教科版（2017秋）一年级上册科学试题-第二单元 比较与测量 （含答案）

一年级上册科学试题-第二单元 比较与测量-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.给下列测量步骤排序正确的是（ ? ）。
①从桌角开始
②在相连处画线做记号
③数一数一共几拃
④一拃接一拃（每拃的指尖相连）
A.④③②① ? ? ? ? B.①④②③ ? ? ? ? C.②③④①
2.一拃是大拇指与（? ?）之间的距离。
A.食指? ? ? ??B.中指? ? ? ??C.小拇指
3.可以利用（ ? ）来测量身高。
A.?B.?C.?D.
4.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（ ? ）来测量。
A.橡皮 ? ? ? ? ?B.纸带 ? ? ? ? ?C.小
5.下面哪个箭头最长? （ ? ）
A.?
B.?
C.?
D.?
二.填空题(共8题，共48分)
1.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。
2.在用物体测量时，要注意（ ? ? ?）相连。
3.除了手以外，我们还可以利用（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等来帮助测量。
4.我们生活中常见的尺子的名称。
5.比较物体的形状可以比较（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）（ ? ? ?）等方法。
6.使用纸带和尺子测量，（ ? ? ?）测量的结果更精确。
7.观察物体时常用（ ? ? ?）、（ ? ? ?）（ ? ? ?）（ ? ? ?）（ ? ? ?）器官。用眼睛可以（ ? ? ?），用耳朵可以（ ? ? ?）音乐，用鼻子（ ? ? ?）饭菜。
8.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（ ? ? ?）的标准物来测量。
三.判断题(共6题，共12分)
1.在比较距离时需要标出起点和终点。（ ? ）
2.测量纸带能够弯曲。（? ?）
3.每次测量只测一次就可以。（ ? ）
4.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（? ?）
5.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（ ? ）
6.测量纸带是世界通用的测量工具。（? ?）
四.简答题(共2题，共11分)
1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？
2.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。
选择的理由：（ ? ? ? ? ? ?）
五.综合题(共4题，共25分)
1.我会用尺子测量，并把结果记录下来。
橡皮长（? ? ? ）厘米
桌子高（? ? ? ）厘米
书宽（? ? ? ）厘米
2.下面这几种测量工具你认识吗？ 选择正确的名字填一填（填字母即可）。
A.卷尺? ?B.测距车? ?C.软尺? ?D.游标卡尺? ?E. 折叠尺
1.名称（? ? ? ） ； 2.名称（? ? ? ）
3.名称（? ? ? ） ； 4.名称（? ? ? ）
3.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
（1）桌子有（ ? ? ?）块橡皮长。
（2）桌子有（ ? ? ?）根小棒长。
（3）为什么测量结果不一样呢？（ ? ）
A.测量方法错误 ? ? ? ? B.测量单位不统一 ? ? ? ? C.记录错误
4.排序题。
回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。
①? ? ? ? ? ? ? ②? ? ? ? ?③? ? ? ? ? ④
正确的制作过程，按顺序排列应是（? ? ? ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.D
4.B
5.C
二.填空题
1.（1）提高速度 ?（2）方便计数
2.首尾
3.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
4.卡尺；折叠尺；测距车
5.形状；颜色；轻重；软硬
6.尺子
7.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻
8.相同
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）
2.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也会有所不同。
五.综合题
1.4；70；15
2.E；C；D；A
3.10；5；B
4.②①④③