?
?
?
?
?C.都可以
7.下面可以用自制纸带直接来测量的是（
?
）。
A.河水的深度
?
?
?
?
B.桌子的高度
?
?
?
?
C.楼房的高度
8.纸蛙跳得最远的是（
?
）。
A.小红
?
?
?
?
B.小明
?
?
?
?
C.小丽
9.甲和乙比较，（
?
）。
A.甲比乙长
?
?
?
?
?B.甲比乙短
?
?
?
?
?
C.甲和乙一样长
10.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（
?
）个格的长度。
A.6
?
?
?
?
?B.7
?
?
?
?
?C.8
二.填空题(共10题，共48分)
1.在用物体测量时，要注意（
?
?
?）相连。
2.除了手以外，我们还可以利用（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）等来帮助测量。
3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（
?
?
?）刻度；标记线的间距（
?
?
?）；标记线（
?
?
?）出现；都有（
?
?
?）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）
4.测量纸带的优点有：（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）。
5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（
?
?
?）的标准物来测量。
6.常用的尺子种类有（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）等。
7.除了手以外，我们还可以利用（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）等物体来帮助测量。（任写三个）
8.“拃”是指张开的（
?
?
?）到（
?
?
?）间最长的距离。
9.长度的国际单位是（
?
?
?），测量物体长度的基本工具是（
?
?
?）。
10.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（
?
?
?）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。
三.判断题(共10题，共20分)
1.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（
?
）
2.在做比较时要按照一个标准进行比较。（
?
）
3.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（
?
）
4.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（
?
）
5.在比较距离时需要标出起点和终点。（
?
）
6.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（
?
）
7.每次测量只测一次就可以。（
?
）
8.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（
?
?）
9.纸带上的小格可以不相同。（
?
）
10.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（
?
）
四.简答题(共2题，共11分)
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
2.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。
选择的理由：（
?
?
?
?
?
?）
五.综合题(共3题，共22分)
1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。
（1）他们测出的结果（
?
?
?），因为他们的长度单位（
?
?
?）。（填“相同”或“不同”）
（2）要测量一本书的长度，应用图（
?
?
?）中的方法。
（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（
?
?
?）中的方法。
2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（
?
?
?）块橡皮长。
（2）桌子有（
?
?
?）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（
?
）
A.测量方法错误
?
?
?
?
B.测量单位不统一
?
?
?
?
C.记录错误
3.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.B
6.A
7.B
8.B
9.B
10.C
二.填空题
1.首尾
2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
3.0；相等；重复；数字
4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体
5.相同
6.卷尺；直尺；软尺
7.纸带；棉线；小棒
8.大拇指；中指
9.米；刻度尺
10.相同
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
7.×
8.√
9.×
10.√
四.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
2.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也会有所不同。
五.综合题
1.不同；不同；2；1
2.10；5；B
3.√○；○√；√○；√○
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精品试卷·第
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一年级上册第二单元
比较与测量
综合卷（含答案）
一.选择题(共10题，共20分)
1.测量误差是指（
?
）。
A.测量值与真实值之间的差异
?
?
?
?
B.测量时发生误差
?
?
?
?
C.测量工具损坏引起偏差
?
?
?
?
D.由测量方法错误引起偏差
2.下面三根绳子中，最长的是（
?
）。
A.
?
?
?
?
?
B.
?
?
?
?
?C.?
3.观察比较下图，合适的方法是（
?
?）。
A.比较长短
?
?
?
?
B.比较高低
?
?
?
?
C.A和B
4.给下列测量步骤排序正确的是（
?
）。
①从桌角开始
②在相连处画线做记号
③数一数一共几拃
④一拃接一拃（每拃的指尖相连）
A.④③②①
?
?
?
?
B.①④②③
?
?
?
?
C.②③④①
5.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（
?
）测量最好。
A.
?
?
?
?
?B.
?
?
?
?
?C.?
6.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（
?
?）。
A.相同
?
?
?
?
B.不同
?
?
?
?
?C.都可以
7.下面可以用自制纸带直接来测量的是（
?
）。
A.河水的深度
?
?
?
?
B.桌子的高度
?
?
?
?
C.楼房的高度
8.纸蛙跳得最远的是（
?
）。
A.小红
?
?
?
?
B.小明
?
?
?
?
C.小丽
9.甲和乙比较，（
?
）。
A.甲比乙长
?
?
?
?
?B.甲比乙短
?
?
?
?
?
C.甲和乙一样长
10.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（
?
）个格的长度。
A.6
?
?
?
?
?B.7
?
?
?
?
?C.8
二.填空题(共10题，共48分)
1.在用物体测量时，要注意（
?
?
?）相连。
2.除了手以外，我们还可以利用（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）等来帮助测量。
3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（
?
?
?）刻度；标记线的间距（
?
?
?）；标记线（
?
?
?）出现；都有（
?
?
?）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）
4.测量纸带的优点有：（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）。
5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（
?
?
?）的标准物来测量。
6.常用的尺子种类有（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）等。
7.除了手以外，我们还可以利用（
?
?
?）、（
?
?
?）、（
?
?
?）等物体来帮助测量。（任写三个）
8.“拃”是指张开的（
?
?
?）到（
?
?
?）间最长的距离。
9.长度的国际单位是（
?
?
?），测量物体长度的基本工具是（
?
?
?）。
10.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（
?
?
?）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。
三.判断题(共10题，共20分)
1.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（
?
）
2.在做比较时要按照一个标准进行比较。（
?
）
3.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（
?
）
4.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（
?
）
5.在比较距离时需要标出起点和终点。（
?
）
6.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（
?
）
7.每次测量只测一次就可以。（
?
）
8.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（
?
?）
9.纸带上的小格可以不相同。（
?
）
10.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（
?
）
四.简答题(共2题，共11分)
1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
2.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。
选择的理由：（
?
?
?
?
?
?）
五.综合题(共3题，共22分)
1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。
（1）他们测出的结果（
?
?
?），因为他们的长度单位（
?
?
?）。（填“相同”或“不同”）
（2）要测量一本书的长度，应用图（
?
?
?）中的方法。
（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（
?
?
?）中的方法。
2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（
?
?
?）块橡皮长。
（2）桌子有（
?
?
?）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（
?
）
A.测量方法错误
?
?
?
?
B.测量单位不统一
?
?
?
?
C.记录错误
3.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.B
5.B
6.A
7.B
8.B
9.B
10.C
二.填空题
1.首尾
2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
3.0；相等；重复；数字
4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体
5.相同
6.卷尺；直尺；软尺
7.纸带；棉线；小棒
8.大拇指；中指
9.米；刻度尺
10.相同
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.√
6.√
7.×
8.√
9.×
10.√
四.简答题
1.使用标准工具进行长度的测量。
2.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也会有所不同。
五.综合题
1.不同；不同；2；1
2.10；5；B
3.√○；○√；√○；√○
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