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世界最大的经济开发区
第七课
大 变 革 的 时 代
1、了解战国时期的铁农具和牛耕的广泛使用，都江堰（yàn）水利工程情况，掌握商鞅（yāng）变法的主要内容和历史作用。
2、学习评价商鞅、李冰等历史人物。
3、认识：改革求发展，改革求进步，改革是社会发展的需要，是时代需要。
【学习目标】
活动与探究
找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变 ” 字。（概括）
“一变”铁农具和牛耕的使用
“二变”兴修水利
“三变”变法运动
石器
骨耜 耒耜
青铜铲
春秋、战国
铁农具
斧
锄
铲
犁
牛耕图
这是谁？他做了什么贡献？
始知李太守,
伯禹亦不如。
分水堰
分洪
灌溉
内江
岷江
外江
劳动工具
耕作方法
铁农具
牛 耕
土地利用率和农作物产量显著提高。
都江堰
水利设施
小结：
农业的发展
大量的荒地被开垦出来。
的改进
的改进
的修建
农业大变革
铁农具
春秋出现，战国推广
牛耕
至迟春秋末年已使用，
战国时进一步推广。
兴修水利
战国时期，秦蜀郡太守李冰
在岷江中游修都江堰
土地利用率和农作物产量显著提高
生产关系大变革
公田
私田
奴隶
农民
奴隶主
地主
各国掀起变法运动
背 景
秦国变法舌战图
变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。
青年一代必须从小就树立勇于变革与创新、积极实践的精神，
才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
秦孝公
改革派
旧贵族
立木为信
商鞅
看图
说故事
赏十金
1.国家承认土地私有,
允许自由买卖。
建立土地所有制
2.奖励耕战
奖励耕织
奖励军功
3.建立县制
由国君派官吏治理
经济发展
军队战斗力增强
国富
兵强
加强中央集权
建立封建制度,为统一全国奠定了基础.
变法内容
总结：
铁农具、牛耕的使用
土地私有出现
变法运动
封建制度逐步确立
封建社会形成第7课《大变革的时代》同步测试
基础训练（7分钟）
单项选择题
1.与“徙木立信”有关的历史人物是
A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅
2.我国开始出现铁农具是在
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指
A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害
4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是
A.生产力的发展 B.力图称雄天下的
C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐
5.战国时期是
A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期
C.奴隶制的鼎盛时期 D.统一的封建国家形成时期
填空题
6. 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。21世纪教育网
7.秦国蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ，是闻名世界的 工程。
8.战国时期新兴地主阶级为了确立 ，发展 ，先后在各国掀起变法。
9.公元前 年，商鞅在 支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的 国家。[来源:21世纪教育网]
10.封建社会的主要矛盾是 和 的矛盾。
提高训练（10分钟）
材料分析题
11.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。21世纪教育网21世纪教育网
――《史记·商君列传》
请回答：
⑴材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？21世纪教育网
⑵结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？
⑶对我们今天有什么启示？
问答题
12.商鞅变法的内容有哪些？变法有什么历史意义？
思维创新训练（8分钟）
13.春秋时我国就已使用牛耕，今天我国的许多农村仍在大量使用牛耕。对此，你有何感想？
21世纪教育网
21世纪教育网
21世纪教育网
21世纪教育网
参考答案：[21世纪教育网
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B
6.铁农具、牛耕 7.李冰、都江堰、防洪灌溉 8.封建统治、封建经济 9.356、秦孝公、封建 10.地主阶级、农民阶级
11.⑴商鞅、战国时期秦国国君秦孝公；⑵代表地主阶级；公元前356年秦孝公令商鞅进行变法；⑶治理国家不应墨守成规，需根据变化了的形势适时改革、变法，才有利于经济的发展，国家的进步。
12. 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；④建立县制，由国君直接派官吏治理。历史意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
13. 春秋时就已使用牛耕，说明我国古代生产力十分发达，处于世界领先地位。至今农村仍大量使用牛耕，说明长期以来，我国农村生产工具改进缓慢，农村生产力落后。我们应大力发展经济、发展科技，超越世界先进国家。
