教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案

观察叶
一、教学目标：
一
科学概念：
1、植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
2、知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。
二
科学探究目标
1、在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
2、通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。
三
科学态度目标
1、能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。
2、愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。
四
科学、技术、社会与环境目标
认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。
教学重难点：
重点：观察叶的外部形态特征。
难点：了解植物的叶是有生命的，会长大，会变化也会死亡。
三、教学准备：
PPT(不同的叶）
手机
实物：校园周边常见的叶（大小、形状、颜色）
教学环节
教师活动
学生活动
应用素材或软件
课前热身
1.同学们，手机可以用来做什么？好多同学说玩游戏，老师手机里正好有一个小游戏《会说话的金杰猫》，今天它会和我们一起上课，但是它不喜欢纪律不好的孩子交朋友。看谁坐得好就来跟它打个招呼吧。2.老师最喜欢用手机来拍照，今天老师会对表现好的同学拍照。
对着手机介绍自己。
会说话的金杰猫
一、揭示课题（2分钟）
1.秋天到了，老师课前拍了许多咱们校园植物的照片，我们一起来欣赏一下吧。2.同学们，通过看刚才的照片，你发现秋天的植物有什么变化？3.今天我们就来一起学习《观察叶》板书课题
欣赏照片回答：树叶变黄，有的树上的叶子掉下来了。
校园植物照片
二、认识手中的叶（5分钟）
老师看到同学们收集了好多各种各样的叶子，有的老师都不认识，不过老师手中的手机可以帮助我。
拿一片自己最喜欢或不认识的叶子让老师拍。
形色软件
三、观察方法（3分钟）
刚才我们认识了叶子名称，下面我们要开始仔细观察它们，那么怎么观察呢？请金杰猫来教教我们吧。（眼看形状、颜色，手摸光滑粗糙感受软硬，鼻闻气味）板书：三种观察方法
看视频（一遍看完整，一遍边看边暂停）。
金杰猫讲认识方法以一片银杏叶为例
四、小组内观察讨论（7分钟）
下面请同学们按照金杰猫教给我们的方法仔细观察一下自己手中的叶子，看一看叶子的形状、颜色，摸一摸叶子的光滑还是粗糙以及软硬，闻一闻叶子的气味，并且在小组内向成员描述一下。
观察叶子并在小组内描述。
用手机拍认真观察，说的详细的同学。
五、展示交流（3分钟）
出示拍的学生讨论的照片，同学们观察的非常仔细，那谁来向大家介绍一下你的叶子啊。
拿叶子到前面，轮流介绍。
摄像
六、形近叶对比（5分钟）
同学们观察非常仔细描述的也非常清楚。但金杰猫遇到了困难，这两片叶子是同一种植物的叶子吗？播放视频后出示竹叶和柳叶，请同学们仔细观察，帮助一下金杰猫。
学生观察竹叶和柳叶，找不同。
金杰猫分不清竹叶和柳叶的视频。
七、看视频休息（2分钟）
同学们学会了通过眼看、手摸、鼻子闻去仔细观察叶。为了奖励大家，老师请欣赏一个小视频，你看过之后会想到什么？
欣赏，回答问题：人是不断长大的，变老的，是有生命的。
0岁至100岁视频
八、叶是有生命的（2分钟）
人是有生命的，会长大会变老。那同学们看这幅图片，同一根枝条上的爬山虎的叶有什么不同？
有的嫩，有的老，说明叶子也是慢慢长大的，是有生命的。
爬山虎照片，放大不同部位。
九、叶的组成（3分钟）
叶是有生命的，那我们小心拿起一片叶子举起来看一看。同学们拿的是叶柄，上面的细线是叶脉，叶脉长在叶片上。
边看老师画观察自己手中的叶子。
在叶的图片上涂鸦
十、画科学记录图（5分钟）
在黑板上演示方法，并说明要求，写姓名日期。
学生根据老师要求画科学记录图。
优秀学生画的步骤摄像，拍照科学记录图
十一、拓展延伸
手机百度树叶贴画，作业把树叶制作树叶贴画。