人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 7 课
大变革的时代
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】
以都江堰为例，体会劳动人民的智慧和创造力；通过商鞅变法，认识战国时的社会变革。
【重点难点】商鞅变法及意义。封建社会的形成
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、铁农具和牛耕的使用：
时期，我国开始出现 和使用牛耕， 时期，铁农具和牛耕进一步推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 是我国农业发展史上的一次革命。
二、都江堰：
战国时期，秦国蜀郡太守 在岷江中游修筑了闻名世界的 工程----- 。它消除了 水患，使 平原获得“ ”的美称。
三、商鞅变法
1、背景：阅读P38第一自然段，概括回答：战国时期各国为什么要进行变法？。
2、公元前356年，商鞅在 的支持下开始变法。
主要内容：①国家承认 ，允许 ；②奖励 ；③建立 。
作用：秦国的 得到发展， 加强，成为战国后期最富强的封建国家。
3、各国变法影响：经过变法， 逐步确立起来， 阶级和 阶级的矛盾成为主要矛盾，我国 形成了。
【合作探究—潜能开发】
公元前356年的咸阳城内，一名官员正在大声宣读变法法令：（法令内容教材38页）。听了这些法令，人们议论纷纷，对法令褒贬不一。议一议：
（1）如果你是新兴封建地主，你对法令中的哪些措施表示欢迎？说说理由。
（2）如果你是奴隶主旧贵族，你会对哪一条措施最不满？原因是什么？
（3）如果你是农民，说说你对法令的看法。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择
1、我国农业发展史上的一次革命是指（ ）A铁农具推广B牛耕出现 C兴建水利工程
2、“始知李太守，伯禹亦不如。”中的李太守是指（ ）A大禹 B李春 C李冰 D商鞅
3、下列是描写公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事，不可能的是（ ）
A他在一次战争中杀敌立功，得到几十亩土地的赏赐 B几年后，他辛勤耕种土地获得丰收，国家免除了他的徭役 C他用卖粮食得来的钱，添置了几十亩土地，成为小地主
D四十五岁后，他卖掉所有土地经商，得到政府奖励，成为拥有雄厚资本的大商人
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）
A使用铁制农具 B重视水利工程建设 C实行商鞅变法 D牛耕的推广
★二、材料解析题
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
请回答：（1）文中的“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
（2）商鞅变法的依据是什么？（摘抄原文回答）变法得以推行的原因是什么？
（3）变法使国家强大了，为什么还遭到贵族的强烈反对？
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本节内容： 第 4 课
夏、商、西周的兴亡
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。（2）了解夏、商、西周三代的更替。（3）说出西周分封制的主要内容。
【重点难点】夏朝的建立。西周的分封制
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、夏朝的兴衰
1、禹死后， 继位。从此， 代替了禅让制，“公天下”变成“ ”。
2、夏朝统治中心在今 西部和山西南部一带，相传都城在 。夏朝国家机构，是 阶级压迫平民和 的工具。夏朝最后一个国王 是有名的暴君。
二、商汤灭夏和武王伐纣
3、约公元前1600年， 战胜桀，建立商朝。汤任用有才干的 等人，关心百姓，商朝很快强大起来。因为水患和政治动乱，商王 迁都到殷，所以，后人又称商朝为 。商朝最后一个王 ，是个有名的暴君，施用炮烙等酷刑。
4、渭水流域的周文王重用 ，国力逐步强大。公元前1046年，周武王在 打败商纣，商朝灭亡。武王建立周朝，定都 ，史称 。公元前771年，西周灭亡。
三、西周的分封制
5、目的：为了 。
6、内容：①周天子把 和平民、 分给亲属、功臣等，封为诸侯；
②诸侯服从 的命令，交纳 ，平时镇守疆土，战时随天子作战。
7、作用：开发了边疆地区，加强了 ，西周成为强盛的国家。
【合作探究—潜能开发】
1、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
2、试将周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶在西周等级示意图上标示出来。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择题
1、符合“父死子继，兄终弟及”这一特征的制度是 （ ）
A禅让制 B世袭制 C分封制 D等级制
2、《封神榜》中的哪吒和二郎神帮助谁打败了商纣王，建立了西周 （ ）
A商汤 B周文王 C周武王 D周厉王
3、关于西周分封制的说法，错误的是 （ ）
A目的是为了巩固周王的统治 B受封的诸侯须服从周天子的命令
C分封的都是同姓家族成员 D推动了边远地区的经济开发和文化发展
4、昏君亡国，明君兴政。参照这一标准下列四人中与其他三人明显不同的是（ ）
A商汤 B商纣 C周文王 D周武王
★5、下列各项制度属于西周的是 ①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④等级制 （ ）
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③
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1打造平安校园，构建和谐教育
本节内容： 第 16课
昌盛的秦汉文化（一）
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】了解造纸术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献；知道《九章算术》；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》等名医名著。
【重点难点】造纸术、地动仪。科技名词和物理学原理的理解。
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1、纸的发明：甘肃天水的汉墓里，出土了 早期用 做的纸，这是目前世界上已知的 的纸。
2、纸的改进： 时期，宦官 改进了造纸术。
①原料： 、破布、麻头和 。②特点： 易找，价格 ，质量提高，逐渐普遍使用。③意义：造纸术的发明是我国人民对 的巨大贡献。
二、《九章算术》和地动仪
3、东汉时期的《 》是一部 名著。它总结了 以来的数学成就。其中某些内容在当时具有世界先进水平。
4、东汉时期的科学家 制造了能测定地震方向的 。这是世界上公认的最早的 。
三、华佗和张仲景
5、华 佗：汉代医学家，擅长外科手术，制成全身麻醉剂-----“ ”，是世界医学史上的创举；编制医学体操------“ ”，能强身健体。
6、张仲景：东汉末年的医学家，写成《 》，全面阐述了 的理论和治病的 ，被尊称为“ ”。
【合作探究—潜能开发】
7、说说从原始社会到汉代书写材料都有哪些。
8、对照教材P88《汉代造纸示意图》，简单讲解纸的制造过程。
9、对照教材P88《地动仪的复原模型和震动示意图》，说明地动仪是如何测定地震方向的。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
10、目前世界上已知的最早的纸出现在（ ）
A中国商周时期 B中国西汉 C中国东汉 D古代印度
11、下面几位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（ ）
A蔡伦 B张衡 C华佗 D张仲景
12、东汉科学家张衡发明地动仪是（ ）
A演示日月星辰运行的仪器 B测定地震的仪器
C测定地震方位的仪器 D测定地震等级的仪器
13、制成全身麻醉剂“麻沸散”的是（ ）
A扁鹊 B李时珍 C华佗 D 张仲景
14、被后世尊称为“医圣”的是（ ）
A扁鹊 B华佗 C张仲景 D李时珍
15、下列表述与《九章算术》有关的是（ ）①数学名著 ②总结了春秋战国以来的数学成就 ③涉及现代初等数学中的算术、代数和几何的大部分内容 ④成书于西汉
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
★16、东汉时期，我国居世界领先地位的科技成就是（ ）
①造纸术 ②地动仪 ③麻沸散 ④五禽戏 ⑤《伤寒杂病论》
A①② B①②③ C①②③④ D①②③④⑤
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本节内容： 第 11 课
“伐无道，诛暴秦”
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】知道陈胜吴广起义。
【重点难点】秦末农民战争爆发的原因；战争后期性质的变化
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、秦的暴政： 繁重、 沉重、 严酷、秦二世更加残暴。
二、陈胜吴广起义：
1、时间-- 年，地点-- ，人物-- 、 ，事件--
意义---是中国历史上 大规模的 。他们的 精神，鼓舞了人民。
2、原因--- 的暴政；经过---- 自立为王；结果--- 、 被杀害，失败。
三、农民起义推翻秦朝：
3、公元前207年， 以少胜多，在 打败秦军主力。 率兵进逼咸阳，
秦朝灭亡。
4、公元前202年， 建立汉朝，定都 ，史称 。刘邦即 。
【合作探究—潜能开发】
5、教材P63“动脑筋”，并列举实例来说明秦的暴政。
6、本课涉及的成语故事很多，结合教材和所知，把你知道的成语写出来，看谁写的多。
★7、秦灭亡后，刘邦项羽为争夺帝位，进行了四年的楚汉之争。项羽战败，死前哀叹：“天亡我也，非战之罪也。”你认为他说的对吗？结合所学，谈谈你的看法，告诉我们什么道理？
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择
8、秦末有一老农讲述他家的生活情况：“家有三子。老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸。饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难。”上述材料中反映出秦末（ ）
①滥用民力，徭役沉重 ②长年征战，兵役繁重 ③赋税沉重 ④刑法严酷
A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ①③④
9、秦末农民战争的根本原因是（ ）
A秦始皇焚书坑儒，引起儒生的不满 B秦灭六国，六国的残余贵族不满
C秦的暴政 D戍守长城的农民遇雨不能按期到达
10、秦的残暴统治使得人民怨声载道，首先起来“伐无道，诛暴秦”的是（ ）
A陈胜 吴广 B陈胜 项羽 C吴广 刘邦 D项羽 刘邦
11、下列战役与成语典故连接错误的是（ ）
A城濮之战--退避三舍 B长平之战--纸上谈兵
C巨鹿之战--约法三章 D楚汉之争--鸿门宴
12、决定秦王朝成与败的两次战役是（ ）
A牧野之战 B长平之战 C城濮之战 D巨鹿之战
13、“王侯将相，宁有种乎？”是谁的名言？（ ）
A陈胜 B吴广 C刘邦 D项羽
14、最后推翻秦朝统治的农民军领袖是（ ）
A陈胜 B吴广 C刘邦 D项羽
二、探究题
★15、历史课上，同学们讨论秦始皇。有的同学认为他是千古一帝，有的同学说他是暴君。结合10课和11课的学习，谈谈你的观点，并说明理由。
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本节内容： 第 3 课
华 夏 之 祖
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
【重点难点】黄帝。禅让的含义
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、炎黄战蚩尤
1、距今约 年，生活在黄河流域的 部落和 部落联合起来，在 一战中大败 。 、 部落结成联盟，逐步形成日后的华夏族。
二、黄帝----“人文初祖”
2、主要贡献：相传，黄帝建造 ，制作 ，教人们 ，发明 。他的妻子嫘祖发明 ，他的属下 发明文字， 编出乐谱。
3、深远影响：为后世的衣食住行奠定基础，黄帝被后人尊成为“ ”；海外华人常自称为“ ”。
三、尧舜禹的“禅让”
4、相传黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有 、 、 。其中，为治理洪水，三过家门而不入的是 。
5、尧舜禹时期，通过征求部落首领的意见，推举部落联盟首领的办法，叫做 。
6、约公元前2070年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。它标志着我国原始社会结束， 社会开始。
【合作探究—潜能开发】
1、你觉得尧舜禹有什么优秀品质值得你学习？
★2、议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择
1、我们经常说自己是华夏儿女，中华民族又称为华夏族，那么华夏族形成的主体是（ ）
A尧的部落联盟 B禹的部落联盟 C蚩尤的部落联盟 D炎帝和黄帝的部落联盟
2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是 （ ） A禹 B炎帝 C黄帝 D尧
3、中新网2009年4月3日电 台湾当局“中枢遥祭黄帝陵典礼”在台北举行，马英九亲自主持，成为1949年后，第一位主持遥祭黄帝陵典礼的台湾当局领导人。黄帝被后人尊称为
A人文初祖 B龙的传人 C炎黄子孙 D中华始祖 （ ）
4、苏辙的《涂山》：“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海流。”这首诗称赞的是三过家门而不入的治水英雄，他是 A黄帝 B尧 C舜 D禹 （ ）
5、我国奴隶制文明时代开始于（ ）
A黄帝任部落联盟首领时 B尧任部落联盟首领时 C禹建立夏朝时 D舜任联盟首领时
★二、判断题：阅读材料，对材料分析进行判断。
相传禹担任部落联盟首领时，曾在会稽山召集许多部落首领。去朝见的首领都拿着礼品，一个叫防风氏的部落首领迟到了，禹认为怠慢了他的命令，斩杀了防风氏。这说明原始社会发展到末期，产生了什么变化？
A 禹拥有了生杀予夺的权利和特殊地位。（ ）B 原始社会开始向奴隶社会过渡。（ ）
C 原始社会末期，由于生产力的发展，私有财产出现，贫富分化严重。（ ）
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本节内容： 第 20课
北方民族大融合
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】概述北魏孝文帝促进民族融合的措施
【重点难点】北魏孝文帝改革。正确认识民族大融合的含义。
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、北方的统一和民族的融合
1、4世纪后期，东北地区的鲜卑族建立了 ，439年，北魏统一了 流域。
二、北魏孝文帝迁都洛阳
2、迁都原因：经济上：平城气候干旱，粮食不能满足需要。政治上：平城位置偏北，不利于对 的统治，不利于鲜卑政权学习和接受 先进的文化。
3、北魏孝文帝将都城迁到 。
三、北魏孝文帝的改革措施
4、措施：文化融合----改服装、改语言：朝廷中使用 ，禁用 ；穿戴 服饰；血缘合二为一----改姓氏、通婚：鲜卑族姓氏改为 姓氏；鼓励鲜卑贵族与 贵族联姻；制度和思想的融合----管制、礼法：采用汉族的 、 ；学习汉族的礼法，尊崇 ，以孝治国。
5、作用：促进了 。
6、北朝：北魏和北魏分裂后出现的四个王朝，统称为 。
【合作探究—潜能开发】
7、阅读教材P115，孝文帝为什么要迁都洛阳？迁都后有什么积极意义？
8、识读教材P116《汉族、鲜卑服饰俑》、《魏书》节选、《鲜卑姓氏改为汉姓》、“动脑筋”，说说这几则材料分别涉及到孝文帝的哪些方面的改革。
9、如何评价孝文帝的改革？
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
10、东汉末年以来，下列政权曾统一过黄河流域（北方）的有
①曹魏 ②西晋 ③前秦 ④东晋 ⑤北魏
A ①②③④⑤ B ①②③④ C ①②③⑤ D ②③④⑤
11、下列事件属于北魏孝文帝改革措施的是
①迁都洛阳 ②改用汉姓 ③同汉族通婚 ④尊崇孔子 ⑤奖励耕战
A ①②③④⑤ B ①②③④ C ①②③⑤ D ②③④⑤
12、公元500年，一个在洛阳做官的人说的应该是
A鲜卑语 B蒙古语 C 汉语 D氐族语
13、某元性同学对自己的姓氏产生了兴趣，上网查询时才发现历史上曾有将拓拔氏改为元姓的
历史。请问它发生在
A秦始皇统一六国时期 B汉武帝大一统时期 C商鞅变法时期 D北魏孝文帝改革时期
14、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是
①加速北方各族封建化进程 ②促进北方民族融合
③北方经济得到恢复和发展 ④实现了黄河流域的统一
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
15、三国两晋南北朝时期是
A我国封建社会的形成和发展时期 B封建国家的分裂和民族融合时期
C封建社会的繁荣时期 D封建社会的分裂时期
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第20课 北方民族大融合人生在勤，不索何获
本节内容： 第 18课
三国鼎立
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】了解三国鼎立形成的史实。
【重点难点】官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成。曹操统一北方的原因
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、官渡之战和赤壁之战
战役名称 官渡之战 赤壁之战
背景 东汉末年军阀混战，曹操实力增强，袁绍盘踞河北势力很大，想消灭曹操。 基本统一北方，想统一南北；南方刘备、 的势力有所发展。
时间 年 年
交战双方 和 和孙刘联军
结果 以少胜多，大败袁绍 孙刘联军在以少胜多，在周瑜的指挥下用 的办法，大败曹操。
影响 奠定了曹操统一 的基础。 奠定了 局面的基础。
二、三国鼎立的形成
背景： 之战后，曹操退守 流域，孙权巩固 中下游势力，刘备占据湖北、
湖南和 。
国号 建立时间 建立者 都城
魏
蜀（汉）
吴
形成：
经济发展：魏国兴修水利工程；蜀国 业兴旺；吴国 业发达。吴国船队
到达 ，加强了内地和 地区的联系。
【合作探究—潜能开发】
1、官渡之战中，曹操以少胜多的原因是什么？赤壁之战中，曹操失败的原因又是什么？
2、教材P106“活动与探究”。
3、你对本课中的哪个历史人物最感兴趣？
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
4、在官渡之战中，袁绍拥有“精兵十万，骑万匹”，但曹操却大胜，曹操胜利的主要原因是
A采取正确计谋 B军事力量强大 C袁绍刚愎自用 D得到人民支持（ ）
5、曹操是政治家，也是著名诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合史实，你认为他的“壮心”是指（ ）
A消灭袁绍 B统一北方黄河流域 C南下统一全国 D废掉汉献帝
6、下列故事中对三国鼎立局面的形成影响最大的是（ ）
A官渡之战 B三顾茅庐 C赤壁之战 D七擒孟获
7、2008年5月12日，四川地区发生建国以来最强烈的地震灾害。三国时期这一地区主要属于哪一地区管辖（ ）
A汉 B魏 C蜀 D吴
8、三国时，哪国船队曾经到达夷洲（今台湾）（ ）
A东汉 B魏 C蜀 D吴
9、对三国鼎立时期最恰当的评价是（ ）
A包含着统一趋势，实现局部统一
B结束东汉统一局面，国家处于分裂状态
C军阀混战，使社会生产进一步遭到破坏
D分裂阻碍了各地区经济文化交流
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第18课 三国鼎立人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 1 课
祖国境内的原始居民
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
【重点难点】北京人、山顶洞人。山顶洞人比北京人有哪些进步。
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、元谋人：
1、发现地点： 省 县。
2、距今年代：距今约 年，是我国境内已知的最早人类。
3、生产生活：已经会制造 和知道 。
二、北京人：
1、发现地点：北京西南 的山洞里。
2、距今年代：距今约 年至 年。
3、体质特征：保留了 的某些特征， 分工明显。
4、生产生活：使用打成的 和砍成的木棒；共同劳动，共同分享劳动果实，过着 群居生活；会使用 ，会保存 。火的使用，是人类进化过程中的一大进步。
三、山顶洞人：
1、发现地点：北京西南 龙骨山顶部的洞穴里。
2、距今年代：距今约 年。
3、体质特征：模样和现代人 。
4、生产生活：使用 石器，已掌握 和 技术；已会 取火；已用骨针缝制衣服，懂得爱美；他们生活的集体是由血缘关系结合起来的 。
【合作探究—潜能开发】
一、结合P4《北京人用火追逐野兽》示意图，想一想北京人通过哪些途径得到“火”的？
★二、试从体质特征、使用工具、用火情况、组织生活四个方面，说说山顶洞人比北京人有哪些进步？
【分层训练—能力升级】
选择题（每题只有一项正确答案）
1、李海同学对中华文明起源的历史很有探究兴趣， “十一”准备到我国境内已知最早的人类活动的遗址去考察，你建议他应去（ ）
A北京市 B陕西省 C浙江省 D云南省
2、人和动物共同生活在一个地球上，人和动物的根本区别是（ ）
A有无语言 B会不会劳动 C会不会制造工具 D是否群居
3、第29届北京奥运会向全世界人民展现了中国的风貌，北京也是一个历史悠久的城市，在70～20万年前，这里生活着（ ）
A元谋人 B北京人 C山顶洞人 D古猿
4、北京奥运会吉祥物“福娃”中“欢欢”的原型是“火”,被称为“火娃”。火在人类文明的发展史上有哪些重大作用（ ）
①烧烤食物 ②照明御寒 ③驱赶野兽 ④促进体质和脑的进化
A ① B ①② C ①②③ D ①②③④
5、假如你生活在山顶洞人时期，那么你可能做的事有哪些？（ ）
①与别的原始人群交换生活用品 ②用骨针缝制衣服
③用磨制的小石珠、贝壳来美化自己 ④能把骨头、石头钻孔
A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ①③④
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1人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 8 课
中华文明的勃兴（一）
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。
【重点难点】甲骨文、商朝历法、屈原
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、文字的演变：
1、商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字称为 ，这是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史是从 开始的。
2、商周的青铜器上铸刻的文字叫 ，也称 。西周晚期，文字统一为 。
二、天文、历法和医学成就
3、古书记载， 发生了日食。商朝甲骨文中有许多 和 的记载。
4、今天的农历又叫“ ”，据说源于夏朝。商朝时一年分 个月，闰年增加一个月。战国时期，测定出 个节气，有利于安排农业生产，这是历法的重大成就。
5、 是春秋战国之际的名医，总结出 、闻、 、 四诊法，沿用至今。
三、屈原和钟鼓之乐
6、屈原生活在战国末期的 ，创造了新体诗歌，代表作为《 》，是千古传诵的抒情长诗。屈原被世界和平理事会定为 。他和我国传统节日 有关。
7、春秋战国盛行“ ”，湖北随州出土的乐器中，以整套 最珍贵。
【合作探究—潜能开发】辨别甲骨文写成的十二生肖 鼠马虎兔龙蛇 牛羊猴鸡狗猪
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择题
1、参加夏令营的同学来到殷墟，讲解员指着一段残片说：“这些文字记录了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝历史有重要价值。”这段残片上的文字是我国最早的比较成熟的（ ） A象形文字 B甲骨文 C金文 D大篆
2、我国有文字可考的历史开始于（ ）
A黄帝时期 B夏 C商 D西周
3、今天的农历又称为（ ） A夏历 B商历 C殷历 D周历
4、小明去看中医，某自称“神医”的人，给小明看一看气色，问了问病情，听了听小明的声音，就给小明开了药方。小明认为这个神医是冒牌的，他判断依据是：神医没有进行扁鹊总结出的中医四诊法中的（ ） A望 B闻 C问 D切
5、1997年7月，在香港政权交接仪式的庆典音乐会上，“国之重器”曾侯乙编钟奏出了中华民族的世纪强音，曾侯乙编钟出土于（ ） A云南元谋 B四川三星堆 C湖北随州
★二、材料解析题：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”结合所学知识回答
（1）此诗的作者是谁？诗名是什么？我国的哪个传统节日和这位诗人有关？
（2）这句诗是什么意思？表达了作者什么样的思想感情？
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本节内容： 第 14 课
匈奴的兴起及与汉朝的和战
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】【重点难点】
冒顿统一蒙古；卫青、霍去病大破匈奴。正确理解当时的民族关系
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、冒顿统一蒙古草原---匈奴的兴起
1、 之际，匈奴的杰出首领 统一了蒙古草原。
2、经济：畜牧业兴旺，冶铸业发展， 被广泛用于生产生活和军事，学会了 。
二、卫青、霍去病大破匈奴---汉匈战争
3、条件： 时，国力强盛。
4、漠北战役：公元前119年， 在漠北与匈奴主力激战，大胜而归； 挥师北进，追击匈奴兵。 结果---匈奴无力再与 对抗，部分匈奴人西迁。
三、昭君出塞---汉匈和亲
5、背景：公元前 世纪中期，匈奴分裂，其中一部首领 向汉称臣。
6、概况： 时， 单于请求和亲，宫女 自请前往，嫁给呼韩邪单于。
7、意义：为汉匈的 和 做出了重大贡献。
【合作探究—潜能开发】
8、教材P79“动脑筋”。
9、教材P80“活动与探究”。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
10、下列有关匈奴的叙述，不符合历史事实的是（ ）
A在蒙古草原过着游牧生活 B秦筑长城的目的是为了抵御匈奴的进攻
C匈奴称首领为单于 D匈奴畜牧业兴旺，冶铁业发展起来，但没有农耕
11、西汉初对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时采取攻势，这一变化的主要原因是（ ）
A汉武帝态度强硬 B武帝时匈奴衰落 C武帝时国力强盛 D武帝时和亲政策不起作用
12、汉乐府有诗曰：“失我祁连山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁妇无颜色！”这首诗反映了在汉军打击下，匈奴失去了水草丰美的河西走廊。这一现象发生在（ ）
A汉高祖时期 B汉景帝时期 C汉武帝时期 D汉元帝时期
13、下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的是（ ）
A卫青 霍去病 B窦宪 窦固 C蒙恬 霍去病 D卫青 窦宪
14、“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”诗中的“胡”指当时北方哪个少数民族（ ）
A鲜卑 B匈奴 C吐蕃 D犬戎
★15、阅读下列材料回答问题
材料一：昭君和亲后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。”—汉书
材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。--翦伯赞
（1）材料一反映了昭君出塞起到了什么历史作用？
（2）材料二的诗句中反映了哪两件重大历史事件？
（3）从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度？
（4）两则材料共同表达了一种什么愿望？
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1人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 12 课
大一统的汉朝
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
【重点难点】汉武帝大一统。罢黜百家，独尊儒术
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、文景之治
1、背景：西汉初年，经济 ，一片荒凉景象。汉初统治者，吸取 的教训。
2、措施：（1）减轻农民的徭役、 和赋税，注重发展 ，奖励农桑。
（2）文帝、景帝提倡 。 （3）重视“ ”。
3、表现：社会比较安定，百姓富裕，国库积蓄丰盈。
二、汉武帝的大一统
4、措施：
（1）政治---接受 的建议，允许诸王将封地分给 ，建立较小侯国。
（2）思想---接受 的建议，“ 、 ”，把 作为封建正统思想。
（3）文化---推行 教育，在长安兴办 ，以儒家的 作为主要教材。
（4）经济---将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央。
（5）军事---派卫青、霍去病北击匈奴。
5、作用：汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和 上实现了 ，
开始进入 时期。
【合作探究—潜能开发】
6、电视剧《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻54年的统治历程。巨大功业使其成为中国历史上一位杰出的帝王。（1）说出他在位时在政治、思想、文化上采取哪些加强中央集权的措施？
（2）试用一句话评价汉武帝。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
8、西汉初年的“文景之治”局面形成原因不包括（ ）
A皇帝提倡节俭 B减轻人民负担，注重发展农业 C推行儒家学说 D以德化民
9、“国家粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，……穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这所描绘的情景发生在（ ）
A汉高祖后期 B汉文帝后期 C汉景帝后期 D汉武帝后期
10、《大汉天子》电视剧中，汉武帝批准梁王将部分分给其子弟的要求的真正用意是（ ）
A安抚诸侯王 B他们是皇亲国戚 C加强中央集权 D提高皇帝威信
11、汉武帝大一统措施产生的历史作用是（ ）①实现政治、经济、军事、思想上的大一统
②西汉进入鼎盛时期 ③加强中央集权 ④经济繁荣、思想活跃、各学派畅所欲言
A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③
★12、阅读材料回答问题
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：罢黜百家，独尊儒术
（1）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？“致命的打击”指什么事件？
（2）材料二是谁提出的主张，汉武帝实行这一政策的目的是什么？
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1人生在勤，不索何获
本节内容： 第 21、22课
承上启下的魏晋南北朝文化
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。列举古代书法、绘画等方面的主要成就。
【重点难点】祖冲之和圆周率。圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法。书画艺术和石窟艺术。
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
科学家 朝 代 称 谓 著 作 成 就 或 地 位
祖冲之
贾思勰
郦道元
艺术类别 艺术家 朝 代 代表作或成就
书法艺术
绘画艺术
石窟艺术 ※※※※
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
1、祖冲之求出的圆周率是当时世界上最精确的近似值，这一成就领先世界近（ ）
A一千年 B两千年 C三千年 D四千年
2、北魏农学家贾思勰的著作《齐民要术》被称为“中国五大农书之首”，下列不属于这部著作主要内容的是（ ）
A强调农业生产要遵循自然规律 B提倡改进生产技术和工具
C介绍了我国的山川河流的走向 D总结了北方人民长期积累的生产经验
3、“空谷传响，哀转久绝……巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”出自哪部著作（ ）
A《缀术》 B《齐民要术》 C《水经注》 D《水经》
★4、下列关于魏晋南北朝科技方面的表述错误的是（ ）
A祖冲之在数学、天文、机械制造等方面都作出了杰出贡献
B贾思勰的《齐民要术》对后世的影响巨大
C郦道元是我国古代杰出的农学家
D上述三人均生活与南北朝时期
5、书法逐渐成为一门艺术是在
A东汉末年 B曹魏时期 C东晋 D南北朝
6、魏晋南北朝时期最出色的画家是
A祖冲之 B王羲之 C顾恺之 D范缜
7、下列关于石窟艺术的说法，不正确的是
A北朝时大规模开凿 B体现了田园诗的意境
C为了宣传佛教 D继承了秦汉以来造型艺术的传统风格
8、下列成就出现于同一时期的是
①王羲之写成《兰亭序》 ②顾恺之画成《女史箴图》和《洛神赋图》
③龙门石窟和云冈石窟的凿成
A①② B②③ C①③ D①②③
9、阅读下列材料，回答问题
吸取前人精华，独创一家，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。
（1）材料中反映的是谁的成就？
（2）他的代表作是什么？有何美誉？
（3）后人怎样尊称此人？
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第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化打造平安校园，构建和谐教育
本节内容： 第 17课
昌盛的秦汉文化（二）
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】了解佛教传入和道教兴起的主要史实；说出《史记》的作者和体例；列举古代雕塑方面的主要成就。
【重点难点】佛教、道教；司马迁和《史记》。宗教传播原因和影响
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教：佛教起源于 ，是世界三大宗教之一。 末年传入我国中原地区，受到封建统治者的提倡和 ，对我国 的发展有深远影响。
2、道教：兴起于 时期的 是我国土生土长的宗教，创始人之一是张陵，尊称 为教主，称“太上老君”。道教对我国文化也有深远影响。
二、司马迁和《史记》
3、司马迁是 帝时代伟大的 。他编写了《 》。
①体例：是我国第一部 通史； ②记述年代：记述了从 到 时期的史事；③价值：成为后世 史书的典范，又是一部优秀的 著作。（“史家之绝唱，无韵之《离骚》”—鲁迅）
三、轰动世界的秦兵马俑
4、秦始皇陵兵马俑是秦汉时期 艺术的杰出代表，是 宝库中的璀璨明珠。
【合作探究—潜能开发】
5、说说佛教和道教的教义内容，试举例说明它们对我国文化发展的影响。
6、从司马迁编著《史记》的经历中，你感受到什么？
7、教材P95--P96“活动与探究”。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
8、佛教传入我国中原地区是在（ ）
A秦 B西汉初 C西汉末 D东汉
9、有人苦练丹药，以求常生不老，此人信奉（ ）
A医学理论 B佛教 C道教 D儒家礼教
10、2008年春晚中的舞蹈《飞天》与往年的《千手观音》等节目相媲美。与“千手观音”等词语相关的宗教是 （ ）
A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教
11、李平同学在学习道教时做了下列笔记，你认为正确的是（ ） ①思想源于道家思想和神仙方术 ②教主是如来佛祖 ③主张修身养性 ④相传发源于四川青城山 ⑤迎合了许多人追求长生不老的欲望
A①②③④⑤ B①②③④ C①③④⑤ D②③④⑤
12、2007年12月22日，“南海1号”整体浮出水面，有专家称“南海1号”最终出水，其价值和影响力不亚于秦始皇陵兵马俑。秦始皇陵兵马俑位于（ ）
A河南洛阳 B山西大同 C陕西西安 D湖北随州
13、下列史实可以从《史记》中查阅到的是①山顶洞人的氏族生活 ②武王伐纣 ③陈胜吴广起义 ④商鞅变法 ⑤焚书坑儒 ⑥文景之治 ⑦城濮之战⑧三顾茅庐
A①②⑤⑦ B②③④⑤⑦⑧ C②③④⑤⑥⑦ D①②④⑥⑧
★14、阅读下列材料：
司马迁参酌古今，发凡起例，创为全史。本纪以叙帝王，世家以记侯国，十表以系时事，八书以详制度，列传以志人物，然后一代君臣政事，贤否得失，总汇于一编之中。自此例一定，历代作史遂不能出其范围，信史家之极则也。 ——赵翼：《廿二史札记》
通过阅读上述材料回答：
（1）你能说出《史记》是由哪几部分组成的吗？
（2）简述《史记》在我国史学史上的重要地位。
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1打造平安校园，构建和谐教育
本节内容： 第 15课
汉通西域和丝绸之路
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
【重点难点】张骞出使西域；丝绸之路。正确理解丝绸之路的地位
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、张骞通西域
1、范围：今甘肃 和 以西，即今天 地区和更远的地方，称为西域。
2、张骞出使西域：①公元前138年， 帝招募张骞出使西域，了解了西域的情况及西域各国想和 往来的愿望。②公元前119年， 派张骞第二次出使西域，汉朝和
交往从此日益频繁，为 的开辟奠定了基础。
3、西域都护：公元前 年，西汉政府设立 ，总管西域事务。这标志着今天的 开始隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
二、丝绸之路
4、陆上丝绸之路：从 出发，向西通过 、今 ，到西亚，
最终到达 。中国的丝和 由此运往西域和欧洲。
5、海上丝绸之路：汉武帝后，开辟了海上交通要道，即海上丝绸之路。
【合作探究—潜能开发】
6、观察《丝绸之路》图，说出丝绸之路的路线及所经过的国家名称。
7、完成教材P86“找一找”。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
9、王之涣《凉州词》中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，王维《送刘司直赴安西》中有“绝域阳关通，胡沙与塞尘”。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为（ ）
A大秦 B西域 C安息 D新疆
10、东突恐怖势力企图分裂新疆的行径不得人心，下列史实中最能充分说明新疆地区是我国不可分割的一部分的是（ ）
A张骞出使西域 B昭君出塞 C西域都护的设置 D丝绸之路的开通
11、汉朝时一个满载丝绸与瓷器的驼队，从长安出发到大秦去，商队依次要经过的地方是
①玉门关 ②河西走廊 ③安息 ④塞琉西亚 ⑤葱岭（ ）
A ③④⑤② B ①②⑤③④ C ②④⑤③ D ②①⑤③④
12、张骞两次出使西域的历史意义在于（ ）
A联络大月氏夹击匈奴 B密切了汉与西域的经济文化交流 C设立西域都护 D控制西域
13、丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线，对开通陆上丝绸之路贡献最大的是（ ）
A张骞 B卫青 C班超 D甘英
14、2008年北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为设计主线。在历史上，古丝绸之路是 ① 东西方贸易往来的重要通道 ② 沟通中西交通的陆上要道 ③ 东西方文化交流的桥梁 ④ 横跨亚欧的洲际铁路 （ ） A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
★15、在介绍丝绸之路的著作中，你认为下面的内容不可能有的是（ ）
A在丝绸之路的起点西安品尝西安火锅 B在河西走廊，浏览敦煌莫高窟
C在新疆品尝鲜美的葡萄和哈密瓜 D在莫斯科观看二战纪念馆
★16、观察P82《张骞拜别汉武帝出使西域图》回答：
（1）上图反映的历史事件是什么？ （2）图中的皇帝是何人？
（3）我们要学习张骞的什么精神？
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1人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 5课
灿烂的青铜文明
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。
【重点难点】青铜器的高超工艺。奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、青铜器的高超工艺
1、 末期，我国出现青铜器，夏朝时青铜器种类增多， 是青铜文化的灿烂时期。主要特点：规模大、 多、工艺精美。
代表作品： （最大的青铜器）和 （最精美的青铜器）。
2、商周时期，成都平原盛行着举世闻名的“ ”文化，以青铜立人像等为代表。
3、夏商周时期的陶瓷业、玉器制造业发达。我国是世界上最早发明 的国家。
二、农业和畜牧业的发展
4、夏商西周是以 为主的社会。后代成为“五谷”的农作物， 时期已齐备。农业以知道选种、 和治虫害技术。西周已使用一定数量的 农具生产。
三、奴隶的悲惨生活
5、奴隶的地位低下，没有 ，被奴隶主随意转让和 ，甚至用作祭祀贡品和 。
【合作探究—潜能开发】
1、列举说明夏商西周时期青铜制造业的主要成就。
2、观察P28两幅插图，谈谈你的认识。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择
1、2009年3月1日，江西、甘肃博物馆举办的《新干大洋洲商代青铜器展》开展。历史上我国最早的青铜器出现于（ ）
A原始社会末期 B夏朝 C商朝 D西周
2、迄今为止发现的商代最大的青铜器是（ ）
A司母戊鼎 B四羊方尊 C青铜立人像 D青铜神树
3、下面是李平从网上下载的三星堆青铜器图片，其中有一张下载错了，它是（ ）
司母戊鼎 青铜面具 青铜立人像 青铜神树
A B C D
4、假如你是一位生活在商周时期的平民，在农业生产中你可能掌握哪些技术（ ）
①选种 ②嫁接 ③施肥 ④治虫害
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
5、下列对夏商西周奴隶的描述不正确的是（ ）
A奴隶没有人身自由 B奴隶主屠杀奴隶用来做祭祀祖先的供品
C奴隶只能从事粗重的农业劳动 D奴隶主死后还要用奴隶做殉葬品
★二、学习这一课后，李国同学认为青铜文明就是青铜器文明的简称，你认为他的理解对吗？
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1人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 8 课
中华文明的勃兴（二）
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】知道孔子，了解"百家争鸣"的主要史实。
【重点难点】孔子的政治主张和教育成就。通俗讲解各位思想家的主张
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、大思想家、大教育家孔子
1、春秋晚期的孔子，是 的创始人。他提出“ ”的学说，主张“爱人”，要求统治者爱惜民力，“ ”。反对苛政和任意 。
2、孔子又是 。①创办 ，广收门徒；②注意“ ”，善于启发学生思考问题；③教育学生要有 的学习态度；④要求学生要经常复习，以便“ ”。孔子的言论被弟子整理成《 》一书。
3、影响：孔子的学说成为 的政统思想，对后世影响极大。
二、思想家老子：春秋晚期 的创始人。学说记录在《 》里。主要思想：认为事物都有 ，并能够 。
三、百家争鸣
派 别 代表人物 时 期 主 要 思 想
墨家 战国 主张“ ”、“ ”。支持正义战争。
儒家 提出“ ”，实行“ ”，主张持续利用 。
道家 “ ”
法家 主张 ，提倡 ；建立 中央集权封建国家
兵家 春秋晚期 著《 》（世界最早兵书），“ 、 ”
【合作探究—潜能开发】
历史课上，同学们从“如何遏制上课乱说话现象”的角度表达对诸子百家的理解。
甲：“这是品德问题，应以德教化”。乙：“这是违纪行为，应严惩。”丙：“这是无意识的，要自我觉悟。”他们分别站在哪家学派的立场上？你认为如何解决？
甲： 乙： 丙：
我的观点：
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择
1、你的同学考试成绩不理想，你劝他：“一次失败不要紧，这次没考好，你才能发现问题，坏事可能变成好事。”这时你可引用谁的思想作为论据。（ ）
A 孔子 B 老子 C 孟子 D 庄子
2、追求建立和谐稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是（ ）
A“因材施教” B“仁政治国” C“兼爱非攻” D“无为而治”
3、近年来，我国每年因风沙危害造成的直接经济损失达540亿元。其实早在战国时期，就有一位思想家提出了朴素的生态环境观，他是（ ）
A孟子 B墨子 C韩非子 D孙武
★二、材料解析，阅读材料回答：
材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。” 材料二：
（1）材料二的历史人物是谁？他的地位如何？
（2）材料一出自哪部文献？体现了什么教育主张？
（3）你认为他的哪些教育思想对你的学习有帮助？
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本节内容： 第 6课
春秋战国的纷争
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】知道春秋争霸和战国七雄的史实。
【重点难点】齐、晋争霸。春秋的争霸战争和战国兼并战争的特点与影响
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、春秋争霸
1、东周建立：公元前770年， 东迁洛，史称东周。东周分 和 两个时期。
2、春秋争霸背景：春秋时期，诸侯不再听从 命令，天子依附于诸侯。
著名的霸主有 、晋文公、 。
3、齐桓公争霸：
（1）条件：①经济--位于山东北部，盛产鱼盐， ；②政治--任用 为相，改革内政，改革军制；③外交上--以“ ”为号召，扩充疆界。
（2）结果：齐国国富兵强，公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期 霸主。
4、晋文公争霸：
（1）措施：整顿内政、发展生产、 。
（2）结果：晋军在 打败楚军，晋文公成为霸主。后来 打败晋军称霸中原。
5、争霸影响：给社会带来 ，但出现一些疆域较大的国家，有利于国家的统一。
二、战国七雄
6、三家分晋：晋国卿大夫中的韩、 、 三家瓜分晋国。
田氏代齐：齐国大夫田氏，建立 。战国七雄： 、 、燕、韩、赵、魏、秦。
7、著名战役： 之战、 之战。
公元前260年，秦、赵爆发 之战，赵军大败，东方六国再也无力抵御秦国进攻。
【合作探究—潜能开发】
春秋争霸战争和战国兼并战争的影响是什么？
【分层训练—能力升级】
1、下面是小明在互联网上搜索到得春秋战国知识的系统图表，请仔细研究图表，回答问题。
城濮之战
春秋（前770-前476年） 春秋五霸 齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践
东 长平之战
周
战国（前475-前221年） 战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北在中间）
桂陵之战 马陵之战
从图示上我们可以提炼出哪些有效信息？（至少说出五条）
图示上有四个战役，请你说一说你知道的与这些战役相关的成语。
（3）图示中（东南西北在中间），其中东西南北各代表战国时期一个诸侯国的位置，请分别说出各自对应的诸侯国。
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本节内容： 第 10 课
“秦王扫六合”
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
【重点难点】秦的统一及其作用，焚书坑儒。
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、秦统一六国和中央集权统治的建立
1．公元前230年至前 年，秦王 灭六国，建立我国历史上第一个统一的
的封建国家------ 。定都咸阳。
2．中央集权统治的建立：①最高统治者称 ，总揽一切军政大权；②中央设
丞相、 、 ，分管 、军事和 ；③地方推行 ，影响深远。
二、巩固统一的措施
3、统一货币、度量衡和文字。（货币统一使用 ；统一文字，把 作为全国规范
文字，后又推广更简单的 ）
4、为加强思想控制，接受 的建议，实行“ ”。
5、为巩固边疆，北筑 ，南修 。
（秦始皇派 修筑了西起 ，东到 的万里长城，来抵御 ）
（长城 ）
三、秦的疆域：将右图填写完整
【合作探究—潜能开发】 （ ） （ ）
1、假如你是嬴政，面对疆域广阔的国家，你会用什么制度统治呢？
会不会使用分封制？说明理由。 （ ）
2、秦始皇统一文字、货币、度量衡，对此你有何看法？
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择
1、我国第一个统一的中央集权的封建国家是（ ）
A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝
2、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的诗歌颂了嬴政什么功绩
A统一六国 B统一文字 C修筑长城 D设置郡县 （ ）
3、《英雄》中的场景：无名：“剑有18种写法。”秦王：“统一后只保留一种。”统一后保留的这种文字属于（ ） A甲骨文 B金文 C小篆 D大篆
4、一名秦朝政府官员，每天除将大臣奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那这名高官是（ ） A丞相 B太尉 C御史大夫 D 郡守
5、长城是中华民族不屈的象征，一位外国人评价：“一个能修筑长城的民族是没有任何困难克服不了的。”秦长城的主要功能是（ ）
A扩大疆域 B炫耀国威 C划定国界 D军事防御
6、秦始皇实行“焚书坑儒”的主要目的是（ ）
A树立形象 B思想控制 C限制言论 D禁止儒学
7、地方推行郡县制后，秦始皇若想巡游各地，他向西最远可到达的郡是（ ）
A辽东郡 B九原郡 C陇西郡 D象郡
★二、让我们穿越时空隧道来到秦朝，秦始皇正在接受采访。假如你是秦始皇，你怎样回答记者提问？（1）记者：“尊敬的始皇帝，你认为你做的哪些事情可能会受到后人的赞誉？”
（2）记者：“尊敬的始皇帝，你认为你做的哪些事情可能会遭到后人的指责呢？”
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1人生在勤，不索何获？
本节内容： 第 2 课
原始的农耕生活
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
【重点难点】河姆渡，半坡原始居的农耕生活
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、河姆渡的原始农耕
1、距今约 年的河姆渡原始居民生活在 流域。已使用 石器，在世界上最早种植 。
2、河姆渡原始居民住着 的房子，过着定居生活；已经挖掘 ，方便了饮水；他们饲养家畜，会制造 ，简单的 和原始 。
二、半坡原始居民的生活
1、距今约 年的半坡原始居民生活在 流域。已普遍使用 石器，在世界上最早种植 。
2、半坡原始居民住在 的房子里；他们能制造色彩鲜丽的 ，陶器上出现一些刻画符号，有些学者认为这是我国早期文字的雏形；已会纺线、织布、 。
3、半坡原始居民饲养猪狗等动物，用骨制箭头、 、渔钩打猎捕鱼。
【合作探究—潜能开发】
一、材料解析题。阅读下面材料，回答问题：
古之人皆食禽兽肉，至于神农，人民多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之力，制耒耜（农具名），教民农作。
1、神农为什么“教民农作”？（可直接摘抄原文）
2、材料反映了我国原始居民生产生活出现什么新变化？
3、列举这一时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
一、选择题
1、1973年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外发现一处原始居民遗址。遗址中有稻谷、稻杆、稻叶堆积。这处遗址是（ ）
A北京人遗址 B山顶洞人遗址 C河姆渡人遗址 D半坡人遗址
2、中华文明以农耕文化为基础。最能体现半坡原始居民农耕文化成就的是（ ）
A粟的种植 B水稻的种植 C陶器的烧制 D玉器的加工
3、2008年北京奥运会吉祥物福娃贝贝的头部纹饰，借鉴了我国原始居民彩陶中的鱼纹装饰图案。这种鱼纹装饰彩陶的制作者是（ ）
A北京人 B山顶洞人 C河姆渡人 D半坡人
4、河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的共同点是（ ）
A以原始农业为主 B以饲养家禽、家畜为主
C以采集、狩猎为主 D以原始农业为主的多种经济生活
★二、试从以下史实中得出相应推论
史实：半坡遗址出土了一个陶制纺轮，直径6厘米，中间有一圆孔，是我国古代发明的最早的捻线工具。
推论：
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1人生在勤，不索何获
本节内容： 第 19课
江南地区的开发
《中国历史》七年级上册 编 辑： 方 君
【内容标准】说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
【重点难点】淝水之战和江南地区开发。
【新课导入】
【自主学习—知识结构】
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋兴亡：①266年， 建立西晋；②280年，西晋结束分裂局面，实现统一；③“ ”耗竭了国力；④316年，内迁 人灭亡了西晋。
2、各族内迁：从 末年以来，匈奴、 、羯、 、 少数民族陆续内迁，民族融合进一步加强。
二、淝水之战
3、背景：
①317年， 建立东晋；②4世纪后期， 族人建立前秦政权，前秦王 重用王猛，统一了黄河流域。
4、淝水之战：①时间： 年；②交战双方：前秦和 ；③结果：前秦大败；④影响：前秦统治瓦解，北方陷入割据混战状态，东晋暂时稳定，为南方经济发展提供条件。
5、南朝建立：420年，东晋大将 建“宋”，南方经历四个王朝，总称为“ 。”
三、江南地区的开发
6、原因：自然条件优越；北民南迁（带去了 、先进的 和不同的生活方式）；江南地区的战争较少， 比较安定；南北方劳动人民的共同努力。
7、江南地区经济发展表现在哪些方面？（P111）
8、影响：为 的逐渐南移奠定了基础。
【合作探究—潜能开发】
9、P109、P111、P112“动脑筋”
10、说说你所知道的和本课内容有关的成语故事。
【分层训练—能力升级】（带★的为选做题）
11、结束三国纷争局面的政权是（ ）
A魏 B前秦 C西晋 D东晋
12、导致西晋成为一个短命王朝的原因不包括（ ）
A统治集团极其腐朽 B西晋皇族连年混战 C内迁民族起兵反晋 D爆发了农民起义
13、下列以少胜多的战役，发生在三国两晋南北朝时期的是（ ）
A巨鹿之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战
14、下列关于江南地区经济开发的原因不正确的是（ ）
A南朝统治者施行仁政 B北人南迁充实了劳动力，带去先进技术
C江南优越的地理条件 D江南地区社会较安定
15、“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。东晋南朝时江南地区得到开发的表现包括（ ）
①兴修水利工程，荒地变良田 ②种植水稻用绿肥
③牛耕和粪肥得到推广 ④稻麦间种
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
16、下列关于淝水之战结果的叙述，不正确的是（ ）
A淝水之战后，前秦统治瓦解 B东晋趁势统一了南北
C东晋在南方暂时稳定 D北方再度陷入割据混战
★17、从东汉到西晋，北方少数民族大量内迁，这种现象产生的积极影响有（ ）
①促进北方民族大融合 ②促进北方各族接受中原汉族文化
③促进北方各族的封建化 ④造成民族矛盾
A①②③④ B①②③ C①②④ D②③④
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第19课 江南地区的开发
