(共24张PPT)
第20课 北方民族大融合
------民族迁移与杂居
二、融合开始
三、融合的高潮
一、融合前提
------日常生活习俗渗透
----北魏孝文帝改革
有利于北方民族的融合
五胡内迁
融合前提
杂居
汉
汉
汉
汉
汉
汉
汉
汉
汉
匈奴
鲜卑
羯
氐
羌
鲜卑
北方的统一和民族融合
自主学习
1、北魏建立的时间、都城、民族？北魏何时统一北方
融合开始
时间 都城 民族
4世纪后期 平城 鲜卑族
统一黄河流域时间：439年
促进了民族融合
北方的统一和民族融合
融合开始
2、北魏的统一，对民族关系有怎样的影响？
3、举例说明北方民族融合情况。
合作探究
融合开始
相互学习、相互借鉴、相互促进已成为历史发展的必然趋势。
生产技术和生活习俗
4、你怎样理解民族融合？
民族融合是指各民族间的相互学习、相互促进。
民族融合是一种历史的进步。
融合开始
孝文帝
自主学习
孝文帝迁都
融合高潮
平城
洛阳
迁都洛阳有什么积极意义
为孝文帝进一步改革奠定基础;
方便学习,有利统治;
有利于洛阳城市发展;
民族融合高潮
合作探究
语言：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；
服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰；
姓氏：鲜卑姓氏改为汉族姓氏，拓跋改为元；
通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；
政治：采用汉族官制、律令；
风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
融合高潮
孝文帝进改革
语言：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；
服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰；
姓氏：鲜卑姓氏改为汉族姓氏，拓跋改为元；
通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；
政治：采用汉族官制、律令；
风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
我会记！
民族融合高潮
尝试学习
社会生活
政治制度
思想文化
用汉制
用汉语
穿汉服
改汉姓
与汉姻
学汉礼
这些措施有什么作用？
民族融合高潮
合作探究
有利于北方各民族稳定，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。
想一想：如何评价孝文帝？
孝文帝改革顺应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，对历史发展产生积极影响。
民族融合高潮
合作探究
事迹
作用
地位
孝文帝迁都洛阳。
孝文帝改革进行了改革：汉化政策……
孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。
民族迁移和杂居
民
族
融
合
北魏
孝文
帝的
改革
迁都
洛阳
汉化
措施
1、439年统一黄河流域的是( )
A、三国中的魏国
B、氐族建立的前秦政权
C、鲜卑族建立的北魏政权
2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ）
A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷
3、促进了北方民族大融合的改革是（ ）
A、商鞅变法 B、管仲改革
C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革
4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ）
A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴
C
B
D
C
课堂检查
5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权（ ）
A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴
6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（ ）
①加速了北方各族封建化的进程
②促进了北方民族大融合
③增强了国家军事力量
④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展
A.①② B.①②③
C.①②④ D.①②③④
B
C
课堂检查
穿汉服
用汉语
改汉姓
与汉姻
用汉制
学汉礼
“胡人汉服”
汉服
胡服
衣
羊肉串
煎饼
奶酪
胡麻饼
“汉人胡食”
食
胡床
秦汉时家具
起居
行
居住在边境的汉族从事畜牧业
少数民族（游牧）开始农耕生活
生产技术
