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1.7《磁铁和我们的生活》练习
一、填空题
1、磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁,利用______的相互作用,列车就悬浮在轨道上了。
2、硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“______”，可以记录很多信息。
3、指南针是利用磁铁能指示______的性质制成的。
4、门吸是利用磁铁能吸_____的性质工作的。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。（
）
2、磁带中并没有磁铁。（
）
3、磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。（
）
4、U盘和IC卡不是含磁物体。（
）
5、磁条卡可以用指南针进行测试是不是含有磁铁。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列物品不含有磁铁的是（
）
A
B
C
D
C
2、下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（
）
A
B
C
3、下列物体利用磁铁的性质与其他两项不同的是(
)
4、下列各种物体中都用到了磁铁或磁性材料，其中能够用来指示方向的是（
）
四、连线题
将生活中的物品与对应的磁铁作用连线。
记录信息
指示方向
固定物体
磁悬浮
五、综合题
1、生活中，很多地方用到了磁铁。下列物品中有磁铁吗?如果有，请在括号内打“√”·如果没有，在括号内打“×”。
磁悬浮列车（_____）
扬声器（_____）
饼干罐（_____）
冰箱门（_____）
钥匙（_____）
2、请仔细观察下面的图片，并回答相关问题。
（1）图1是________，它里面含有磁铁，根据它的形状，我们猜测它所用的磁铁应该是________形磁铁。
（2）两块磁铁相互靠近，有时互相________，有时互相_______。图2是磁悬浮地球仪，它是利用磁铁互相________制成的。
（3）图3是________，它最早的原型是________，是________古代四大发明之一。
参考答案
一、填空题
1、磁极
2、磁铁
3、南北方向
4、铁
二、判断题
1、?
2、?
3、√
4、√
5、√
三、选择题
1、C
2、C
3、B
4、C
四、连线题
记录信息
指示方向
固定物体
磁悬浮
五、综合题
1．√
√
×
√
×
2．（1）
喇叭
环
（2）吸引
排斥
排斥
（3）指南针
司南
中国
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教科版二年级下1.7《磁铁和我们的生活》教学设计
课题
磁铁和我们的生活
单元
1
学科
科学
年级
2
学习目标
1、科学概念目标（1）磁铁在生活中的应用很广泛。（2）磁铁的用途和性质是有联系的。2、科学探究目标（1）能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。（2）能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。3、科学态度目标（1）能对磁铁及其磁现象的探究表现出兴趣。（2）乐于收集关于磁铁的研究和应用方面的信息。（3）愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。
重点
发现磁铁在生活中的应用，运用所学知识分析应用了磁铁什么性质。
难点
了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质的关系；磁记录设备的应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、讲故事晋朝将军马隆率兵讨伐叛军，他下令把大量的磁石堆放在夹道两侧，身披铁甲的叛军进入夹道时就像中了定身法难以动弹，马隆一举获胜。你知道马隆是怎么获胜的吗？明确：利用磁石吸引铁的作用取胜。2、你还知道哪些应用磁铁的例子？明确：运用磁铁吸引木屑中的回形针，速度比较快。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁体或铁时，它指示的方向就会发生改变。人们利用这种现象来寻找相关矿石。3、生活中有很多地方用到了磁铁。找一找，我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起了什么作用?
听，回答交流找一找
通过从古至今人类应用磁铁的例子引出本课要研究的内容。
讲授新课
一、探究1：生活中很多物体含有磁铁
扬声器、耳机、麦克风、磁钉、磁贴、磁性钓鱼玩具、门吸、悬浮地球仪、磁性挂钩、冰箱的门等都含有磁铁。你还认识哪些含有磁铁的物品？1、活动任务①生活中哪些物体含有磁铁？②把你找到的物体写下来、画下来或怕成照片贴出来，并向同学介绍。【温馨提示】
①为了安全，邀请爸爸妈妈一起完成②每样物体每个角落都要找一遍③每个物体都要用正确的方法重复找3次④不要检测电源设备，如开关、灯座等2、检测物体里有没有磁铁的方法方法一：用回形针去吸方法二：用磁铁去吸【温馨提示】尽量不要用磁铁检测或靠近电子产品，以免影响正常使用。3、展示与交流（1）要求
①分享找到的磁铁制品②介绍寻找磁铁制品办法③在记录表的空白处将同伴分享的磁铁制品的名称记录下来
（2）交流我们找到的物品都是利用了磁铁的什么性质？①利用磁铁能吸铁的性质，如门吸、飞镖。②利用磁铁能指示南北方向的性质，如指南针。③利用磁极间的相互作用，如，磁卡电话。④利用磁极的磁性最强，如打捞磁铁。二、探究2：磁悬浮列车磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。注意：磁悬浮列车，并不仅仅利用了“同极相斥”原理，还包括了“异极相吸”原理。视频：磁悬浮列车为什么跑得快？按照下图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与磁悬浮列车有联系吗?磁悬浮列车：磁极间相互作用。三、探究3：磁记录设备利用磁性材料，可以记录声音、图像、数据等各种信息。如硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。【资料卡片】硬盘：也就是电脑中的硬盘，可以用来储存文字、图片、声音、音像、程序等资料。磁条卡：磁条卡是一种卡片状的磁记录设备，可以用来记录字符与数字信息，用于识别身份或其他各种用途，广泛应用于制作信用卡、银行卡、公交卡、门票卡、电话卡以及各种交通收费卡。常见的银行卡就是磁条卡的一种。银行卡的背面有一个黑色的磁条，上面记录着银行卡的密码、存款人的信息、存款数目和存取信息等情况。磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其他信号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁带，但在20多年前，人们听音乐、看视频用得最多的就是它了。
这些设备的磁性太弱，我们可以用指南针进行测试。播放视频。【温馨提示】(1)硬盘是含磁物体，U盘不是。(2)磁条卡是含磁物体，IC卡不是。四、研讨1、我们研究了磁铁哪些特点？明确：①参考提示1：磁铁特点（列表式）（1）磁铁能吸引铁一类的物体。（2）磁铁隔着一定距离或一些物体也能吸引铁。（3）磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。（条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小）（4）磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。（5）指南针就是利用磁铁能够指示南北方向制成的，是我国古代四大发明之一。（6）钢针经过磁化可以变成磁针。（7）磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。（8）磁铁在生活中的应用：指南针、磁悬浮列车、门吸、冰箱门……②参考提示2：磁铁特点（气泡图式）2、我们还想研究磁铁哪些问题？五、合作探究
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们还会自动归巢。鸽子为什么有这么好的认家本领呢？原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细胞)，起罗盘定向作用。它们可以利用地磁找到自己的家。如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子就会迷航。如果鸽子飞过无线电发射塔，强大的电磁波干扰也会使它们迷失方向。六、课堂练习1、下列物品不含有磁铁的是（
）
A
B
C
D
E2、将生活中的物品与对应的磁铁作用连线七、作业布置
查阅资料，了解更多想要研究的磁铁问题。
找一找展示，交流观看视频玩一玩阅读资料观看视频回顾，交流交流查阅资料独立完成
用正确的方法寻找身边物体中磁铁的存在。了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质有关系。知道很多信息都是利用磁进行传递。结合前面几课的学习总结和整理磁铁的特点，从整理的信息中提出一些后续研究的问题。开阔视野完成达标测评查阅资料，解决问题
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道磁铁在生活中的应用很广泛，磁铁的用途和性质是有联系的。
总结课堂
板书
板书设计
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磁铁和我们的生活
教科版
二年级下
新知导入
晋朝将军马隆率兵讨伐叛军，他下令把大量的磁石堆放在夹道两侧，身披铁甲的叛军进入夹道时就像中了定身法难以动弹，马隆一举获胜。你知道马隆是怎么获胜的吗？
利用磁石吸引铁的作用取胜。
新知导入
你还知道哪些应用磁铁的例子？
运用磁铁吸引木屑中的回形针，速度比较快
新知导入
指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
新知导入
磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁体或铁时，它指示的方向就会发生改变。
人们利用这种现象来寻找相关矿石。
新知导入
生活中有很多地方用到了磁铁。找一找，我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起了什么作用?
新知讲解
探究1：生活中很多物体含有磁铁
扬声器
耳机
麦克风
新知讲解
磁钉
磁贴
磁性钓鱼玩具
新知讲解
门吸
冰箱的门
悬浮地球仪
磁性挂钩
新知讲解
①生活中哪些物体含有磁铁？②把你找到的物体写下来、画下来或怕成照片贴出来，并向同学介绍。
你还认识哪些含有磁铁的物品？
活动任务
新知讲解
温馨提示
①为了安全，邀请爸爸妈妈一起完成
②每样物体每个角落都要找一遍
③每个物体都要用正确的方法重复找3次
④不要检测电源设备，如开关、灯座等
新知讲解
检测物体里有没有磁铁的方法
方法一：用回形针去吸
新知讲解
方法二：用磁铁去吸
新知讲解
温馨提示
尽量不要用磁铁检测或靠近电子产品，以免影响正常使用
新知讲解
展示与交流
①分享找到的磁铁制品
②介绍寻找磁铁制品办法
③在记录表的空白处将同伴分享的磁铁制品的名称记录下来
新知讲解
我们找到的物品都是利用了磁铁的什么性质？
①利用磁铁能吸铁的性质
新知讲解
②利用磁铁能指示南北方向的性质
新知讲解
③利用磁极间的相互作用
新知讲解
④利用磁极的磁性最强
新知讲解
探究2：磁悬浮列车
磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
新知讲解
磁悬浮列车，并不仅仅利用了“同极相斥”原理，还包括了“异极相吸”原理
新知讲解
视频：磁悬浮列车为什么跑得快？
新知讲解
按照下图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与磁悬浮列车有联系吗?
磁悬浮列车：磁极间相互作用
新知讲解
探究3：磁记录设备
利用磁性材料，可以记录声音、图像、数据等各种信息。
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。
新知讲解
硬盘：也就是电脑中的硬盘，可以用来储存文字、图片、声音、音像、程序等资料。
磁条卡：磁条卡是一种卡片状的磁记录设备，可以用来记录字符与数字信息，用于识别身份或其他各种用途，广泛应用于制作信用卡、银行卡、公交卡、门票卡、电话卡以及各种交通收费卡。
常见的银行卡就是磁条卡的一种。银行卡的背面有一个黑色的磁条，上面记录着银行卡的密码、存款人的信息、存款数目和存取信息等情况。
磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其他信号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁带，但在20多年前，人们听音乐、看视频用得最多的就是它了。
资料卡片
新知讲解
这些设备的磁性太弱，我们可以用指南针进行测试。
新知讲解
温馨提示
(1)硬盘是含磁物体，U盘不是。
(2)磁条卡是含磁物体，IC卡不是。
新知讲解
研
讨
我们研究了磁铁哪些特点？
新知讲解
（1）磁铁能吸引铁一类的物体。
（2）磁铁隔着一定距离或一些物体也能吸引铁。
（3）磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。（条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小）
（4）磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。
（5）指南针就是利用磁铁能够指示南北方向制成的，是我国古代四大发明之一。
（6）钢针经过磁化可以变成磁针。
（7）磁铁的相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引。
（8）磁铁在生活中的应用：指南针、磁悬浮列车、门吸、冰箱门……
参考提示1：磁铁特点（列表式）
新知讲解
参考提示2：磁铁特点（气泡图式）
新知讲解
我们还想研究磁铁哪些问题？
合作探究
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们还会自动归巢。鸽子为什么有这么好的认家本领呢？
原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细胞)，起罗盘定向作用。它们可以利用地磁找到自己的家。
合作探究
如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子就会迷航。如果鸽子飞过无线电发射塔，强大的电磁波干扰也会使它们迷失方向。
课堂练习
下列物品不含有磁铁的是（
）
A
B
C
D
E
C
课堂练习
将生活中的物品与对应的磁铁作用连线
记录信息
指示方向
固定物体
磁悬浮
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道磁铁在生活中的应用很广泛，磁铁的用途和性质是有联系的。
板书设计
磁铁和我们的生活
作业布置
查阅资料，了解更多想要研究的磁铁问题。
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